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1、 五年级 语文 学科 第四 单元 第十七课 陈琳教学内容17*梦想的力量课时1课时时间4月17日教学媒体课件教学目标知识与技能：1认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3读懂课文内容，体会题目的含义。4领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。过程与方法：情感态度价值观：从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。教学重点与难点教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学方法
2、兴趣激励法、小组合作学习法 第一课时学案导案实施策略 1给下列生字加注拼音，并练习口头组词。 旬( 上旬 ) 泵(水泵 ) 筹( 筹措 ) 颠(颠倒 )募(募捐 ) 吭( 吭声 ) 2把下列词语补充完整，并选择其中的两个词分别造句。 成千(上 )(万 ) 一(声 )不(吭 ) (迫 )(不 )及待 一(顺 )(风 )造句： .造句： .1. 按要求写词语。AABB： ABAC： 4.搭配词语。洁净的( 水 ) ( 艰巨 )的工作爽快地( 答应 ) (兴奋 )地说( 激动 )的眼泪 ( 幸福 )的眼泪5选词填空。 爽快 爽朗 (1)他的笑声很(爽朗 )。 (2)不要担心，他肯定会很(爽快 )地答
3、应你的。 奖励 鼓励 (3)小玲表现得很有礼貌，爸爸送他一本书作为( 奖励)。 (4)她总是用温和的目光看着我，那目光里有疼爱，也有(鼓励)。6下列句子中画线的部分表示的是课文里的哪个词的意思?读句子，然后在括号里填入合适的词。(1)山路崎岖，坐在车里的人上下震荡着。(颠簸 )(2)这些天，同学们都在利用各种方式为灾民们广泛征集捐款或物品(筹齐 ) (3)小明坐在一个角落里，一直沉默不语，可能是有什么心事。(一声不吭)(一)初读感知1反复读课文，直到读通、读准。 2再读课文，说说课文主要讲了一件什么事?一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子
4、的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。 3作者按 时间顺序和事情的发展 顺序和 顺序，叙述了事情的经过。 (二)再读感悟 1认真读课文，看看作者是如何将瑞恩三次筹款写清楚、写具体的。 2边读边想边作批注，然后概括地说说瑞恩在你眼中是个什么样的人。 3有感情地朗读课文，体会瑞恩筹款的艰难，感受他身上的品质。 通读全文，根据你的理解完成下列练习。1你觉得哪些地方最能表现出瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可
5、动摇的呢? 。 2.“是呀，一个梦想，竞有如此大的量，在此时有谁不流泪呢?把这个反问句改为陈述句： 是呀，一个梦想，竞有如此大的量，在此没有谁不流泪。 。两句话的意思是一样的，但是如果用陈述句替换反问句的话，你认为在表达效果上会有什么不同？ 反问句能更强烈地抒发自己的情感，并引发读者的思考梦想的力量究竟有多大？ (一) 读一读，做一做居里夫人的故事(节选) 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼，许多著名人物都(簇拥拥挤)在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一们坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了好的双颊，（亲字 独自）推
6、着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师 1在文中括号里选择恰当的词语，用“”画出来。1 找出第一段中描写居里夫人动作的词语画上“”再说说其作用。 3体会文中画“的句子的含义。 。(二) 活动乐园 1.你还知道哪些人为了自己的梦想而坚持不懈的故事?可以讲给同学听。 2你的梦想是什么?你打算怎样实现自己的梦想?联系实际说一说。 。3名言积累： 人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
7、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想 学生完成后，就不能解决的问题全班交流、点拨。老师可指几名同学的回答，集体订正一、谈话，导入新课1教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。2同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？小结：同学们的梦想
8、都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题）3现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。二、初读课文，整体感知1自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。2把自己认为不好理解的段落认真读一读。3接读课文，纠正字音。4重点理解以下词语：筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。募捐：广泛征集捐款或物品。羞涩：难为情，态度不自然。簇拥：（许多人）紧紧围着。迫不及待：急迫得不能再等待。一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。5学生再读课文，思考：课文
9、的主要内容是什么？（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）说一说你还有哪些不懂的地方。三、读文交流，体会作者情感1小组内交流：想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，学习所得，讨论自己疑惑的问题。3引读课文，尝试回答上面的问题。引读课文，深入体会以下句子的含义。一声不吭的瑞恩突然说：“那我来
10、攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要2 000块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道2 000块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的2 000块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量”
11、是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考梦想的力量究竟有多大？四、联系上下文，体会题目的含义梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。
12、这不就是梦想的力量吗？五、回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法六、拓展，深化主题1学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。2资料展示瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井
