《初中历史教研组工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史教研组工作计划范文.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中历史教研组工作方案范文 认真和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建立，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性开展做出奉献。 1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究资料库的建立，、与个案分析的
2、撰写要认真做好。 2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。 （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作
3、的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 （二）、扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）认真学习学科教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的根底上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
4、 （3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情况的反响与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，
5、把两者相结合及时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反响工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面开展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念
6、、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 （11）根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。 （三）、加强对年轻教师的培养工作 （1）根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。 （2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。 第一周：组织学习并制定本组教研，商定本教研组教学常规要求。
7、第二周：学习本组教研方案；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课详细要求及详细日程。 第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课。 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。 第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。 第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式 第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效地集体备课？ 第八周：交流各自的新课改经历。 第九周：期中考试。 第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。 第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。 第十二周：第二次月考。 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
