《广西来宾市2020版九年级上学期物理期末考试试卷（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西来宾市2020版九年级上学期物理期末考试试卷（II）卷（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广西来宾市2020版九年级上学期物理期末考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2016九下石嘴山开学考) “kWh”是下面的哪个物理量的单位（ ） A . 电流B . 电压C . 电功D . 电功率2. （2分） 下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（ ） A . 夏天在室内洒水能降低室内的温度因为水的比热容比较大B . 电线的线芯用铜或铝做因为铜或铝的导电性能好C . 毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑因为塑料尺带有电D . 机器的底盘常用生铁做因为生铁的密度大3. （2分） (2016朝阳模拟) 如图所示，下列电器设备工作时，主
2、要利用电流热效应进行工作的是（ ）A . 电视机B . 洗衣机C . 电风扇D . 电热水壶4. （2分） 下列电路图中，正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分） (2020九上石城期末) 下列做法中符合安全用电规范的是（ ） A . 将冰箱的金属外壳接地 B . 多个大功率用电器同时使用一个插座 C . 用湿抹布擦发光的灯泡 D . 开关在零线上 6. （2分） (2019九上台儿庄期中) 电位器是变阻器的一种。如图所示，如果把电位器与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度，下列说法正确的是（ ） A . 连接A，B使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗B . 连接A，C使滑动触头逆
3、时针转动，灯泡变亮C . 连接A，C使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗D . 连接B，C使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗7. （2分） 关于并联电路，下列说法正确的是（ ）A . 并联电路的等效电阻大于每一个并联的电阻B . 并联电路中，干路电流等于每个支路的电流C . 并联电路中，干路两端的电压等于每个支路两端的电压D . 并联电路的支路越多，等效电阻越大8. （2分） 如图所示，R是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小闭合开关S，减小对光敏电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是（ ）A . 两表示数均减小B . 电流表示数增大，电压表示数减小C . 两表示数均增大D . 电流表
4、示数减小，电压表示数增大9. （2分） 轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，则电路不工作，S接通后，只要有人坐到其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通安全带指示灯点亮，提醒他系安全带，系上安全带后（即将安全带的插头插入联结插座内），安装在插座内对应的动断开关S1或S2断开，安全带指示灯熄灭，图中的电路设计符合要求的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分） 在国际单位制中，电功率的单位是A . 焦耳（J）B . 伏特（V）C . 欧姆（W）D . 瓦特(W)11. （2分） 如图所示，电源电压不变，当开关S1闭合、S2断开时，
5、电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为4.5 V 则当开关S1闭合、S2断开时，灯L1和L2两端的电压分别是（ ）A . 3 V和4.5 VB . 1.5 V和4.5 VC . 3 V和1.5 VD . 1.5 V和3 V12. （2分） (2017九上盐城月考) 如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（ ）A . 不能发光B . 变得更亮C . 正常发光D . 变暗13. （2分） (2019九上尤溪月考) 下列关于电能的说法正确的是（ ） A . 可以通过电流表把电能直接测量出来B . 消耗电能相同的用电器，产生的热量一定相同C
6、. 电功率就越大的用电器，消耗电能越多D . 电能的单位是“度”，学名叫做千瓦时14. （2分） (2017重庆) 如图甲为一个超声波加湿器，如图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30，电流表的量程为0200mA，电压表的量程为09V湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120（图中未画出）则在电路安全工作的前提下，计算可得出（ ） A . R的电流最小值为80mAB . R的电功率最大值为0.9WC . R0的电功率最小值为0.3WD . 装置能监测湿度最大值为90%15. （2分） (2019九上九台期末) 额定功率相同的
7、电风扇、电视机、电饭锅、节能灯均正常工作相同时间，产生热量最多的是（ ） A . 电风扇B . 电视机C . 电饭锅D . 节能灯二、 多选题 (共5题；共15分)16. （3分） (2018九上朝阳期中) 下列说法中正确的是（ ） A . 公式 表示：在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比B . 公式 表示：导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过它的电流成反比C . 一个用电器工作时有电流通过，则该用电器两端电压一定不为零D . 绝缘体永远不可能导电17. （3分） (2017九上北京期中) 下列说法正确的是（ ） A . 高大建筑物上的轮廓灯，同时亮、同时灭，它们是并联的B
8、 . 我国家庭照明电路的电压是220VC . 发生短路故障时，电路里电流过大，可能会损坏电源D . 电流表可以直接连在电源两极间测量电流18. （3分） (2017海淀模拟) 下列说法正确的是（ ） A . 原子是由原子核和核外电子组成的B . 自由电荷的定向移动形成电流C . 绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在D . 通过一段电阻丝的电流越小，该电阻丝的电阻越大19. （3分） (2019九上景县月考) 如图甲，R0为定值电阻，R1为变阻器。图乙是变阻器的电功率与电流的图象，下列正确的是（ ） A . 滑动变阻器的最大值是50B . 电源电压是12VC . R0的阻值为20D .
9、R0的最小功率为0.4W20. （3分） 为了减少安全用电隐患，最好使用符合国际要求的插座（如图所示），关于插座的说法正确的是（ ）A . 连接插座的导线用标准铜芯线，因其导电性能好B . 开关能控制插座上接入的所有用电器C . 插座上的LED指示灯是超导材料制成的D . 劣质插座发出的刺鼻的气味，是扩散现象三、 实验题 (共9题；共50分)21. （3分） (2018九上石景山期末) 对如图所示的四个实验，其解释合理的是（ ）A . 甲图实验演示的是磁场能产生电流B . 乙图实验中闭合开关，小磁针S极向右偏转C . 丙图实验装置的实验原理，应用于制造电动机D . 丁图实验中电磁铁B的磁性比电
10、磁铁A的磁性强22. （3分） (2018九上房山期末) 下列说法中正确的是（ ）A . 探究物体动能大小与物体速度大小的关系时，物体所处的高度是需要控制的变量B . 探究物体重力势能大小与所处高度的关系时，物体的质量大小是需要控制的变量C . 探究导体电阻大小与导体横截面积大小的关系时，只需控制导体材料相同D . 探究通过导体电流大小与导体两端电压大小的关系时，导体的电阻大小是需要控制的变量23. （6分） (2018九下潮阳月考) 在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：（1） 小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个
11、小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有_通过，小磁针会发生偏转。（2） 小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示A、观察并分析现象可知：导体静止时，_产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，_产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，_产生感应电流（均选填“能”或“不能”）B、观察并分析现象可知：产生感应电流的条件之一是_（3） 对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是_ 24. （7分）
12、 (2018九上宁德期末) 小亮在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10，所用滑动变阻器的最大阻值40。（1） 请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向B端移动时变阻器电阻变大）。_（2） 某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向_（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时应注意观察_示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示为_A，则小灯泡的额定功率是_W； （3） 继续移到滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的功率_额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
13、 （4） 实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将_（填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）。 25. （3分） (2017溧水模拟) 利用小球可以做很多物理小实验： （1） 如图甲所示，把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的轻质小球时，发现轻质小球被推开，说明轻质小球带_电荷，还说明力可以改变物体的_ （2） 一辆沿直线行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图乙所示的情景时，则汽车在做_（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动 26. （4分） (2017九下江阴期中) 小丽同学在初中物理探究实验时发现：（1） 当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：图乙的实验是通过_间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。（2） 当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了_，探究动能大小与_的关系；（3） 有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个_
