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1、张崾先镇学校 八 年级 物理 导学案授课人 连凯 教研组审核 教务处审核 备课时间 2014-5-19 授课班级 八年级( ) 学生姓名 组 号课题 第六节 测滑轮组的机械效率备 注一、 学习目标1、通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识;2、学会测滑轮组的机械效率;3、了解与机械效率有关的因素。二、 学习重难点1、实验测量滑轮组的机械效率并分析提高效率的措施;2、实验数据的测量和分析。预 习 案【预习提纲】1.学会测滑轮组的机械效率;2.了解与机械效率有关的因素;【预习检测】1.机械效率公式:_。2.如图1所示,用滑轮组提升重物过程中,_力做的是有用功,对应的距离是物体移动距离h;_力做的是总
2、功,对应的距离是绳子自由端移动距离s。对于滑轮组来说,有用功就是动滑轮对物体做的功,W有=_;总功就是人的拉力做的功W总=_。 展 示 案【合作探究】1、 参照教材图9-30和实验操作,将实验数据记录在表格中:(1)实验1: 重物重力:G物=1N有用功:W有= G物h=机械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距离:h=重物末位置:h2=2cm绳子自由端拉力:F=0.4N总功: W有=Fs=绳子自由端初位置:s1=2cm绳子自由端上升距离:s=绳子自由端末位置:s2=8cm同一滑轮组其机械效率是否变化(2)实验2:增加滑轮组所提重物的重力,重复实验重物重力:G物=2N有用功:W有= G物h=
3、机械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距离:h=重物末位置:h2=2cm绳子自由端拉力:F=0.75N总功:W有=Fs=绳子自由端初位置:s1=2cm绳子自由端上升距离:s=绳子自由端末位置:s2=8cm(3)实验3:物体上升距离增加,重复实验 重物重力:G物=1N有用功W有= G物h=机械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距离:h=重物末位置:h2=3cm绳子自由端拉力:F=0.4N总功:W有=Fs=绳子自由端初位置:s1=2cm绳子自由端上升距离:s=绳子自由端末位置:s2=11cm(4)比较实验1和实验2,可知:同一滑轮组提升重物不同,滑轮组的机械效率_(填“相同”或“不同”
4、),重物越重,机械效率越_(填“大”或“小”)。比较实验1和实验3,可知:滑轮组的机械效率与提升高度_(填“有关”或“无关”)(5)说一说提高提高滑轮组机械效率的方法?【师生探究】1.用如图10-4所示的滑轮组提升重900N的物体,使物体匀速上升3m,所用拉力为400N,摩擦不计。求:(1)动滑轮有多重(2)滑轮组机械效率是多大(3)若用它匀速提升重1800N的物体,绳端的拉力是多大?这种情况下滑轮组的机械效率是多大?检 测 案1.在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中,马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验,实验记录如下表:序号速度(m/s)钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6(1)请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。(2)将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:(3)在这个实验中,若物重4N,重物上升了0.1m,弹簧秤示数为2N,请计算该滑轮组的动滑轮G 。(不计摩擦)(4)你能分析一下效率不是100%的原因吗?请你试着写出两条: 、 。作业:练习册第6、10题。三、 教(学)后反思