《测滑轮组的机械效率9-6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测滑轮组的机械效率9-6.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、张崾先镇学校 八 年级 物理 导学案授课人 连凯 教研组审核 教务处审核 备课时间 2014-5-19 授课班级 八年级（ ） 学生姓名 组 号课题 第六节 测滑轮组的机械效率备 注一、 学习目标1、通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识；2、学会测滑轮组的机械效率；3、了解与机械效率有关的因素。二、 学习重难点1、实验测量滑轮组的机械效率并分析提高效率的措施；2、实验数据的测量和分析。预 习 案【预习提纲】1.学会测滑轮组的机械效率；2.了解与机械效率有关的因素；【预习检测】1.机械效率公式：_。2.如图1所示，用滑轮组提升重物过程中，_力做的是有用功，对应的距离是物体移动距离h；_力做的是总
2、功,对应的距离是绳子自由端移动距离s。对于滑轮组来说，有用功就是动滑轮对物体做的功，W有=_；总功就是人的拉力做的功W总=_。 展 示 案【合作探究】1、 参照教材图9-30和实验操作，将实验数据记录在表格中：（1）实验1： 重物重力：G物=1N有用功：W有= G物h=机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=2cm绳子自由端拉力：F=0.4N总功： W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=8cm同一滑轮组其机械效率是否变化（2）实验2：增加滑轮组所提重物的重力，重复实验重物重力：G物=2N有用功：W有= G物h=
3、机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=2cm绳子自由端拉力：F=0.75N总功：W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=8cm（3）实验3：物体上升距离增加，重复实验 重物重力：G物=1N有用功W有= G物h=机械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距离：h=重物末位置：h2=3cm绳子自由端拉力：F=0.4N总功：W有=Fs=绳子自由端初位置：s1=2cm绳子自由端上升距离：s=绳子自由端末位置：s2=11cm（4）比较实验1和实验2，可知：同一滑轮组提升重物不同，滑轮组的机械效率_(填“相同”或“不同”
4、)，重物越重，机械效率越_（填“大”或“小”）。比较实验1和实验3，可知：滑轮组的机械效率与提升高度_(填“有关”或“无关”)（5）说一说提高提高滑轮组机械效率的方法？【师生探究】1.用如图10-4所示的滑轮组提升重900N的物体，使物体匀速上升3m，所用拉力为400N，摩擦不计。求：（1）动滑轮有多重（2）滑轮组机械效率是多大（3）若用它匀速提升重1800N的物体，绳端的拉力是多大？这种情况下滑轮组的机械效率是多大？检 测 案1.在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：序号速度（m/s）钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6（1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。（2）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的动滑轮G 。（不计摩擦）（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条： 、 。作业：练习册第6、10题。三、 教（学）后反思
