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1、整十数加减整十数教案教学内容： 一年级下册第六单元第56-57页例1及”做一做”练习十第1-3题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内整十数加、减整十数。教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。教学准备：多媒体课件、小棒。教学过程：一、谈话导入：孩子们，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？（想）请看（课件：）
2、 这节课将由朵拉和聪聪、明明来完成我们的数学之旅。朵拉很高兴认识你们，还想跟你们做游戏呢，愿意吗？（愿意）老师伸出一个指头，问学生：这是什么？（一根手指）一双手有几个手指？（10个） 如果老师加同学们一双手就是多少？（20）加两双手是多少？（30）10,20,30，,这些都是我们以前学过的整十数。（板书“整十数”） （点课件：Dora说：今天表现好的同学可以得到我背包里的智慧星。今天我的旅程是去小熊家玩，想和我一起去吗？（想） 只要你们答对了这些题，就可以出发了。（点课件：复习题） 师：同学们可真棒,都做对了。二、新授1、整十数加整十数（点课件： Dora说：怎么去小熊家呢?我们要一起冲过几道
3、关卡，才能到达小熊家，一起出发吧。） 第一关：(点课件：教师发新书)。图上老师和同学们都在干什么？你能得到那些数学信息？第二关您能提出什么问题师：你能提出什么加法问题？（小组讨论，全班交流，老师板书：题目贴在黑板上）生：一共有多少本书？师：同学们真聪明，积极开动脑筋，提出了这么好的数学问题。教师为你们骄傲！你会解决吗？ 学生列式（板书：10+20）谁还有不同的算式？（ 20+10） 师：为什么用加法来计算呢？（生：求一共是多少，就要把左边的和右边的的数量合起来）师：10+20等于多少？你是怎样想出来的？请同学们把自己的的想法说给同桌听。看看哪位同学想的方法妙。 (小组讨论。)全班交流：（1）数
4、的方法：10、20、30 。（2）计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30 。 （3）数的组成：10和20组成30。（4）用十作单位：10里面有1个十，20里面有2个十，加起来一共是3个十，也就是30。 （5）摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+2030。 师：同学们想出来了这么多的方法 ，真了不起！那到底我们算得对不对呢？请同学们用摆小棒的方法来验证一下。谁来说说你是怎么摆的? （学生汇报摆小棒的方法过程）：先摆几捆小棒？（1捆）这一捆表示什么？（左边的10本书），再摆（2）捆小棒，这2捆表示（右边的）20本书，合起来就是（3）捆小棒，也就是3个十，表示左边
5、和右边一共有30盆。所以10+20=30（请一名同学把摆小棒的方法过程利用展台展示出来）师：同学们刚才用摆小棒的方法都很好，值得表扬。还有其他方法验证吗？用计数器能验证吗？让学生上台展示方法，先拨一颗珠子（表示一个十），再拨两颗珠子（表示2个十）。师强调算理：1个十加2个十等于3个十，3个十就是30。 (2)整十数减整十数师：你能提出什么减法问题？怎样列算式？ 学生回答，师板书：30-1020师：你们同意吗？为什么用减法呢？（因为搬走了10本，就是从总数中拿走一部分，求剩下的一部分用减法。）你怎么知道30-10等于20的？和你们组的同学说一说（小组交流）生1：我是用摆小棒的方法，三捆减去一捆就
6、剩下两捆，两捆就是20。生2：我用计数器验证的。生3：因为3-1=2, 所以30-10=20。生:4：3个十减去1个十还有2个十，2个十就是20。所以30-10=20。师小结：咱班的小朋友真爱动脑筋，想出这么多好的计算方法。强调算理：3个十减去1个十等于2个十，2个十就是20。（展台演示小棒）用手指着黑板上的那些算式说，今天我们学的都是整十数加整十数，整十数减整十数，所以我们今天学习的是整十数加、减整十数。（板书“加、减整十数”） 好，刚才同学们个个都很棒，那你能编出像这样的整十数加、减整十数的口算来考考大家吗？一个说全班答。（3）下面老师来出题，看看谁算得最快？有没有信心？（有）第三关练习（点课件）练习：咱们比一比，看谁算得又对又快。你发现了什么？上下两题的计算方法有什么不同？3+25 4+596-42 30+2050 40+509060-4020小结：口算整十数加、减整十数时，直接把十位上的数相加或相减，再在个位上添“ 0 ”就可以。四、总结。师：这节课同学们表现的都很棒，今天，我们跟朵拉玩得开心吗？希望同学们能用学到的知识解决身边更多的问题，好不好？五、板书设计：整十数加、减整十数左边10 右边20 一共有多少本书？ 10 + 20 = 30（本）1个十 2个十 3个十一共有30本书，右边有20本，左边有多少本？ 30 - 20 = 10（盆）3个十 2个十 1个十
