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1、大班语言活动雪孩子一、活动目标：1.情感目标：通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2.水平目标：能说出火灾需注意的基本常识。3.认知目标：理解故事内容，记住重要情节学说故事对话。二、活动重难点：1活动重点：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;2活动难点：掌握火灾基本知识。三、活动准备： 物质准备：雪孩子多媒体课件。小兔子 火娃娃头饰，手工灭火器 玩具.经验准备：幼儿知道发生火灾要拨打火警119。四、活动过程：1：谈话导入，激发兴趣 教师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边对幼儿说：“小朋友们，今天你看谁来做客了?”（雪人)“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢?
2、”然后引出故事。2、教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。并提问： (1)故事的名子叫什么? (2)故事里讲了一件什么事? (3)雪孩子最后去哪里变成什么了? 3、使用课件，分段欣赏，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动，更好的理解故事内容。 (1）.引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法? 引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。 （2）.欣赏课件第二段后，提问：堆好雪人，小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的? 3.欣赏课件第三段后，提问：雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话，学
3、习词冲、跑，进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情) 4.欣赏课件第四段后，提问：兔妈妈回来了，是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么？5、幼儿分组讨论发言： 组织幼儿分组讨论并思考：“雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?你觉得雪孩子是什么样的孩子？你喜欢雪孩子么？”通过讨论拓展幼儿思维使幼儿从故事中理解、体会乐于协助别人的美德。我们身边也有很多这样乐于助人的人，协助他人是一件开心快乐的事情，假如你遇见他人有困难 ，你应该怎么做？（小朋友们还太小不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中，小朋友一定要尽我们所能协助其他的小朋友，要团结互助。）“小白兔睡着的时候家里发生了什么可怕的事？为什么小白兔家会着火？发生火灾了我们能够怎么办？怎么预防火灾？教师向幼儿介绍火灾自救的方法,并解答幼儿的疑问。出示火灾自救图示，引导幼儿描绘自救方法和过程 五、结束与延伸： 角色扮演游戏 救援小兔提问法增强幼儿理解火灾救援知识，讲述游戏考前须知。师生互动扮演雪孩子和消防员合力救援小兔。救援成功，感谢消防叔叔的救助，我们请消防员叔叔去喝茶吧.（下场）
