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1、2023学年新人教版四年级(下)期末数学模拟试卷(1)一、充满信心,顺利填空20分1把383960改成用“万”作单位的数是万,保留两位小数约是万2小明身高142厘米,体重50千克,也可表示为身高米,体重吨;测得教室黑板的面积大约是500平方分米,相当于平方米3如果我想先算差,再算积,最后求商,应把8641263这个算式改为4如图,一块三角形纸片被撕去了一个角这个角是度,原来这块纸片的形状是三角形,也是三角形50.09扩大到原数的倍是9; 56缩小到原数的是0.0566以小红为观测点,小芳在小红的北偏西25的方向上,距离是50米;如果以小芳为观测点,小红在小芳的的方向上,距离是米7在括号里填上合
2、适的小数8要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用统计图比较合理9总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条,这是运用了三角形的性10把下面的小数按从小到大的顺序排列起来,并用“”连接起来0.7 0.807 0.078 0.87二、火眼金睛,仔细判断5分(对的打“”错的打“”)11条形统计图能较好地显示数据增减变化(判断对错)12两个完全一样的三角形可以拼成一个平形四边形(判断对错)130.25和0.250的大小相同,表示的意义也相同(判断对错)148=8125+825这是运用了乘法分配律(判断对错)15把一个三角形分割成两个小三角形,大三角形的内角和比任意一个小三角的内角和大(判断对错)三、精
3、挑细选,正确选择10分(把正确答案的序号填在括号里)16下列算式中,需要先计算88+12的是()A88+123B88+123C(88+12)317一个三角形的两条边分别长6厘米、4厘米时,第三条边的长度()A一定等于10厘米B一定大于10厘米C一定小于10厘米18下列表示的数不是0.015的是()A15个百分之一B15个0.001C1个0.01和5个0.001组成19课上,老师拿着一个图形说:“这是一个直角三角形”对它描述正确的是()A它有一条高B它有2个锐角C它容易变形20如果=,那么()=()A0B1C没有告诉我数据,不能计算21下面数量中,与2.4分米不相等的是()A0.24米B2.40
4、分米C2.04分米22拼成一个等腰三角形至少要用()个等边三角形A1B2C3D423在一条长18米的走廊一边摆盆栽(两端都摆),每3米摆一盆,摆()盆A5B6C724小红、小青和小兰三人同时买了同样的一枝铅笔,三天后小红用去2.05厘米,小青用去2.35厘米,小兰用去1.9厘米,他们三人中()剩下的铅笔最长A小红B小青C小兰25三角形ABC是等腰三角形,它的三个内角各是() A70 70 40B70 55 55C110 35 35四、耐心细致、认真计算28分26直接写出得数3.4+1.9=040=10.66=1.5100=1258=3.2+0.08=5.3100=1.650.6=127127=
5、111117=6.510010=8+33+8=27列坚式计算并验算(打*的请验算)87.9+65.84=*9062.48=28选择合理的方法计算,怎样简便就怎样算 5.6+5.46+12.4+1.24 7200258 253212525.38.110.9 3961053965 4998五、动手动脑,规范操作(4+3=7分)29如图所示:(1)学校在明明家的方向上,距离是米(2)明明从家出发,每分钟走50米,分钟能到达图书馆(3)邮局在明明家北偏西30度方向300米处请用标出“邮局”的位置30按要求画一画(1)根据图1给出的底画出三角形的高 (2)添加一条线段,把图2这个三角形分成一个三角形和一
6、个梯形六、周密思考,解决问题(共30分,1-5题每题4分,其6-7题每题5分)31玲玲五月份做小管家,其中水费是36.48元,天然气费是51.2元,玲玲一共要付多少钱?32服装加工厂5天生产西服750套,照这样计算,一个月(30天)生产西服多少套?33某运输队运煤8天,平均每天运45吨,如果提前3天运完,平均每天运多少吨?34为支持雅安受灾学校的学生,学校开展了爱心捐书活动四年级捐120本,五年级捐的是四年级的3倍少15本,六年级比五年级多捐40本六年级捐书多少本?35根据三角形内角和是180度,你能想办法求出四边形的内角和吗?36AC两城有两条公路一辆车从A城出发经过B城到C城用了6小时(1
7、)平均每小时行驶多少千米?(2)返回时直接从C城到A城,平均每小时行60千米,回到A城需要多少时间?(3)现计划新建一条公路,使C城与公路AB连通,怎样设计路程最短?(画图表示)37根据折线统计图回答问题:(1)护士每隔几小时给病人量一次体温?(2)病人在4月8日12时的体温是多少?(3)病人的体温在哪段时间里下降得最快?哪段时间里比较稳定?(4)图中的横虚线表示什么?(5)从体温上看,这个病人的病情是在恶化还是好转?2023学年新人教版四年级(下)期末数学模拟试卷(1)参考答案与试题解析一、充满信心,顺利填空20分1把383960改成用“万”作单位的数是38.396万,保留两位小数约是38.
8、40万【考点】整数的改写和近似数【分析】改写成用“亿”作单位的数,就是在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,在数的后面带上“亿”字;改成用“亿”作单位的数后,保留两位小数,就是精确到千分位,要把千分位上数进行四舍五入;据此解答【解答】解:把383960改成用“万”作单位的数是38.396万,保留两位小数约是38.40万故答案为:38.396,38.402小明身高142厘米,体重50千克,也可表示为身高1.42米,体重0.05吨;测得教室黑板的面积大约是500平方分米,相当于5平方米【考点】长度的单位换算;质量的单位换算;面积单位间的进率及单位换算【分析】把142厘米换算为米数,用
9、142除以进率100;把50千克换算为吨,用50除以进率1000;把500平方分米换算为平方米数,用500除以进率100【解答】解:小明身高142厘米,体重50千克,也可表示为身高 1.42米,体重 0.05吨;测得教室黑板的面积大约是500平方分米,相当于 5平方米;故答案为:1.42,0.05,53如果我想先算差,再算积,最后求商,应把8641263这个算式改为63【考点】整数四则混合运算【分析】8641263是先算乘法,再算除法,最后算减法,要变成先算差,再算积,最后求商,就是先算减法,再算乘法,最后算除法,是把减法提前了,给减法加上小括号即可【解答】解:8641263变成先算差,再算积
10、,最后求商,这个算式改为 63故答案为:634如图,一块三角形纸片被撕去了一个角这个角是67度,原来这块纸片的形状是锐角三角形,也是等腰三角形【考点】角的度量;三角形的分类【分析】根据三角形内角和为180,和图中的两个内角度数,即可求出撕去角的度数,再根据三角形的分类即可作出判断【解答】解:因为三角形内角和为180,所以撕去的角的度数=1804667=13467,=67;又因为这三个角都是锐角,且有两个角相等,所以原来这块纸片的形状是锐角三角形,也是等腰三角形故答案为:67,锐角,等腰50.09扩大到原数的100倍是9; 56缩小到原数的frac11000是0.056【考点】小数点位置的移动与
11、小数大小的变化规律【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知:由0.09变为9,只要把0.09的小数点向右移动2位,即扩大到原数的100倍;由56变为0.056,是把56的小数点向左移动3位,即缩小到原数的即可;据此解答【解答】解:0.09扩大到原数的100倍是9;把56缩小到原数的是0.056;故答案为:100,6以小红为观测点,小芳在小红的北偏西25的方向上,距离是50米;如果以小芳为观测点,小红在小芳的南偏东25的方向上,距离是50米【考点】根据方向和距离确定物体的位置【分析】方向和距离两个条件才能确定物体的位置,根据位置的相对性,可知两处位置观测点不同,它们的方向相反,角度和距
12、离相等据此解答【解答】解:以小红为观测点,小芳在小红的北偏西25的方向上,距离是50米;如果以小芳为观测点,小红在小芳的南偏东25的方向上,距离是50米故答案为:南偏东25、507在括号里填上合适的小数【考点】小数的读写、意义及分类【分析】根据分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数,用分数表示,十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示;由此解答即可【解答】解:8要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用折线统计图比较合理【考点】统计图的选择【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统
13、计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可【解答】解:根据统计图的特点可知:要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用 折线统计图比较合理故答案为:折线9总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条,这是运用了三角形的稳定性【考点】三角形的特性【分析】根据三角形的特征:三角形具有稳定性进行解答即可【解答】解:总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条,这是运用了三角形的稳定性故答案为:稳定10把下面的小数按从小到大的顺序排列起来,并用“”连接起来0.7 0.807 0.078 0.870.0780.70.8070.87【考点】小数大小的比较【分析】小数大小的比较,先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大,据此判断即可【解答】解:根据小数比较大小的方法,可得0.0780.70.8070.87故答案为:0.0780.70.8070.87二、火眼金睛,仔细判断5分(对的打“”错的打“”)11条形统计图能较好地显示数据增减变化(判断对错)【考点】统计图的选择;以一当二的条形统计图【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能