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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级下册教材版本部编版课题名称第五单元17.我变成了一棵树难点名称1 .有感情的朗读课文,体会课文中想象局部的有趣之处。2 .敢于大胆想象,说说如果你也会变,你会变成什么。难点分析从知识角度分析为 什么难引导学生学会在朗读中自主把握故事内容,理解故事,思考问题从学生角度分析为 什么难拓展学生思维,展开想象创编故事。难点教学方法1 .通过多媒体课件学习课文内容2 .让孩子通过情景剧的形式了解课文大意。教学环节教学过程导入1、这个单元的主题就是走进想象的奇妙世界。老师想跟大家玩个游戏,大家想玩吗?2、出示语文园地五一一初试身手,让学生自己发挥想象画一画。学
2、生汇报,师评价,(你们个个 爱思考,老师喜欢你们认真想象的样子)。今天我们要学习的课文中的主人公英英也跟你们一样爱 想象,她的身上发生了什么神奇的故事呢?知识讲解(难点突破)一、初读课文,扫清字词隙碍。1 .看到题目,我们知道英英变成了(),教师板书,学生齐读课题。2 .自由读课文,疏通生字词。标出自然段。3 .出示本课词语。形状、鳄鱼、狐狸、丁零、香肠、秘密、继续、糖醋、痒痒的4 .小老师带拼音带读这些词语,去掉拼音指名读,交流识字方法。卡片读,做游戏。二、学习1-8自然段,感悟有趣。1 .读课文1-4自然段,思考:英英为什么要变成一棵树?找出相关语句用横线画出来。学生汇报 原因,并(读第四
3、自然段)交流树的有趣之处。(抓住痒痒的、冒)把树写活了。2 .那我们见过的树是怎么样的呢?(长满花、长满绿叶、有长长的柳枝。)可,我变的树上会长 什么呢?3 .学生默读5-8自然段,画出我变成的这棵树的与众不同之处。我发现同学们都画完了,谁先来 说一说。学生汇报,课件出示第五自然段。谁说说,它和我们平时见到的树有什么不一样?(长 鸟窝,我们平时见的鸟窝是搭出来的)你们觉得这棵树怎么样啊?(奇妙)4 .如果你也变成了一棵树,你想让你的树上长什么?(生回答)这些东西是怎长出来的?(通 过想象)小结:是啊,同学们,想象就是这么神奇,它就像一根魔法棒,他可以按照你的想法去长,只要 我们大胆的去像,敢于
4、去写,你的童话也可以非常奇妙。谁再来读读这句话,感受一下奇妙的想象。5 .这棵树除了长鸟窝,还有什么地方与众不同。出示课文第六自然段,学生读。可以长出这么多形状的鸟窝,最有意思的是,后面还有一个省略 号。说明还有很多形状,比方() 这么多形状的鸟窝都在这棵树上长出来了,奇不奇妙? 女生来读出它的奇妙,闭眼想象不同形状的鸟窝在枝头跳起舞的情景。你仿佛看到了什么情景?(很开心),带着这份感情读一读。学习生字“状”认识偏旁“月”部,并组词。6 .谁接下来说说,还有什么奇妙之处?课堂练习(难点巩固)学生读第七自然段,师提问:哪里神奇?生:小鳄鱼、小鸭子在(水里)、小兔子、小狐狸一般在地上生活,他们不会爬树。这些小动物都住到了我的树上,他们在树上干什么呢?他们住在哪里?而且还是什么样的鸟窝 里?想象一下,谁来读一读?7 .学习“狐狸”二字。学完再读这一自然段。8 .同学们,你们喜欢吗?想住进去吗?老师也想,可是这么大的树我怎么爬上去呀?(学生读第 八自然段)有什么与众不同的地方呢?我的这棵树,竟然.平时你们见到的树什么时候会弯腰 呢?这个场面怎么样?(站起来,弯腰感受读。)9、总结:长鸟窝 各种形状的鸟窝 鸟窝会跳舞 小动物可以住在树上 树会弯腰同学们如果你们也插上想象的翅膀大胆想象,世界就会变得不一样。给童话插上想象的翅膀,打小结破常规,去童话的世界里尽情的游玩一番吧!10拓展想象说。