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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级下册教材版本部编版课题名称第五单元17.我变成了一棵树难点名称1 .有感情的朗读课文，体会课文中想象局部的有趣之处。2 .敢于大胆想象，说说如果你也会变，你会变成什么。难点分析从知识角度分析为 什么难引导学生学会在朗读中自主把握故事内容，理解故事，思考问题从学生角度分析为 什么难拓展学生思维，展开想象创编故事。难点教学方法1 .通过多媒体课件学习课文内容2 .让孩子通过情景剧的形式了解课文大意。教学环节教学过程导入1、这个单元的主题就是走进想象的奇妙世界。老师想跟大家玩个游戏，大家想玩吗？2、出示语文园地五一一初试身手，让学生自己发挥想象画一画。学
2、生汇报，师评价，（你们个个 爱思考，老师喜欢你们认真想象的样子）。今天我们要学习的课文中的主人公英英也跟你们一样爱 想象，她的身上发生了什么神奇的故事呢？知识讲解（难点突破）一、初读课文，扫清字词隙碍。1 .看到题目，我们知道英英变成了（）,教师板书，学生齐读课题。2 .自由读课文，疏通生字词。标出自然段。3 .出示本课词语。形状、鳄鱼、狐狸、丁零、香肠、秘密、继续、糖醋、痒痒的4 .小老师带拼音带读这些词语，去掉拼音指名读，交流识字方法。卡片读，做游戏。二、学习1-8自然段，感悟有趣。1 .读课文1-4自然段，思考：英英为什么要变成一棵树？找出相关语句用横线画出来。学生汇报 原因，并（读第四
3、自然段）交流树的有趣之处。（抓住痒痒的、冒）把树写活了。2 .那我们见过的树是怎么样的呢？（长满花、长满绿叶、有长长的柳枝。）可，我变的树上会长 什么呢？3 .学生默读5-8自然段，画出我变成的这棵树的与众不同之处。我发现同学们都画完了，谁先来 说一说。学生汇报，课件出示第五自然段。谁说说，它和我们平时见到的树有什么不一样？（长 鸟窝，我们平时见的鸟窝是搭出来的）你们觉得这棵树怎么样啊？（奇妙）4 .如果你也变成了一棵树，你想让你的树上长什么？（生回答）这些东西是怎长出来的？（通 过想象）小结：是啊，同学们，想象就是这么神奇，它就像一根魔法棒，他可以按照你的想法去长，只要 我们大胆的去像，敢于
4、去写，你的童话也可以非常奇妙。谁再来读读这句话，感受一下奇妙的想象。5 .这棵树除了长鸟窝，还有什么地方与众不同。出示课文第六自然段，学生读。可以长出这么多形状的鸟窝，最有意思的是，后面还有一个省略 号。说明还有很多形状，比方（） 这么多形状的鸟窝都在这棵树上长出来了，奇不奇妙？ 女生来读出它的奇妙，闭眼想象不同形状的鸟窝在枝头跳起舞的情景。你仿佛看到了什么情景？（很开心），带着这份感情读一读。学习生字“状”认识偏旁“月”部，并组词。6 .谁接下来说说，还有什么奇妙之处？课堂练习（难点巩固）学生读第七自然段，师提问：哪里神奇？生：小鳄鱼、小鸭子在（水里）、小兔子、小狐狸一般在地上生活，他们不会爬树。这些小动物都住到了我的树上，他们在树上干什么呢？他们住在哪里？而且还是什么样的鸟窝 里？想象一下，谁来读一读？7 .学习“狐狸”二字。学完再读这一自然段。8 .同学们，你们喜欢吗？想住进去吗？老师也想，可是这么大的树我怎么爬上去呀？（学生读第 八自然段）有什么与众不同的地方呢？我的这棵树，竟然.平时你们见到的树什么时候会弯腰 呢？这个场面怎么样？（站起来，弯腰感受读。）9、总结：长鸟窝 各种形状的鸟窝 鸟窝会跳舞 小动物可以住在树上 树会弯腰同学们如果你们也插上想象的翅膀大胆想象，世界就会变得不一样。给童话插上想象的翅膀，打小结破常规，去童话的世界里尽情的游玩一番吧！10拓展想象说。
