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1、小班安康教案爱吃萝卜的小兔小班安康教案爱吃萝卜的小兔。活动目的：1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用处。2、通过观察、比拟、猜想等方法，理解萝卜的特征。3、愿意进展探究活动，感受发现的快乐。4、知道人体需要各种不同的营养。5、让幼儿知道愉快有益于身体安康。活动准备:1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜假设干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的反面，在小椅子上分别放三个小筐子。活动过程：1、萌发幼儿探究萝卜的兴趣。(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?(2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?2、感知萝卜的特
2、征。(1)幼儿与老师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。老师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?(2)游戏：请把XX萝卜举起来。.本文教案.网(老师从萝卜的颜色和大小方面进展指令)。(3)幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜(1)老师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。(2)老师请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?(3)请小朋友按照自己猜想的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，老师切开萝卜进展验证。4、品味萝卜的味道老师：如今兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?5、谈谈萝卜的用处和吃法。
3、你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?小班科学活动教案：爱吃萝卜的小兔【活动目的】1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用处。2、通过观察、比拟、猜想等方法，理解萝卜的特征。3、愿意进展探究活动，感受发现的快乐。【活动准备】1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜假设干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的反面，在小椅子上分别放三个小筐子。【活动过程】1、萌发幼儿探究萝卜的兴趣。1交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么？2交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样？2、感知萝卜的特征。1幼儿与老师共同看看、摸摸、说说不同品种的
4、萝卜的外型。师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么？下面呢？你们的萝卜都一样吗？2游戏：请把XX萝卜举起来。老师从萝卜的颜色和大小方面进展指令。3幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜1老师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。2老师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的？3请小朋友按照自己猜想的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，老师切开萝卜进展验证。4、品味萝卜的味道师：如今兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的？5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗？你们喜欢吃萝卜吗？小班安康教案范文：爱吃萝卜活动目的：1、通过多
5、种感官，感知萝卜的特征和用处。2、通过观察、比拟、猜想等方法，理解萝卜的特征。3、愿意进展探究活动，感受发现的快乐。活动准备:1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜假设干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的反面，在小椅子上分别放三个小筐子。活动过程：1、萌发幼儿探究萝卜的兴趣。(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?(2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?2、感知萝卜的特征。(1)幼儿与老师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。老师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?(2)游戏：
6、请把XX萝卜举起来。(老师从萝卜的颜色和大小方面进展指令)。(3)幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜(1)老师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。(2)老师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?(3)请小朋友按照自己猜想的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，老师切开萝卜进展验证。4、品味萝卜的味道老师：如今兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?幼儿园小班优秀科学教案爱吃萝卜的小兔【活动目的】1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用处。2、通过观察、比拟、
7、猜想等方法，理解萝卜的特征。3、愿意进展探究活动，感受发现的快乐。【活动准备】1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜假设干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的反面，在小椅子上分别放三个小筐子。【活动过程】1、萌发幼儿探究萝卜的兴趣。(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?(2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?2、感知萝卜的特征。(1)幼儿与老师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?(2)游戏：请把XX萝卜举起来。(老师从萝卜的颜色和大小方面
8、进展指令)。(3)幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜(1)老师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。(2)老师请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?(3)请小朋友按照自己猜想的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，老师切开萝卜进展验证。4、品味萝卜的味道师：如今兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?小班数学活动教案小兔分萝卜【活动目的】1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿理解4有三种不同分法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、在学习过程
9、中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。【活动准备】萝卜、糖果、ppT、操作材料等。【活动过程】一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫小兔子分萝卜，让我们一起来听一听吧。二、学习3和4的组成。1、小兔子们这样分萝卜行吗？你们有什么好方法 ？2、这时候来了一位兔爷爷，它有方法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。3、出示操作材料。总结：3可以分成1和2，2和1，有两种分法。如今兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个？4、幼儿每人一张操作题卡，自己进展分萝卜。老师巡视，展示操作题。总结：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三种分法。三、分糖果。兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮助，请
10、你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。 小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜【活动目的】1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。2、愿意尝试挑战，自主游戏。【活动准备】4条平衡木，4个钻圈玩具65-70厘米高，呼啦圈，塑封的胡萝卜。【活动过程】一、热身运动：播放歌曲春天。1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈。2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。老师带着幼儿熟悉一遍场地3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。向指定方向跑，会到呼啦圈中二、自主尝试：初步练习
11、在平衡木上走。1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给吞没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。配班将平衡木搬出来我们都来试试怎样从桥上走过去。2、幼儿开场自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。1、师：兔宝宝们真英勇，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们怎样才能走的又快又稳呢？2、老师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。四、交流分享。五、推进游戏。1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。 你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。2、
12、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜一次拔一根，再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进展，直到将胡萝卜拔完为止。六、小结。师：今天真快乐啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！小班数学活动教案小兔拔萝卜活动要求：1.通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数2.感知5以内的物体的不同排列形式。3.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。活动准备：一出示t课件，提问：1今天老师请来一位小客人，它是谁呀？小兔2小兔最喜欢吃什么呀？请幼儿说一说二介绍游戏玩法；1兔妈妈请小朋友去帮助拔萝卜，搬运萝卜。2出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法可以目测也可以手口一致点数，并用集合圈的动作，说出总数。三游戏拔萝卜点数1幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。2幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。3以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。4请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。 第 页 共 页
