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1、跟班学习活动心得体会跟班学习活动心得体会 作为一名教师，我通过行跟班学习，当了一天的学生。全天共上了10节课。一天下来感受良多，反思不断。 一、学生的学习生活确实非常辛苦 学生一天的学习时间比成年人一天的工作时间还要长，所以教师应尽量在堂上解决问题，不要布置太多的课外作业。由于中学生正处于身心生长发育阶段，我们必须遵守他们的发展规律，要动静结合，劳逸结合，有张有弛。作为教师都应不断完善自己的教学行为，彻底消灭独霸课堂及其一些不利于学生全面发展做法，为把减轻学生负担落实到教学实践中来。 二、为学生的终身发展，课堂教学要以学生为本。 通过这天的跟班学习，我对所谓差生平时上课对老师提出的问题不肯动脑
2、、不肯动手、不肯动口甚至是趴桌子睡觉等种种的不良行为有了深一层的理解，这不是他们想的，在某种意义上也是由我们教师造成的。他们上课不吵不闹，不影响其他人已经是可以的了。作为老师的我们，今后的教学中应从最初开始，从源头抓紧，其实学生对每一门课的新教师都充满了好奇心，都抱有这样或那样的希望。教师要善于运用各种教学方法使学生爱学。对学生来说，最有价值的东西是能满足好奇心、能玩的东西，因此，教师要以新的知识，新的学习方法并伴以有趣的形式来满足学生求知欲和好奇心，从而使学生愿意学。在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平
3、状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由 要我学 转化为 我要学 、 我爱学 。 三、重视课堂教学设计，尽量注意面向全体学生。 平时我们也都知道兴趣是最好的教师，只有激发学生的学习兴趣，教学才会收到良好
4、的效果，这一天的跟班学习，多数教师的课堂效果较好，但也有一两节课不是那么理想，课堂气氛沉闷，后面有的学生没认真听课，当教师作课堂检测或练习时，我观察到我周围的许多同学都把题目做错了，而这些同学在教师上课的过程中并不是没有听课，他们是听了，但没听懂，也来不及向教师反映，所以只有跟着跑，这样就会给教师造成错觉，还认为他们都听懂了呢。由此可见，我自己在上课的过程中不知出现过多少类似的失误啊。另外，对学科老师布置的作业，所熟悉会做的，我很快做好了，但对于不懂的学科作业我也经历了盲目的全抄过程，实属无耐，不会做，但又要完成作业，只能抄了！这种抄作业的现象在我们学生当中常常发生。对于学生抄作业，我们教师是
5、坚决不允许的，一但发现是要处罚学生的！嘿嘿，没想到自己来当一天的学生就不得不抄作业了，真是体会到达了学生的难处。所以，我们不要动不动就讲学生的不是，动不动就拿着学生批评，再给他们喋喋不休地上 政治课 。有用吗？没有用的，反而会让学生远离了你。因此对于学生，请多理解多体谅，多引导多关心，他们实在是太难了。 一天跟班学习时间很短，但得到许多的感受与启发。作为一名教师，在教学工作的历史长河中，只要能不断在 学习、研究、服务 三个领域自我加压，不断投身到 学习、研究、服务 实践领域中去，那么在提升自身职业素质的同时，其教育观念、教学思想也一定会得到更新，在课堂主渠道的教学实践中定会运筹帷幄，做一个与素质教育需求合拍的 学习 研究 服务 型的教师 1
