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1、高中化学3.1 最简朴的有机物教案（1） 新人教版必修2三维目的知识与技能：1.使学生掌握甲烷的构造式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四周体构造； 2.掌握甲烷的化学性质，理解有关实验的结论，理解取代反映；3.理解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与措施：1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等，培养学生关怀科学、研究科学和摸索科学的精神。2培养学生用新概念理解知识的能力；培养学生设计实验、动手实验、观测现象，并根据实验现象得出也许的规律的能力。情感态度与价值观：1.通过甲烷的分子构造的探究，解析其也许有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的爱好，摸索
2、新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。2.使学生初步掌握研究物质的措施构造解析、推测也许的性质、设计实验、观测现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的合用范畴。教学重点: 甲烷的构造和甲烷的化学性质教学难点：甲烷的构造、研究某物质的程序和措施。教具准备： 多多媒体、两试管SO2气体、试管、水槽、烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。教学过程：新课导入 图片导课 多多媒体展示常用的有机化合物的图片，让学生欣赏图片。【动画】由“碳”“氢”两个字的底部偏旁构成“烃”。 新闻导课1.月日，国内某地小煤矿发生瓦斯爆炸事件。 2.“西气东输”一、甲烷的构造：通过
3、全体学生的探究练习引入甲烷的构造。甲烷的分子式：CH4 甲烷的电子式： 电子式：探究问题1 ：甲烷分子的真实空间构型也许有哪几种构造呢？（学生讨论）生：讨论成果是也许有两种构造平面正方形构造和正四周体构造。师：究竟甲烷的空间构造是如何的呢？请看甲烷分子的球棍模型和比例模型。实物展示：甲烷分子的球棍模型和比例模型：球棍模型【过渡】：构造决定性质，甲烷的分子构造决定其具有如何的化学性质呢？二、甲烷的性质1. 甲烷的物理性质【动画模拟】池沼中有沼气师：由动画请思考：沼气（重要充足是甲烷）有什么物理性质呢？生：甲烷是无色、无臭的气体，比空气轻，很难溶于水。 探究问题2由甲烷的化学式和相对分子质量，你能
4、否求出在原则状况下甲烷的密度呢？（学生练习计算）生：密度是0.717g/L（原则状况）师：由甲烷的化学式中各原子的连接方式和成键状况解析，你能否预测甲烷的化学性质如何呢？探究实验3把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观测紫色的高锰酸钾溶液与否褪色？【动画模拟】甲烷通过酸性的高锰酸钾溶液动画。2.甲烷的化学性质：甲烷的氧化反映【实验】：点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色。分别用干燥小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上。【生观测】：干燥的小烧杯内有无色液体生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。师：从燃烧产物可以得到什么启示呢？你能否写出这个反映的化学方程式呢？生：可以证明甲烷中具有碳元素和氢元素
5、，化学方程式为： CH4+2O2 CO2+2H2O师：请人们观测这个化学反映方程式与我们此前的学习有什么不同呢？什么因素呢？生：观测、思考后回答：方程式中间用“”（箭头）而不是用“”（等号），这重要由于有机物参与的化学反映往往比较复杂，多有副反映发生，故不用等号。甲烷的取代反映【演示实验】：P53科学探究，观测发生的现象。由现象讨论后得出结论【生观测】：没有光照的试管不变化；光照后的试管壁上浮现油滴，试管内的液面上升，气体颜色略微变浅。（色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。）师：阐明CH4和Cl2的混合气体在光照下发生了化学反映；量筒壁上浮现油滴，阐明反映中生成了新的油状物质；试管内液面
6、上升，阐明随着反映的进行，试管内的气压在减小，即气体总体积在减小。【动画模拟】：学生观看甲烷与氯气发生取代反映的教学动画CH4的四种氯的取代产物均有什么性质呢？请填写下表？ 化学式CH3ClCH2Cl2CHCl3CCl4常温状态名称（俗名）溶解性用途取代反映与置换反映的比较表取代反映置换反映可与化合物发生取代，生成物中不一定有单质反映物生成物中一定有单质反映能否进行受催化剂、温度、光照等外界条件的影响较大在水溶液中进行的置换反映遵循金属或非金属活动顺序。分步取代，诸多反映是可逆的反映一般单向进行【知识拓展】3甲烷的受热分解：在隔绝空气的状况下，加热至10000C，甲烷分解生成炭黑和氢气。 CH
7、4 C + 2H2氢气是合成氨和合成汽油等工业的原料；炭黑是橡胶和染料的工业原料。【例题剖析】例1甲烷分子是以C原子为中心的正四周体构造，而不是正方形的平面构造，理由是（）ACH3Cl只代表一种物质BCH2Cl2只代表一种物质CCHCl3只代表一种物质DCCl4是非极性分子【例2】氯仿可作局部麻醉剂，常因保存不慎而被空气氧化，产生剧毒气体光气（COCl2）：2CHCl3O22COCl22HCl（1）上列反映_。（填选项符号，下同）A属于取代反映B不属于取代反映（2）为避免事故发生，在使用前检查氯仿与否变质可选用的试剂是_。ANaOH（aq）BAgNO3（aq）CHCl（aq）D水E湿润的蓝色石
8、蕊试纸F湿润的无色酚酞试纸【例3】若要使0.500 mol CH4完全和Cl2发生取代反映，且生成的四种氯代物的物质的量相似，试求所需Cl2的物质的量。课堂小结本节课我们开始了对有机物的学习，结识到甲烷的正四周体立体构造和它的几种重要化学性质：氧化反映、取代反映、受热分解反映，学习中重点应对甲烷和Cl2的取代反映加以理解，固然也要树立构造和性质紧密有关的观点。布置作业：P57 T1-T3【板书设计】【活动与探究】1.查阅资料理解西气东输的有关知识,结识甲烷在工农业生产和人民生活中的重要作用.2.调查沼气在农业生产中的作用,理解国内沼气的使用历史和现状.3.用橡皮泥、木棒等代用品制作甲烷等常用烷
9、烃的简易模型。并让学生对自己的作品进行评价，在活动中加深学生对空间模型的结识，同步也教给学生学习有机物分子构造的简朴措施。20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为
10、“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常
11、规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重摸索，重实效的原则，在总结
12、上一年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 20XX年化学生物教研组筹划 20XX年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 20XX第二学期高中英语教研组工作筹
13、划 XXXX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一指引思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程原则，积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作，加强课程改革，紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动： 1加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高
14、中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究，引导教师改善教学措施的同步，引导学生改善学习措施和学习方略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结，并在此基本上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制定好本组本学期的校公开课、示范课、报告课筹划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制定好教研组工作筹划、课题组工作筹划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研
