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1、2023幼儿园幼儿教学方案设计幼儿园幼儿教学方案设计模板锦集五篇为了确保工作或事情顺当进行，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是说明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。写方案须要留意哪些格式呢？以下是办公室王秘书为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿教学方案设计 篇1活动目标与关键阅历:幼儿进入大班,运动实力不断增加,动作更趋敏捷,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过好玩的关节嬉戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。1、 知道关
2、节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、 学会简洁保护关节的方法。活动材料与相关环境创设:纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔假设干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。?幼儿用书?中画有人体关节图人手一张。老师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我保护的现象。活动打算:对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿视察探讨:有关人体各部位能弯曲改变的问题。老师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我保护的现象。活动过程:1、 老师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人嬉戏后回班探讨:绳子是怎样摇起来的人为什么能变高变矮(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿相识人体的关节
3、。2、 引导幼儿找寻身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次探讨:有了这些关节人体才能怎样没有这些关节人体又会怎样引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、 嬉戏“会表演的关节。幼儿找一个袒露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,觉察关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的相识)。4、 嬉戏“机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮“工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复嬉戏。引发探讨:为什么小精灵
4、队盖的快,机器人队盖的慢老师与幼儿共同总结;人体假设没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、 老师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿探讨:这些现象会使小挚友怎样简单发生什么问题我们应当怎样保护关节,避开损害帮助幼儿提升保护关节的阅历:活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我保护的方法录像。相关阅历:绘画:各种昆虫的绘画方法。卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。活动评价:在幼儿活动或运动中能否留意不
5、推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延长与扩展:1、 创设“我喜爱的运动墙饰,将制成的活动“小人由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增加自我保护意识和行为。2、 与家长沟通和宣扬,留意在家庭活动中保护幼儿的关节。提示幼儿增加自我保护意识。幼儿园幼儿教学方案设计 篇2活动目标1.有节奏的朗诵儿歌。2.在扮演角色的嬉戏过程中，感受身体活动的欢乐，乐意参加学习和表演儿歌的活动。活动打算 教具：鸡、鱼、菜假设干，篮子。教学过程一、嬉戏?买菜?1.出示篮子提问：这是什么？我们能用它干什么？2.嬉戏1陪妈妈去买菜老师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？请一位幼儿老师
6、一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。2选菜老师：菜场到了，小乖乖买什么菜？我和小乖乖选了什么菜呀？鸡呀、鱼呀、大青菜3抬菜老师：这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。二、欣赏和学习儿歌1.朗诵老师：买菜的嬉戏真好玩，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫?买菜?。2.听录音，边拍节奏。3.跟着录音学念一遍。4.分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。三、练习稳固儿歌1.假设妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。四、结束局部老师：买了这么多菜，放到娃娃家
7、给娃娃做好吃的哟。儿歌：小兔买菜小兔子去买菜，卖白菜给爷爷。卖萝卜给奶奶，爷爷夸他好宝宝。奶奶说他好乖乖，小兔小兔你真乖。幼儿园幼儿教学方案设计 篇3活动过程：一、律动?快乐的小鸭子?师：鸭宝宝我们一起去漫步吧音乐起，做律动进教室做下的小鸭子始终跟着做这个动作二、小乐器来唱歌师：今日天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么？乐器宝宝我们一起和乐器宝宝做个嬉戏吧。我来请个小指挥听音乐小指挥起先进行结束后老师弹1531三、复习歌曲?两只小鸟?师：喳喳喳，喳喳喳两只小鸟也来和我们做嬉戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？音乐起，幼儿起先语言节奏师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍
8、唱唱看，那什么是好听的声音呢？不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等幼儿演唱。四、欣赏感受音乐1、初步感受音乐师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢？心里是怎么想的呢？很欢快，兴奋，想拍手2、再次感受音乐师：我们听到这个音乐都感到很欢乐、兴奋，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你觉得这个音乐讲了几句话给我们听。音乐起3、在嬉戏中理解乐句师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请你们来帮帮助，你们大声的来数数看，我做了几个动作。老师起先做动作拍球、跳绳、打拳、打枪问：我做了几种动作，第一个是什么动作，其次个是什么动作，第三个，第四个。哦，刚
9、刚我是怎么变的呢？我是在什么时候变的呢我是在一句的起先来变动作的，是一句话来变一个动作刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我信任你们变的肯定比我还要好。这次你们来变，我来给你们数，记住一句只能变一个动作。留意：在幼儿变换动作前老师提前说变师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用什么来伴奏啊？我做一种小动物的时候，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。4、进一步感受乐句1看拍球来感受音乐的节奏师：哦，这是什么？我来拍拍看。 第一种：X X X X这是第一种啊，还有其次种啊，你们来听听看这两种有什么不一样的。其次种一样吗
10、？第一种我是一下一下一样快的，其次种我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我们一起来试试看师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的嬉戏来，起先。2、敲鼓来感受节奏师：哦，真棒，这个嬉戏玩好了，我们来看看这是什么？鼓你们来听听看，鼓面和鼓边的声音有什么不一样的？鼓边的声音高，细page_break你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？不一样怎么不一样？好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的嬉戏，肯定要看清晰我敲的是哪儿，鼓面是鼓边是好，嬉戏起先了。五、幼儿演奏出示PPT、小动物全部出示师：我们看看公路上都有什么？都有谁来了？这些小动物说话的声音是什么样子的呢？你觉得哪种小乐器最像小猫、小狗、小青蛙的声音。
11、哦，我们来问一问这些小动物是不是像我们说的一样，出示乐器图谱哦，真的是这样啊。师：那我们用小乐器来唱唱他们的声音好吗？那谁来做小青蛙、小狗和小猫呢？我请数字宝宝来帮帮助，谁知道数字宝宝这样站是什么意思呢？好我们一起来试试看。幼儿操作这次我们数字宝宝又换位置了，我们立刻把自己的乐器宝宝变出来好吗？幼儿操作六、活动延长：刚刚你们演奏的真好听，你们回去在想一想数字宝宝还可以怎么样排队，让我们演奏出更好听的歌好不好。活动结束幼儿园幼儿教学方案设计 篇4活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、情愿讲解并描述树的好处，开展想象及语言表达实力。3、萌发初步的爱大自然
12、的情感。活动打算：1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小挚友、房子等图片，布置成漂亮的树林。2、与散文诗内容一样的课件1-8，连续的配乐朗诵录音假设干段。3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的.人与小动物的图片假设干。4、，下栽美丽的音乐2段。活动过程：1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林参观。1 师：小挚友今日老师带你们去树林玩好吗？2 幼儿随美丽的音乐自由创编动作进树林。2、探究树林的隐私。1 师：漂亮的树林到了，小挚友看到树林里都有些什么？他们在干什么？2 探讨：为什么人们喜爱在树林里玩？3、欣赏、理解散文诗。1 老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。师：树林可真
13、美，人们都喜爱在这里尽情的玩耍，今日老师给小挚友带来一首?树真好?的散文诗。老师边连续播放课件2 逐段放课件用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。A、树真好，小鸟在树上干什么？B、树真好，他能拦住什么？C、树真好，4、制作树林，体验树的多样性及好处。1 树真好，小挚友喜爱树吗？我们一起来做一片漂亮的树林，让许多的小动物和小挚友都来玩好吗？要求：选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中。2 放配乐散文诗?树真好?的录音，幼儿自主操作。5、听音乐在漂亮的树林里自由舞蹈。师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个欢乐的舞蹈吧！活动延长：1、把孩子们的作品陈设在活动室的四
14、周，让孩子们参观讲解并描述。2、在自主活动中创编?树真好?。附： 散文诗?树真好?树真好，小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好，能拦住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热喧闹闹。树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好，假设有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪乱叫。树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。幼儿园幼儿教学方案设计 篇5活动目标：1理解故事内容，并情愿跟着一起讲解并描述。2知道关切挚友，初步产生帮助他人的情感。活动打算：故事绘本、玩具小狗、PPT。
