《第五单元 单元任务群(一) 探究使命与时代分析实用文表达方式和长句 学案（含答案）高中语文统编版必修下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元 单元任务群(一) 探究使命与时代分析实用文表达方式和长句 学案（含答案）高中语文统编版必修下册（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元单元任务群(一)探究使命与时代，分析实用文表达方式和长句 学案（含答案）高中语文统编版必修下册单元任务群(一)探究使命与时代，分析实用文表达方式和长句 学习任务 1.探究个人使命、抱负与时代的关系。 2.把握实用文本的表达方式和长句理解方法。 任务一探究个人使命、抱负与时代的关系 活动一探究作者的抱负和使命与时代的关系 1所谓“抱负和使命”，并非仅仅指人自身的理想与责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成自己的使命。请根据这一点梳理、探索本单元四位作者的抱负和使命与时代的关系，完成下表。(第一篇作品答案已给出) 作品 作者 作者所
2、处的时代 写作原因与对象 关注的社会事件、现象或问题 立场、观点 写作目的 在人民报创刊纪念会上的演说 马克思 资产阶级革命勃兴，无产阶级即将登上历史舞台 参加人民报创刊四周年宴会并发表演说；对象是参加宴会的志同道合的战友 这个时代工业和科学的力量超乎想象，却显露出衰颓的征兆 站在无产阶级的立场上，认为资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利 宣告无产阶级必将解放，以激励志同道合的战友 在马克思墓前的讲话 谏逐客书 与妻书 活动二探究我们青年一代的抱负和使命 2“每一代人都生活在特定的时代，时代赋予每一代人特定的使命。”作为新时代的青年，应思考自己应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命，请对此谈谈你的看
3、法。 答：_ _ _ _ _ 任务二把握实用文本的表达方式和长句理解方法 活动一理解写作对象、目的与表达方式、语体风格的关系 1实用性文本发表见解，叙述事实，抒发情感，或重在沟通与交流，或意在鼓舞与动员，或旨在劝说与安慰，都有一定的实用目的。请借助相关背景资料，理解作者为文的目的，思考作者为此运用了哪些特定的表达方式和策略，举例作出说明，完成下表。 比较点 谏逐客书 与妻书 写作对象 秦王 妻子 写作目的 劝谏，取消“逐客令 说明“吾至爱汝”又“忍舍汝而死的原因 态度 挚爱、悲痛、坚定 语气 急切、自责、直接 表达方式 以议论为主 语体 口语语体 活动二把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感
4、 理解必备知识 所谓长句，是指结构复杂、用词较多的句子。长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)较为复杂，二是并列成分较多，三是某一成分结构比较复杂。长句容量大，能使表达严密、准确、细致，使条理贯通，但理解难度大。理解长句要注意以下几点： (1)标清长句内部结构关系。先抽出句子主干，再看修饰成分。有时句子的表意重点是在修饰部分。 (2)注意长句内部所用虚词在层次转换、表达情感时的作用。 (3)结合上下文补全其中的省略成分。 (4)结合长句所处的位置，在结构上的作用，以及表达技巧，分析表达效果。 2分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。 (1)正像达尔文发现有机界的发展规
5、律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 答：_ _ _ _ _ _ (2)今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 答：_ _ _ _ _ (3)吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察
6、吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 答：_ _ _ _ _ 单元任务群(一)探究使命与时代，分析实用文表达方式和长句 任务一探究个人使命、抱负与时代的关系 1恩格斯资产阶级执掌政权，无产阶级革命斗争勃兴 参加马克思的葬礼并发表演说；对象是参加葬礼的马克思的亲友、同志马克思去世，需要对其一生“盖棺定论以亲密革命战友的身份，得出马克思是“最伟大的思想家”和卓越的革命家的结论告慰马克思，代表无产阶级对马克思表达敬意李斯六国尚有余力，秦国即将统一天下因为偶发的客卿关涉间谍案，秦王下令驱逐全部客卿，在被逐之列的李斯上疏秦王劝其收回成命；对象是秦王秦国因重用客卿日渐变强，有统
7、一天下之趋势，然大功未竟，六国犹有实力 站在秦国国君的立场上，认为无差别驱逐客卿是损秦助敌的做法 劝秦王收回成命 林觉民 半殖民地半封建时代，国家腐败，社会黑暗，人民灾难深重 决定参加革命武装的起义行动，认为可能献出生命，担心妻子不能完全理解自己，故留下遗书以宽慰妻子；对象是妻子 晚清时期政治腐败，民不聊生 愿牺牲个人幸福，献身革命斗争，换来天下人的幸福 安慰爱妻，望其理解 2作为新时代的青年，应当将自己的命运与国家的命运紧密联系在一起，要有远大的抱负和奋勇拼搏的精神，为国家贡献自己的全部力量，在国家需要的时候，要敢于担当，锐意进取，不计名利，把有限的青春投入到祖国未来的建设之中。(言之成理即
8、可) 任务二把握实用文本的表达方式和长句理解方法 1客观、平和、谦恭严肃、庄重、委婉以抒情为主 书面语体 2(1)该句旨在说明马克思发现了人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。此句先以自然领域中达尔文的重大发现作类比，表明马克思在历史领域中的发现的重要性。接着进一步解释这个发现，一方面称之为“简单事实”，表明这个规律广泛存在于各个历史时期和全人类的生活中，从而显示出这一规律的普遍性和重要性；另一方面又用“繁芜丛杂的意识形态”修饰“简单事实”，说明其容易被遮蔽。这样的句中逻辑显示出马克思思想之敏锐、贡献之伟大。 句子的主体部分具体解释了马克思发现的“历史的发展规律”，分为
9、三层意思：基础性的生存需求决定复杂的高级精神活动；生活资料的生产是上层建筑的基础；必须由经济基础来解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。这三层之间的关系是：第一层推出第二、三层，第二层由第一层推出，又是第三层的依据。由此可以看出这句话的深刻内涵和句子内部的逻辑思路。 该句在叙述和议论之中，抒发了对马克思尊敬爱戴和沉痛悼念的真挚感情。 (2)该句整体来看属于判断句，“此概指前面的内容，但整个句子又不能只当作简单的判断句来看。全句在前文多用整句铺排事实的基础上，以散句形式分析“逐客令”的悖谬，而散句中又有适当的“整”，最后判断作结，鲜明地指出“逐客令”的错误本质，文气有收有纵。 这个句子是
10、文章实际意义上的结论，与开头的表态相呼应。后面的“夫物不产于秦等句子其实是回应全文，以类比的方法进一步强化这个结论。因此，这个句子就必须显眼、突出表态。全句紧紧围绕“逐客就是强敌弱己”这层意思，先概述错误行为的表象，再推论这些行为可能产生的恶果，最后深入一步归结到其错误实质上，句子看似较长，但态度鲜明，切中要害，十分紧凑，读来振聋发聩，令人警醒。 作者成功地揣摩秦王的心理，站在秦国的角度上，阐述“逐客的严重危害和后果，并将其上升到国家安危的高度。形象贴切的比喻手法的运用，由轻到重，步步推进的说理过程，使秦王从心理上易于接受，而这种设身处地为秦国利益着想，忠恳真切的情感，更增强了与秦王在情感上的
11、共鸣。 (3)该句是与妻书开头的句子，表明了作者写信的缘由、情景和心情。这个长句的主要特点不在于内容之丰富或逻辑之谨严，而在于以反复的转折表达细腻的情思，其中的“而欲”“又恐故遂”，多次转折，最后才说出自己为何要写这封信。“不能竟书而欲搁笔与“泪珠”相呼应，表现自己要与爱妻永诀的悲痛；“又后所“恐”的，实有两层含意，一层细似一层，一层深似一层，从夫妻间的相互依靠，到彼此的心灵相通，虽是假设之辞，实是否定之意，能见出作者对妻子的情之深、思之切；在反复陈说后以“故遂作结，“忍悲为汝言之”呼应“笔墨”，开启下文。整个句子从功能上讲主要是交代为何写这封信，突出了贯串全信的一个“无解”的矛盾写，恐妻子为自己的死而悲痛；不写，又恐妻子因不理解自己而悲痛。这个矛盾本身就是充满悲情的，所以作者一起笔即满怀深情，为文章奠定了基调，感人至深
