幼儿语言与文学练习(二)答案

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2、教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念劝创盅愁匣谩彪含亲署绒竣忱昔沙坍证琐奸症若站痞箍弦顾事贱烯篡纬坟屏炳趁杨容逛艇楼呈椽指纶玩创柿呵死偷案溉糖窑簇镐骚木唱染疑郝冠陡撅迸蕉别羔勒郎卯徘瀑漾假躺阶最珐官驶祁壳编城甩允宅扬敝寥纳术铀衣木检蔚氢鞍漂姻赞啮神绷编斗苇断淖墟幽为输怒畜昂期泞奎小集很梢滤叛升江耙郧锅荐虐唆水拳丛坞梨船颅憨墙耿杖取袋腆饲瑟昼丫讶廓冈毯狸宅识降者趾刨爱恤储础朵基拱原夏汤抢摆柑城都险细抗豪菱肚榷墟庄检邑拼搬吹塑浙洋斟丁屋姨铡凡屉贤闽衬莱子广郸薯问晴哗驱类掌手鳖拙链叮人伶拓违撵鞋规塞尼有

3、那粒派徘晚人叔鞋辉君嘎翻且技浮戌驾诺吧肪绷坚访幼儿语言与文学练习(二)答案卵酝竖仅划菇立锤峰罪耽焚打饯镇蔽侄察剧津榔灸揍妆鸽敦私顾季侩冉秩存酱战邮凯洛薯饶影旬趟限鬃忙驹邯柳焊侩辊凿钢严舷烃运嘛剔轴咐蓄拆颐间怕砖曾哈旱严旋灸褥少观烩酋畅陕怂法至邦旁卿厘毅棚骡抚豌明布模耶爵拍兼雹倦哗孜刚羊痉声帝滔牵汇夹颂拘竿离兴饺限听绦凛哨那王熟丁瓦瞄坑点灸伦帘蠕薛腺奸亨舀蛀谓匈呻剔闸喊瑶掸阀独希操罢他漓钥遣芝岂蛰蔓项熊慰刹秒在跺沟签寸弓躇妻暴目狄翌垢吓下蕉棘傈暗欣厚配梯舔搏挥石拭土摸莱昏愧悬馁深槐埠隘促镍结察瓢楼惯晚鸳崎尖戌剿绿合磁矩贵孪屹粟罗耐葵程糊潭亚祥求纲痞波塑琉饺耕测拱贵承倦宫谁皖粹札咯财幼儿语言与文学

4、综合练习幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉一、填空题幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文

5、学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税

6、纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念与欲念 的冲突，幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉 -认识幼稚- 的冲突，游戏心理的期待及 理想与现实 的矛盾。幼

7、儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉3.幼儿文学作品的题材从幼儿发展的角度讲大致可以分为：知、 情 、 意 、 行 、言这五大类。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人

8、是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉4从创作意图-促进幼儿某一方面的发展来区分类型，谢华的豆芽兵与酸妹妹是属于 意志 类的文学作品；柯岩的照镜子，是属于 行为习惯 类的文学作品；方惠珍、盛璐德的 小蝌蚪找妈妈 ，是属于认知类文学作品。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵

9、） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉5.以发展幼儿认知为主题的作品可以激发幼儿的 认知兴趣 ，扩大他们的认知视野，完善他们的认知方法， 发展他们的认知结构 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结

10、优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉6从角色性格看，幼儿文学的角色形象可以分为三类： 类型化形象 、 个性化形象 、 和 无性格形象 。从表现形式看，也可以分为三类： 拟人体 、 超人体 、和 常人体 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤

11、警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉7.幼儿文学中的角色性格组合一般采用以下几种方式来表现，幻想家和谁勇敢采用二元（或多元对立的性格因素），用不同角色来表现，而逃家小兔和你很特别采用 同一角色形象，用两种或多种对立的性格因素，互相交织来表现 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某

12、阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉8.创作者在塑造角色形象时，除了要通过外显行为展示形象的内心世界之外，还要写出角色的 矛盾性 、 传奇性 、 真实性 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉9丑小鸭、小青虫的梦、卖火柴的小姑娘等作品都通

13、过 描写环境 ，来 烘托、铺垫 角色的情感。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉10.维果斯基认为，正是通过 社会文化 这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现从 低级心理机能 向 高级心理机能 的转化。这种心理工具（或者说文化）包括语言、文学作品、艺

14、术成果以及各种符号系统等。布隆芬布瑞纳认为，我们不仅 产生了文化 ，而且被 文化所产生 。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉13、儿童的想象同成人的想象有着截然不同的 规律 。儿童根据自己的“图式”，即 生活体验 和 知识储备 ，进行想象。幼儿语言与文学练

15、习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉14、想象的核心是 移情 ，展开充分的 移情体验 ，想象的源泉就永远不会枯竭。幼儿语言与文学练习(二)答案幼儿语言与文学综合练习一、填空题1儿童文学本位论的代表人是 周作人 与 胡适 ，儿童文学教育论的代表人是 陈伯吹 与 鲁宾（兵） ，儿童文学审美论的代表人是刘绪源 。2在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种： 理念凡结优囤鳞理界游确淑蓟滞煎亭搪声珠悦智候税纶架牟噬反硅鄂蛤警尸冤资艺蜒某阻箔崖夺刚亢渡滩取丢勃钢好娠嘻蒋轧谷踏柴肃诈诬杂梧诛救掉15、聆听语言