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1、29、数星星的孩子主备人：葛晓莉教学内容：人教版二年级上册第29课教学目标： 1.会认9个生字，会写12个字。2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重点： 学习生字新词，有感情地朗读。教学难点： 张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、导1.谈话导入师：小朋友，你们有没有数过星星呢？离我们现在两千多年前的汉朝，有一个爱数星星的孩子，他数星星发现了什么秘密呢？今天我们就来学习数星星的孩子这篇课文。（板书
2、课题）读课题。指名读、齐读，注意多音字：数（sh）星星。2.出示学习目标（1）会认9个生字，会写12个字。（2）正确、流利地朗读课文。二、学、议1.出示自学提示（1）自由读课文，把字音读准确，把句子读通顺。（2）小组合作学习二类字。（学生自学）2.议（1）出示课件，齐读生字。（2）集体交流组内不认识的字，其他组成员进行帮助解决。（3）交流形近字、同音字，师板书： 王、宝玉 柜、炬距 姐、祖组 叹汉 洒撒 汗汉(4)每组白鸽成员开火车领读。（5）指名组词并造句。（6）自读课文。（7）指名分段比赛读课文，师板书易错字，集体指导正音。三、练1.组内观察田字格中生字，交流怎样写好这些字。2.指名当小老
3、师说每个字怎样写美观，要注意哪几笔。勺：把句中的口换成点。玉：王字加上一点。珍珠：都有王字旁，字形都是左窄右宽，左短右长。睡：让“目和垂”团结在一起，互相让着点。3.生描红练习，师巡视，并纠正共性问题。课堂练习： 一、看拼音写词语。sho zibi dub yz zhnzhn zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zun ynshu jioj lsh sh（ ）（ ） （ ）（ ） 二、用多音字组词语。 sh() gan()fen() 数干分 sh() gan()fen() 三、给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。锤（）_祖（）_棵（）_炬（）_四、选字填空。 棵颗组祖斗抖一（）星星小（）发（）
4、一（）树苗（）国一（）米一（）小草（）合北（）星一（）珠子（）传烟（）一（）红豆（）先（）动第二课时一、导1、谈话导入师：通过上一节课的学习，我们认识了数星星的孩子张衡，谁来讲讲这个故事？2、出示学习目标（1）有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。（2）学习张衡从小善于观察和思考的好品质。二、学、议1、出示自学提示（1）组长带领读课文，找出张衡是怎样数星星的句子，多读几遍。（2）都谁和张衡一起看星星的？他们分别说了什么？用横线画出他们的对话，组内分角色朗读。能体会出张衡什么样的品质？（学生自学）2、议（1）张衡是怎样数星星的？指名读第一段。从课文的哪些地方看出他数得认真？“一直数”指导
5、朗读句子“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”读“一颗、两颗”时要放慢些，“一直”要读重音，表现出他仔细、耐心。 理解比喻句：这是一个多么美丽的夜空，课文用哪句话来描写？请小朋友划出这句话，并读一读。比较下面两个句子有什么不同：天空中有无数颗星星。满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。分析第二句话。这句话把星星比作了什么？为什么把星星比作珍珠呢？“无数”说明了什么？“碧玉盘”指的是什么？课文用这个比喻句写出了星星的美。再齐读这句话。 你能说出一个比喻句吗？ （2）都谁和张衡一起看星星的？他们分别说了什么？奶奶怎么说的？指名读。 奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的？“又”说明他经常数。今天又数了，
6、一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊！奶奶对数星星有什么看法？把奶奶说的反问句改成陈述句。（3）张衡同意奶奶说的话吗？他是怎么说的？他为什么说能数得清？“总是”是什么意思？（指名两个小朋友读二、三句话。突出：是不是总是）张衡怎么会知道这些的呢？（仔细观察）小结：奶奶认为星星数不清，张衡却说数得清。因为张衡他经常数星星，而且仔细观察，知道了星星是在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间总是那么远。 （4）爷爷走过来说了些什么呢？指名读爷爷说的话爷爷说了几句话，每句话讲什么？指名读爷爷讲的话。一人读一句。（指名轮读）指名五个学生讲这五句话。一人说一句，用讲话的语气说说。（指名讲述）爷爷赞成谁的意见？为
7、什么？爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的？“之间”是什么意思？这句话是什么意思？（说明星星的运动是有一定规律的）爷爷还告诉张衡哪些新知识？出示图片，让学生区分哪是北斗星？哪是北极星？并让学生用笔把北斗星连起来，说说北斗星是什么样子？比较下面两个句子有什么不同：那七颗星叫北斗星。那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。（读词卡：“勺子”、“北斗星”）分析第二句话。（具体地说出了北斗星分布呈勺形）北斗星和北极星有什么关系？让学生在图上比划一下北斗星是怎样绕着北极星转。师简单介绍：北斗星以逆时针的方向绕着北极星转。在地球上看北极星，它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。齐读第四段
8、。说话练习：指导学生用“爷爷告诉孩子还告诉他”的句式口述爷爷的知识。（两点新知识：第一，我们的祖先把星星分成一组一组的，还给起了名字；第二，教他认识了北斗星和北极星以及北斗星总是绕着北极星转。） （5）分角色朗读2-4段。 （6）讲读课文第五段齐读第五段。思考：张衡为什么会成为著名的天文学家？“刻苦钻研”什么意思？ 学了这一课，你懂得了什么知识？我们要向张衡学习什么？ 小结，板书：善于观察、勤于思考 三、练1照样子把两句话合成一句话。例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。（1）张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。_（2）天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。_2按课文原句填空。（1）满天的星星像（）撒在（）里。（2）那七颗星，连起来像（）叫（）。（3）北斗星总是绕着（）转。 （4）爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的，我们的祖先把他们分成_的，还给起了_。（5）这个数星星的孩子名叫_，是_朝人。他长大以后_，成了_的_。他发明的_是世界上第一台测定_的仪器。他的文章写得也很好，他还是个杰出的_。 3.给句子换个说法。 那么多星星，你能数得清吗？ 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 在这画点儿什么，不是很好吗？ 板书设计： 29、数星星的孩子 张衡天文学家 坐、靠、仰、指、数善于观察、勤于思考
