《教科版品德与社会三年级下册全册教案(版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版品德与社会三年级下册全册教案(版).doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 我学习，我快乐一、教学目标:1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。2、在实践中学会提高效率。3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。4、独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。5、指导学生在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。6、使养成良好的学习习惯，体验学习的乐趣，从而热爱学习、学会学习。 一分钟能做什么活动目标：1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。活动过程：一、谜语导入：1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界
2、上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间）2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？板书课题：一分钟能做什么二、实践活动，体验一分钟活动一：“全体总动员”（出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。1、学生展示。2、学生汇报：我一分钟能（）3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么。2、老师展示自己查
3、找的资料，拓展认识。会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔喷气式客机一分钟飞行18公里。3、交流活动体会活动三：“小小观察家”观察课本第3页“看看这样的一分钟意味着什么”的3幅插图，你从中明白了什么？1、学生观察2、指生汇报手术室门口，病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险。专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了；工厂里，一分钟生产的铅笔是1600枝。3、小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了。人生不就是由无数个这样的一分钟组成的吗！活动四、交流、感悟格言警句课前大家已搜集了关于时间的格言、警句、诗歌、谚语等，现在我们来比比谁搜集得多，谁理解的多，谁背得多。1、
4、学生交流2、小结：时间是宝贵的，我们要珍惜时间，合理的利用好时间。活动五：交流：如果每天多一分钟，如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？1、小组交流2、学生谈感受通过刚才的交流，你有什么感受。指生谈3、小结：时间是由一分一秒组成的，我们要珍惜每一分每一秒，如果我们都能够好好地利用并安排好每一分，每一秒，我们在一生中能做多少事啊！三、我的收获通过这节课的学习，你有什么收获呢？学生自由谈四、活动拓展结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例，想一想你在今后的学习，生活中应该怎么做，并根据学校的作息时间，合理地设计一张“我的生活时间安排表”。谁把时间偷走了活动目标：1通过活动，让学生学
5、会珍惜时间争当时间小主人。2、让学生初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。活动准备1、搜集身边珍惜时间和浪费时间的人或事例。2、搜集古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事。活动过程：活动一 寻找偷时贼。1、谈话导入：时间对每个人来说都是公正的，她不会偏袒任何人，可不同的人对待时间的态度却不同。2、观察图画，学会珍惜时间请同学们观看教科书第4页的两组图，想一想这两组图分别讲了什么事，找一找，谁的时间抓得紧，谁的时间被偷了？（1）学生观察（2）指生说图意（3）交流课前搜集的身边的珍惜或浪费时间的事例。（4）小组交流，谁把他们的时间偷走了？板书：谁把时间偷走了（5）小组汇报小结：不懂得珍惜时间，不会
6、合理安排时间的人学也学不好，玩也玩不尽兴，总觉得时间不够用。反过来，只有懂得和时间交朋友，充分利用时间的人才会快乐地学习、尽情地玩耍，充分地休息。活动二 了解鲁迅的笔名古今许多名人给我们做出了榜样，课前同学们都搜集了古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事，请同学们在小组内交流。1、小组交流。2、小结：大凡有所为的人都会合理安排时间，甚至会“挤”时间，如何“挤”，鲁迅先生为我们做出了榜样。生自由读谈感想小结：鲁迅一生中之所以著那么多书，并成为一代文学大师，是因为他把时间看得很宝贵，充分地利用了时间，这也是他勤奋的结果。活动三 算算我如何用时间1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间。2、小组内交
7、流：和同学比一比，想想自己多少时间被浪费掉了，还可以怎样利用一些时间。3、小结；我们要学会合理安排时间，充分地利用时间，争当时间的小主人。活动四 讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了。珍惜时间是不是只要“快”就行了？请同学们在小组内讨论，说出自己的理由。1、小组讨论2、按小组汇报3、小结：珍惜时间并不是图快，而是要取得真正的效率，在有限的时间得到更多的收获。案例3我的学习时间表教学设计莒南县壮岗第一小学 韦 萍活动目标：1、通过活动，让学生明确合理安排时间的重要性，懂得珍惜事间。2、学会为自己设计“学习时间表”。活动准备：制定“我的学习时间表”活动过程：一、学习经验交流会每个人都有自己丰富的生
8、活内容，在人生的旅程中，一个人不仅要学习，还想玩， 怎样才能既玩得好，又学得好呢？请同学们在小组内谈谈自己的学习经验。（1）小组交流学习经验（2）交流感受：推选出自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，作为我们的学习明星。二、采访学习明星现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，向他取经学习。1、学生采访，并做好记录。2、交流：通过采访，有什么收获？三、争当时间小主人时间把握在我们自己手里，想一想我们应当怎样做时间的主人？1、学生讨论：教师引导学生围绕节约时间、合理安排时间、提高学习效率等方面讨论2、小组汇报四、制定我的学习时间表结合课前制定的学习时间表，找出自己在安排时间上的不足，
9、学习同学做得好的地方，然后经过思考、比较，制定一份合理的时间计划。1、学生修订自己的学习时间表2、展示、评比3、小结：我们要学会有计划地运用时间。也许每一分钟都会给你带来快乐，带来收获。五、课外拓展“习惯成自然”，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富。我们只要按照自己制定的学习时间表去做事、去学习，就能养成习惯。比一比，看谁执行得好。第二单元 家庭因我而美丽一、教学目标1、引导学生在感受被爱的同时，学会表达对家人的关爱；2、学会料理自己的生活，培养初步的安全意识和自救自护能力，少给父母添麻烦；3、主动与父母长辈沟通，共同营造温馨和谐的家庭氛围。4、关心家庭建设，学会为家人分忧，4、帮助学生培养家
10、庭主人翁意识，形成一定的家庭责任感。二、教材分析本单元是品德与生活品德与社会教材中，有关家庭教育内容的第三个单元，包含三个主题，均从学生视角出发，注重引导他们观察生活、体验生活。首先，通过引导学生学会自理、提高自护自救能力，让爸爸妈妈放心；接着让孩子们用自己的实际行动表达对家人的爱，和家人说说贴心话，对家人有礼貌，关心和理解家人等等；并且主动开展、参加有意义的家庭活动，在生活中进一步融洽全家人的感情。然后，指导孩子们学着为父母、为家人分忧，和家人一起制定家庭计划，从而逐渐培养他们一定的家庭责任感。最后的教学反馈，让学生通过回顾自己对家人付出的爱心，回忆家人对自己的鼓励，起到了监督和促进作用。三
11、、教学建议1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容，然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事，让学生知道潜在的危险在哪里。2、鼓励孩子主动和家人沟通，拿出自己的创意，参与制定美好的家庭计划。3、要组织好必要的讨论，谈自己和父母交流的体会。4、重视教学内容的充实，要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。5、重视将教育延伸到生活中，帮助学生体会家庭之乐，主动创造家庭欢乐。6、建议授课时间8课时，每个活动内容一课时，平按每一天2课时。四、教学评价1、教师要开展各种形式的谈话，了解儿童思想观念的变化。2、可以与家长交流了解儿童在家中的表现。3、教师可以设计问卷和组织学生回答问卷，也可以设
12、计让家长填写的问卷。五、教学案例案例1平安每一天教学设计莒南县十字路镇教研室 王淑华第一课时活动目标1、知道常见的安全隐患。2、学会科学处理常见的危险事故。3、培养学生的安全意识和自救自护能力。活动准备1、多媒体课件2、课前调查了解安全隐患和处理方法。活动过程一、创设问题情景，导入课题师：王强的家住在农村，冬天用煤球炉取暖。寒假的一天早晨，王强一觉醒来感觉头昏脑涨，四肢无力，同学们知道这是怎么回事吗？请大家想想办法，他应该怎么办？（学生在小组内展开讨论后汇报）师：同学们都知道这是煤气中毒，又给王强出了那么多好的主意，你们可真了不起。我们现在的生活中还有哪些不安全因素，当危险来临的时候我们用什么
13、办法保护自己呢？这节课我们就来共同讨论这个问题。（板书课题）二、找出隐患，防患于未然师：课前让同学们调查日常生活中在家里、学校里、社会上，有哪些安全隐患需要引起我们的注意。现在请同学们先在小组内交流，小组长根据同学们的发言，整理出一份报告单。比一比，哪个组的同学发现的多。（分组讨论，组长记录）师：每个组长将你组的讨论结果，向大家汇报一下。（实物投影仪投出记录，组长读一读）（危险存在于生活的方方面面，如触电、火灾、禽畜伤害、爬高、运动游戏、暴力、交通事故、拐骗、失踪、溺水、食物药物中毒等。教师应给予必要的补充。）师：哪个组调查发现的最多？这个组被评为优胜组。三、赶跑危险，平安每一天1、交流自救自
14、护方法。师：学会保护自己，每天平平安安，这是全家人的幸福。还记得父母长辈平时都是怎样叮嘱你的，说给同学们听听好吗？（学生在小组内交流）师：当遇到上述情况时，你知道怎样保护自己吗？（学生根据调查表，说自己知道的自救自护方法。）（师生共同讨论，互相补充自救自护常识）2、强化自救自护常识师：当下面这些情况来临时，你们应该怎么办？（放课件：遇到电线断了 体育课上，一同学扭伤 雷雨天，在野外 油锅起火）3、指导自救自护行为师：老师给同学们每人准备了一份儿童安全自护“小警钟”，请同学们读一读记下来，它会对你们的安全有帮助。（发给每人一张，内容在教师用书40页）四、课堂小结，拓展延伸1、通过今天的研讨活动，你有什么收获？2、请同学们在今后的生活中，处处留心发现哪里还存在危险，要正确的保护自己。在学校里要多和同学交流，互相提醒，平平安安、欢欢乐乐度过每一天。案例2我的爱是什么教学设计莒南县大店中心小学 李新梅活动目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；3、主动和家人交流，告诉他们自己的心事；4、采用自己的方式表达对家人的爱。活动准备爱心卡片、课件活动过程一、歌曲导入，激发情感看屏幕听歌曲我的好妈妈师：同学们还会唱这首歌吗？会唱的可以一起唱。听完歌曲，你有什么感想？（学生回答）师：歌曲中的小朋友很懂事，知道妈妈辛苦了，
