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1、浙江大学基础医学系年教师岗位转岗申请主要业绩 (2010.9-2015.9)姓名：张晓明 职称：副教授上期所聘B岗级：B5我对拟申请转岗岗位的职责承诺：1.把握本学科的教学发展方向和发展趋势，形成特色鲜明、稳定的教学研究方向，推动本校人体解剖学教学的发展。2.聘期一般为四年，在四年内作为项目负责人新增省级教改项目1项或以上；且以浙江大学基础医学系为第一作者单位发表教改核心期刊论文3篇或以上，积极申报教学成果，并争取获奖1项或以上。3.认真履行教书育人的职责，年均投入课堂教学时数280学时或以上，其中包括讲3门以上本科生或研究生课程。4承担学部、系、学科及所室的其他公益性工作。（一） 教学工作1
2、、 本科生课程的授课情况（请填写下表，系办进行审核）。课程名称授课对象学生数学时数教学年度解剖学1留学生911562010-2011解剖学2留学生91752010-2011解剖学1留学生931802011-2012解剖学2留学生931202011-2012解剖学1留学生951302012-2013解剖学2留学生95942012-2013解剖学1留学生921082013-2014PBL8年制8482010PBL8年制8482011PBL8年制8362012PBL8年制8362013PBL8年制8362014人体结构与功能学生物医学20252013人体结构与功能学生物医学21252014人体结构与
3、功能学生物医学20252015哇哈哈食品安全创新班食品营养20102014哇哈哈食品安全创新班食品营养201020152、 研究生课程的授课情况（请填写下表，系办进行审核）。 课程名称授课对象学生数学时数教学年度中枢神经解剖学研究生9322013中枢神经解剖学研究生8322014中枢神经解剖学研究生53220153、指导本科生毕业论文（设计） 人和本科生科研训练项目 8 人。本科生毕业论文专业年级和姓名指导时间本科生科研训练项目 专业年级和姓名指导时间备注临床医学2008级钱盈盈2010国创立项临床医学2010级王倩2012国创立项临床医学2007级丁哲渊2011新苗立项临床医学2009费菁2
4、012新苗立项临床医学2009赵家耀2011SRTP口腔医学2011俞媛媛2013SRTP口腔医学2010级俞琪2013SRTP口腔医学2011俞媛媛2014新苗立项备注：入选相关本科生科研项目（如新苗、省创、国创等）情况4、承担本科生/研究生德育导师等工作情况，共指导 20 名类别（以下为例举）指导学生专业年级或姓名考核情况班主任基础医学专业班2006优秀班主任 5、教改项目承担情况新增主持或主参（前三位）教改项目 3 项，其中国家级教改项目 项，省部级教改项目 1 项，校级教改项目 2 项。其教改项目名称、项目级别、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下：项目名称项目级别起止时间经费/万
5、元本人排名/总人数翻转课堂教学模式在人体结构与功能学的研究浙江省教育厅2013-201511/5MOOC嵌入人体结构与功能学的研究浙江大学2013-201521/5运动系统解剖结合骨科临床技能训练的教学研究浙江大学医学院2014-20150.51/56、教学论文发表情况以浙江大学基础医学系及其所属单位为第一作者单位，本人为第一作者或通讯作者发表的教学论文 6 篇。序号发表论文情况期刊等级1顾传龙,姜华东,凌树才，张晓明等.针对脊柱外科医师的脊柱应用解剖学课程探.解剖学杂志,2012,35(2):253-254.通讯作者核心期刊2顾传龙,姜华东,张晓明等.人体解剖学实验教学的探索与思考.中国高等
6、医学教育,2012,(8):66,81. 通讯作者核心期刊3顾传龙,张晓明.基于医学教育改革环境下的人体解剖学实验教学体会.中国高等医学教育,2011,(3):51-52. 通讯作者核心期刊4顾传龙,张晓明等.骨科临床技能训练在运动系统解剖学中的教学实践. 解剖学杂志,2015,37(8):录用待发表.通讯作者核心期刊5张晓明，欧阳宏伟，夏强等。构建MOOC课程嵌入人体结构与功能学课程教学模式研究. 中国高等医学教育, 录用待发表核心期刊6王郦,富丽琴,张晓明等.PBL教学法在留学生人体解剖学教学中的应用初探.中国高等医学教育,2008,(11):82-83. 通讯作者核心期刊7、承担学校继续
7、教育项目情况（包括研究生课程班、远程教育、自学考试等）课程名称授课对象学生数学时数教学年度自学考试答疑自考生1002012自学考试答疑自考生1002013自学考试答疑自考生1002014自学考试答疑自考生1002015（二） 科研工作：1、新增主持科研项目 3 项，其中国家级项目 3 项(含主参经费到位数50万的重点、重大子项目，及主持经费到位数100万的横向课题)，省部级项目 1 项（含主持经费到位数50万的横向课题），经费总计 194 万元，到位经费总计 144 万元。项目名称项目来源起止时间经费/万元到位经费/万元血小板反应素1与糖尿病大鼠痴呆关系的研究国家基金2010-20123030
8、TSP-1修饰的BMSCs促进大鼠脊髓损伤后突触重建和轴突生长的机制研究国家基金2013-20167474APN转染BMSCs抑制TSP-1/TGF-1介导的糖尿病心肌纤维化的研究国家基金2015-20188030一种器官保存液的开发研究浙江省科技厅2010-201110102、以浙江大学基础医学系及其所属单位为第一作者单位，本人为第一作者或通讯作者发表，被SCI收录论文 篇。序号发表论文情况5年平均IF1Zhang X, Xu L, He D, Ling S. Endoplasmic reticulum stress-mediated hippocampal neuron apoptosis
9、 involved in diabetic cognitive impairment. Biomed Res Int. 2013;2013:924327. doi: 10.1155/2013/924327. E2.687Chen G, Gong M, Yan M, Zhang X. Sevoflurane induces endoplasmic reticulum stress mediated apoptosis in hippocampal neurons of aging rats. PLoS One. 2013;8(2):e57870. doi: 10.1371/journal.pon
10、e.0057870.4.22He D, Li J, Zhao J, Fei J, Zhang X. C/EBP homologous protein induces mesangial cell apoptosis under hyperglycemia. Mol Med Rep. 2013 Feb;7(2):445-8.0.96Zhang X, He D, Xu L, Ling S. Protective effect of tanshinone IIA on rat kidneys during hypothermic preservation. Mol Med Rep. 2012 Feb
11、;5(2):405-9.0.96Xu L, Han F, Mandal A, Rao GN, Zhang X. Diazoxide attenuates hypothermic preservation-induced renal injury via down-regulation of CHOP and caspase-12. Nephrol Dial Transplant. 2010 Dec;25(12):3859-67.3.41Zhang XM, Shi PH, Cao SH, Yu HJ, Azad J, Ling SC. Expression changes of transfor
12、ming growth factor-beta1 and thrombospondin-1 in cavernous tissues of diabetic rats. Urol Int. 2010;84(2):221-5.1.023、以浙江大学基础医学系及其所属单位为第一作者单位，本人为第一作者或通讯作者发表，且被SSCI、AHCI收录论文 篇，被EI收录的论文 篇；被国内一级期刊收录的论文 篇，或其他论文 篇。序号发表论文情况5年平均IF发表年月收录类别4、出版著作、教材共 1 本，总字数为 15 万字，其著作书名、著作类型、出版年月、出版社名称、本人字数/总字数如下：书名是否（副）主编出
13、版年月出版社名称本人字数/总字数局部解剖学(全英文)主编2007科学出版社15/355、奖励及专利获得的厅局级以上成果奖 1 项，其中科研成果奖 项，教学成果奖（含教材奖） 项，国家发明专利 1 项，其获奖项目名称、获奖级别、获奖年月、本人排名/总人数如下：项目名称获奖级别获奖（专利）年月本人排名/总人数糖尿病并发症及其相关机制研究浙江省科学技术奖（三等奖）20121/7一种器官保存液的制备国家发明专利ZL2007 10157007.41/5三、公共服务（请参照附件学术服务的标准进行填写）1、 学科建设管理：制定学科规划、学科点申报、专业方向调整，组织国内外学术会议或举办高级研讨班等学术交流活动，参加国际合作与外事接待等；担任学科秘书，协助主任建设浙江省重点学科和浙江省解剖学精品课程，并获优秀教学基层组织称号。担任留学生课程主讲与课程网站建设，获优秀课程称号。担任人体结构与功能学课程协调员，获浙江大学专业核心课程，作为主要汇报人，顺利通过爱丁堡大学课程检查与验收。担任浙江省解剖学会秘书长，每年积极举办学术交流活动。2、 教学与教学服务工作：参加本科生招生宣传、选拔、教学改革和课程建设、基层教学组织建设等工作，担任教学秘书，科研/学科秘书等；积极参加基础医学院暑期大学生培训
