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1、江苏省泰州市姜堰区学年七年级生物放学期期末考试一试题苏教版2014-2015 学年度第二学期七年级期末考试生物试卷一、选择题（每题2 分，每题给出的四个选项中只有一个切合题目要求）1地球上的数百万种生物固然形态万千，但它们的基本构造和构造层次分别A同样、相像B相像、同样C同样、同样D相像、相像2与生物体组织形成直接有关的生理活动是A细胞的分裂B细胞的衰老C细胞的凋亡D细胞的分化3生活在水中的哺乳动物是A座头鲸B大鲨鱼C黑斑蛙D 梭子蟹4以下表达正确的选项是A生活在水中的动物都用鳃呼吸B 生活在水中的绿色植物不可以进行光合作用C生活在水中的动物都用鳍运动D 有些生活在水中的动物成体也可生活在陆上
2、5涡虫、河蚌、珊瑚虫固然形态万千，但也有共同点。它们的共同点是A都是软体动物B都有坚硬的外骨骼C都适应水中生活D都拥有流线型体形6与鲫鱼在水中迅速游动没关的构造是A尾鳍B体表的粘液C 体腔中有鳔D流线型体形7以下图为鸟的部分构造表示图，与鸟适于飞翔生活没关的是8藻类生计能影响环境。以下选项中与此没关的是A供给氧气B可供食用C 净化污水D“水华”和“赤潮”9河蚌立于河泥中时，露出河泥的部位是10 人工培养珍珠时，常采用A扇贝B贻贝C珍珠贝D牡蛎11 以下藻类植物中，属于单细胞的是A小球藻B海带C水绵D紫菜12 姜堰地区河流内常有的软体动物是13蛙捕捉昆虫主要依赖 / A发达的后肢B薄的鼓膜C灵便
3、的舌D突出的大眼14鲫鱼的五类鳍中，成对的是A背鳍和尾鳍B臀鳍和尾鳍C胸鳍和腹鳍D 臀鳍和腹鳍15在老师率领下，野外察看地面上的植物时，同学们应当A紧盯老师B 全班一组C 单独行动D四人一组16兴趣小组察看了校园植物后，获得以下结论，此中正确的选项是A全部的植物都能开花B全部的植物都结果实C全部的植物常年葱绿D全部的植物都有茎叶17桃花达成受粉后，在正常发育成就实的过程中，不会凋谢的是A花药和花丝B花瓣和萼片C 子房和花柄D柱头和花柱18以下食用部位主假假如皮的是A蜜桃和葡萄B 花生和大豆C 小麦和水稻D刀豆和扁豆19不可以进行光合作用的被子植物是A水里的金鱼藻B荒漠里的骆驼刺C盐碱地里的盐爪
4、爪D大豆地里的菟丝子20小亮在校园内捡到一片落叶（如图），它来自A被子植物女贞B裸子植物银杏C蕨类植物卷柏D 苔藓植物葫芦藓21显微镜下察看叶 片切片，看不到叶脉的植物是A被子植物B裸子植物C蕨类植物D苔藓植物2 2哺乳动物都拥有的特点是A胎生、哺乳能飞翔B体表被毛、拥有尾C体温恒定、体内受精D盲肠发达、体腔有膈23以下特点中，最能说明蝙蝠属于哺乳动物的是A能在空中滑行B靠声波探路和捕食C 每胎产仔1-4 个D 拥有冬眠习惯24右图中三种动物的共同特点是A都是胎生哺乳B都是卵生C都适应飞翔生活D 都用足运动25某赏析鸟类，擅长模拟发声，它是26动物界中种类和数目最多的类群是A环节动物蚯蚓B节肢
5、动物昆虫C爬行动物陆龟D 两栖动物蟾蜍27以下举措中与保护鸟类多样性没关的是A植树造林、减少污染C挂人工鸟箱DB让鸟肉走上餐桌爱鸟周举办讲座28“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗句中“莺”与“燕”分别是以下图中的29蚂蚁能感知红糖是甜的，它们的嗅觉器官是A 气门B单眼C复眼D触角30许多动物生长过程中有蜕皮现象，如A中华鳖B蝗虫C芦花鸡D家鸽31蝗虫迅速运动，扩大活动范围主要依赖A前足和中足B后足和前肢C前翅和前足D后足和后翅32研究土壤里的小动物时，需从室外收集土壤。在收集土壤时不需要带A铲子B放大镜C笔和纸D塑料袋33制作暂时装片刻，搁置盖玻片的正确操作是A用手指夹住盖玻片一侧，另一侧
6、先接触水滴，慢慢放平B用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，慢慢放平C用手指夹住盖玻片，保持盖玻片水平，慢慢放在水滴上D用镊子夹住盖玻片，保持盖玻片水平，慢慢放在水滴上34生物实验中常被用来作染料的试剂是A蒸馏水B 稀唾液C酒精D碘液35显微镜下察看以下标本，无色透明的是A水绵的叶绿体B洋葱表面皮的大液泡C血涂片上的红细胞D口 腔上皮细胞的细胞质题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案题号3132333435答案二、填空题（满分30 分，每空1 分）36运用双命名法命名时最大的分类单位是，最基本的分类单位是；同学们
7、假如给校园植物挂上标牌，标牌上要写明植物的和中文名字，假如碰到不著名的生物，可请老师借助来鉴识。37因为生计环境的复杂多样，动物呼吸的器官差别较大。昆虫靠靠呼吸，海豹靠呼吸，鸟类靠呼吸，蚯蚓靠呼吸，蝌蚪呼吸。38制作蘑菇的孢子印的实验中：（1）选用一个较大、新鲜蘑菇，用剪刀剪去；（2）将菌盖的菌褶，平放在白纸上；（ 3）扣上玻璃杯保湿（如图），除别的玻璃杯还有的作用；（4）几日后取走玻璃杯和菌盖，用放大镜察看孢子印，孢子印的颜色呈，从孢子的摆列可知，孢子是在蘑菇的形成的。39达成观点图。40某老师用透明的塑料箱自制蚯蚓培养箱（如图），和兴趣社团学生一同来研究蚯蚓对土壤环境的作用。你是该社团的成
8、员之一。（1）你提出的问题是；（2）你作出的假定是；（3）你依照实验计划实行实验时，在培养箱右边放5kg 润湿的泥土、10g 菜叶和2 条蚯蚓，在左侧，作比较；每日适当洒水，并把培养箱放在暗处；（4）一周后透过箱壁察看，左边土壤没有变化。右边土壤，表面有圆形泥土颗粒。（5）联合本实验察看的结果，请你谈谈燃烧桔杆的危害。41同学们在老师的率领下，察看家兔和家鸽的外形，并解剖认识体腔内的构造。（1）家兔和家鸽体表有毛或羽毛，拥有作用；家兔的后肢比前肢开后的长度体宽；（2）将家兔和家鸽麻醉后解剖，从刀口流出的血液呈色，体腔中有节律跳动的，家兔的盲肠比家鸽。2014-2015 学年度第二学期七年级期末
9、考试生物试卷参照答案，家鸽两翼展一、选择题（满分70 分，每题2 分）题号123456789101112答案ADADCCABCCAB题号161718192021222324252627答案DCADBDCCCABB题号3132333435答案DBBDD13 14 C C 28 29 D D15D30B二、填空题（满分30 分，每空1 分）36界种学名生物检索表37气管鳃肺肺体表38（ 1）菌柄（ 2）朝下（ 3）防备孢子被风吹散（ 4）褐色菌褶3940（ 1）蚯蚓能改良土壤吗？（或蚯蚓能松散土壤吗？）（ 2）蚯蚓能改良土壤。（或蚯蚓不可以改良土壤、蚯蚓能松散土壤、蚯蚓不可以松散土壤）（ 3）放 5Kg 润湿的泥土、 10g 菜叶（或不放蚯蚓，其余同样）（ 4）变得松散（ 5）燃烧秸秆时，因为地表温度过高，对蚯蚓等生物会造成致命损害，同时会惹起土壤板结等。41（ 1）保温（ 2）红色发达心脏远大于粗大
