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1、“七彩空间”社团教学筹划与教案10月11日结识学生，准备工具，注意事项10月18日如何制作小老虎10月25日如何制作热带鱼10月31日如何制作小汽车11月7 日如何制作小点心11月14日如何制作愤怒的小鸟11月21日创意房屋设计11月28日海底世界12月5 日绚烂的天空12月12日蝴蝶与花朵12月19日植物大战僵尸12月26日分享快乐第一课 结识学生，准备工具，注意事项教学目的：通过和学生的交流结识学生，让学生清晰地懂得开设此社团的意义，重在培养学生的观测能力，动手动脑能力和互相协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的某些简朴的动物、事物。并且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学
2、生在学会制作后也能在家中和父母一起完毕作品，达到一举两得的效果。教学内容：1、点名结识学生，然后再通过学生的自我简介，让教师和学生，学生和学生彼此互相结识，沟通起来更为以便。2、准备工具，学生需每人一整套橡皮泥，涉及多种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板某些。3、注意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用小刀时要注意安全，不能对着其她同窗的眼睛，在完毕作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在本来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。4、橡皮泥制作的重要环节：（1）分析动物的长相和身体构造（2）找合适的色彩的橡皮泥，组合出大体的身体构造，例如头、颈、躯干、四肢、尾巴（3）再一
3、步步细化各个部位的细节，例如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等（4）确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去（5）可以拍一种橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，这样就不容易倒，还更加美观教学反思：无第二课 如何制作小老虎教学目的：伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的伟大培养者，是智慧的发明者。”捏橡皮泥可以锻炼小朋友的动手能力，使小手更加灵活，触觉也会更加敏感。在发明的过程中也可使思维更加开阔。结识橡皮泥，它有很强的可塑性和还原性，因此它很以便我们的制作。教学内容：1、简介橡皮泥制作有哪些作用？（1）橡皮
4、泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有协助的，这对于孩子的发明力培养是有裨益的。（2）橡皮泥玩具的塑造性比较强，并且它又可以还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的典型玩具。（3）橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑导致不同的样式和形状。（4皮泥尚有益智的作用，它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。（5常常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来理解孩子的内心世界，这对于父母与子女间的情感交流是非常有协助的橡皮泥的保存措施：橡皮泥长时间裸露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起宝贝玩的爱好。因此，爸妈还是让宝贝把玩过的橡皮泥“请
5、”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，由于冷藏室的温度和湿度合适，橡波泥待在那里不会变干变硬。2、今天我们来学习制作小老虎具体环节：（根据PPT播放教学）（1）用粉色的橡皮泥捏一种圆形的脑袋（2）捏两个白色的小球粘在脑袋上，并压扁，以此作为老虎的眼睛（3）再捏两个黑色的小球（要比白色的小）作为眼珠，并压扁（4）再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上，显得更深动，同样压扁（5）目前做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一种圆锥，切去背面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中间靠下面的位置（6）捏三个白色的圆球，并压扁，当作老虎的嘴巴（7）目前做老虎的花纹，一方面做老虎头上的“王”字，拿
6、出黑色的橡皮泥，搓出四根长条，在圆形的脑袋上拼出一种“王”字。（8）做脑袋上的花纹，做七根黑色的细长条，模仿教师把它粘在脑袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁，粘在脑袋上。（9）以上老虎的头就做完了。目前我们做身体。同样用粉色的橡皮泥做出一种圆形，再用白色的搓一种白色的小球（要比身体小），然后压扁，粘在身体前，当做是老虎的肚皮。（10）接下来做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圆柱，分别作为前肢和后肢3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由教师评比出十个优秀作品，然后再由同窗们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：在教学过程中发既有部分学
7、生观测能力不强，不能精确的描述老虎身上的某些特点，也就不能精确完毕任务，并且部分学生动手能力显然要比其她学生差，这些学生是我们后来教学中要更加关注的。第三课 用橡皮泥制作热带鱼教学目的：通过用橡皮泥制作小动物，提高学生保护动物的意识，爱惜小动物。另一方面，培养学生的观测能力，增强注意力。教学内容：1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简朴的形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，教师要手把手的教，耐心细心。2、制作过程：（1）观测图片。需要什么颜色，需要做哪些形状的橡皮泥。 （2）开始制作，先做鱼的身体，用红色的橡皮泥搓一种圆球，然后把一头搓细，这样一来，大的部分是头
8、部，细的部分是鱼的尾部。再把头部横着切开，当作鱼的嘴巴。（3）做两个鱼眼睛，用白色的橡皮泥搓成圆球，压扁粘在鱼的头部，再做眼珠子。（4）做鱼身上的花纹，先做两根白色的长条，再做两根红色的长条，分别粘在鱼身体的两侧，注意要对称粘。（5）做鱼的尾巴，用蓝色的捏出一种三角形，粘在鱼的尾部（6）最后做鱼的两片鱼鳍，用白色的橡皮泥做两个圆球，并且压扁，用小刀在上面划出鱼鳍的纹路，粘在与身体两侧的下方。热带鱼制作完毕。3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由教师评比出十个优秀作品，然后再由同窗们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：本次教学内容要比上次
9、简朴，也发现学生更容易操作，因此在后来的教学中要尽量避免难度太大的制作，以简朴的动植物或者是事物为基本。在制作过程中也发现个别学生能力强，根据图纸上的画，能提前教师的解说，自己完毕，对于这样的学生，我们要重点培养，可以给她此外某些实物，去模仿完毕。第四课 如何制作小汽车教学目的：通过制作橡皮泥汽车，培养学生观测身边事物的能力，并根据汽车的构造，能自己发现用哪些形状粘贴完毕，颜色上可以与现实中不同，这也反映学生的心理，和多种各样的想法。教学内容：1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简朴的形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，教师要手把手的教，耐心细心。2、制作环节：
10、（1）观测图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。一方面制作汽车的底部，用红色的橡皮泥做成一种长方形。（2）再做一种小一点的长方形，并且要突出前和后，最佳在小长方形一端做出梯形，作为前方。（3）做三个白色的圆球，捏成三个长柱形，分别粘在汽车的两侧和前方（4）最后做汽车的轮胎，用黑色的橡皮泥做四个圆柱，粘在汽车的底部，然后做四个小点的白色的圆球，粘在四个轮胎上，当作是轴承。最后完毕作品。3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由教师评比出十个优秀作品，然后再由同窗们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：我们在教学过程中发现，我们只是一味的在模仿
11、，应当给学生独立的发明空间，让学生发挥丰富的想象力，这是我们在此后教学应当注意的。但是在刚刚开始的学习过程中，模仿也是非常重要的，等学生完全掌握如何去制作一种工艺品时，我们可以大胆的放手，让学生自己去想象制作。（完毕实际课堂后继续补充）第五课 如何制作小点心教学目的：通过完毕橡皮泥的制作，提高学生的动手动脑能力，培养学生的审美观念和崇真善美的理念，让学生学会如何学习。教学内容：1、制作环节：（1）观测图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。一方面让学生们选择最上面的两个中的一种来完毕，或者是选择做两个较小的蛋糕，而下面的两组是把学生的作品集中拼凑，完毕一种完整的整体。因此这次需要把学生提成四人
12、一组，每人完毕一份，最后在集合在一起。（2）如果选择第一种，则需先做一种大的圆柱形，用咖啡色和白色混合的形式（3）做五个红色的圆球，然后分别压扁，做出桃心的形状，插在事先做好的蛋糕底座上（4）做三根蜡烛，可以用三种不同的颜色，再做红色的火光形状（5）用黄色的橡皮泥做一种长方形牌子，上面用刀子刻写出某些字符，最后完毕单个作品。（6）如果选择第二个，则需要先做一种白色桃心形状，在上面在点上部分黑色的圆形，然后再在此基本上做一种黄色的桃心形状，将两个粘贴在一起。（7）做某些红色的草莓形状，摆出一种桃形（8）用黑色和白色混合，制作两根巧克力棒，然后插在蛋糕上（9）用绿色的做两个猕猴桃的形状粘在蛋糕上，
13、最后完毕作品。2、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由教师评比出十个优秀作品，然后再由同窗们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：通过这次的半放手教学，可以发现学生的积极性和爱好更高了，教学效果也更好了，学生的思维也更开阔了，因此将爱好作为最佳的教师才是主线。（完毕实际课堂后继续补充）第六课 如何制作愤怒的小鸟教学目的：根据目前流行趋势，结合学生的喜好，本节教学生如何制作愤怒的小鸟，以学会制作为目的，锻炼学生的动手动脑能力，开发智力为主线目的。教学内容：1、制作环节：（1）展示图片，学生分析愤怒的小鸟重要有什么颜色，什么形状构成，然后再进行
14、实际操作。一方面从右边第一种开始，红色为主色调，做一种圆形的脑袋（2）制作眼睛，在做眼珠，并粘在脑袋上，然后做眉毛，两根黑色的细条，斜上方粘在眼睛处（3）做小鸟的喙和嘴巴，用黄色的捏出一种锥形作为喙，用小刀在喙上划出一种嘴巴（4）做出小鸟的下巴，用白色的捏一种圆压扁，粘在嘴巴的下部（5）再做头顶上的羽毛，两根细条一上一下互相粘连（6）最后做尾巴，用黑色的捏出尾巴的形状，粘在头部的背面，制作完毕。有了第一种的基本，这时放手让学生自己观测，自己动脑，自己研究，做出背面三个小鸟2、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由教师评比出十个优秀作品，然后再由同窗们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：在教学过程中发现动手慢的学生才做好第一种，动手能力好的学生已经快做好第二个了，这就是学生中存在的差别，这就使我们教学难度加大，如何同步，或缩小差距是核心。并且做得好与差也有很大辨别，我们就发既
