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1、2023教科研个人工作总结教科研个人工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是办公室王秘书为大家整理的教科研个人工作总结，欢送大家共享。教科研个人工作总结1“红了樱桃，绿了芭蕉，流光简单把人抛。XX随着日历上最终一页被彻底翻过去了，XX年裹挟着无穷的希望已然到来了，站在年头岁尾的分水岭上，回首一学期的教科研工作，心头沉甸甸的，既有摸着石头过河的欣喜，又有怅然假设失的惆怅。经验了假期长途来回的奔波，开学环境改变的不适和角色转换的痛楚，劳碌的双脚踩着悠悠
2、岁月，在摸爬滚打中乘风破浪，虽然茫然又劳碌，但每一天都是充溢的。一学期以来，踏踏实实、任劳任怨，以课堂教学为阵地，以班级管理为抓手，以课程标准为指导，不断地标准、探究、提升课堂教学。一、加强理论学习，完善教学体系。“工欲善其事，必先利其器，老师的生命在课堂，课堂的生命在效率。如何提升课堂效率，靠的是学习雄厚的教化理论，靠的是博采众家之长。为此，在劳碌的工作之余，大量涉猎有关教化教学方面的书籍，诸如?陶行知教化文集?，于漪的?岁月如歌?，?36号教室的奇迹?，?做一个有思想的老师?等，常年订阅?初中语文教学通讯?。点点滴滴的积累，养成了自己做事踏实、擅长学习、勤于思索的好习惯。不仅提高了业务理论
3、水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力，形成了自己的教学风格。二、钻研教材教法，优化课堂结构。教无定法，这法那法不探讨教材就没法。所以，每课必留神翼翼走进教材，细致挖掘，力求做到在备教材、备教法的根底上备学生。反复探求哪些是学生的区域，哪些是学生的未知区域，哪些是学生应知应会的，哪些是学生深化理解的，以哪种方式呈现更受学生欢送，哪种剖析更利于学生思维的开展凡此种种，反反复复。直至深化浅出，才轻松走出。功夫不负有心人，虽然经验了教材、教法、学情、考情的由迥异不同到渐渐适应的蜕变，但在很短时间里，还是快速接受并适应了，在中途更换为班主任、接任语文老师的状况下赢得了学生和家长的认可与赞誉。
4、三、勤于总结，精于反思。“苟日新，日日新，又日新。教科研的根本目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。这就要求我们不断地总结教化教学工作中遇到的各种各样的问题，如新课程改革、后进生的转化、学生的德育管理等等方面的阅历教训，之后进行仔细的反思。为此每天都写教学、管理日记，在总结中反思，在反思中探究，在探究中突破。抓住每一次外出听课的时机，鉴借胜利的阅历，吸取失败的教训，探讨有争议的课堂模式一学期下来，连外带内听课量达48节次。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声，每一节课都有可圈可点之处，每一位老师都有可赞可叹之地。边讲课边总结反思
5、，边听课边反思总结，感觉收益多多，利用业余时间写出了?语文老师，别让你的课堂缺失朗朗的书声?等十几篇豆腐块文章自我鞭策。四、团结全组，形成合力。备课组是学校教化教学开展的拳头组织，是落实教化教学的最基层单位，作为备课组长，在学校开展中心和教研组的领导下，主动开展各项教研活动。主持召开日常的备课组教研活动、制定并统筹教学进度、组织学科命题、复习和考试工作等。不怕苦不怕累，以极强的主子翁意识挑起责任和使命的重担。团结并带着全组，通力合作，同心同德，探讨教材，探讨学生，探讨考纲，以优质的教学效劳学生，效劳学校，效劳家长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，回望来路，感慨颇深，展望将来，信念满怀。教科研
6、个人工作总结2一、健全组织标准管理为充分发挥优秀老师的科研才能，进一步标准我校教化科研管理，调整充溢学校科研组，健全“分管校长教科室科研组课题组的科研管理网络。科研组成员主要来自各课题组，是学校教科研的骨干力气。科研组定期召开会议，学习教化理论，了解教化动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，每周实行“教学论坛活动，定期开展课题探讨观摩活动，担当培育青年老师的任务，主动推广优秀教化科研成果，以此带动广阔老师参加教化科研。一年来，学校担当嵊州市级以上课题31项。为加强课题的过程管理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实探讨任务，定期实行集体探讨活动，撰写
7、课题心得和探讨个案，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为课题的顺当结题打好根底。二、加强学习开展活动培育队伍高素养的老师队伍是开展根底教化新课程改革，全面推动素养教化的根本保证。一年来，学校加强了老师的教化理论学习。上半年完成了浙江省老师接着教化的“教科研专题培训，从下半年起，每周的教职工会议上实行“教学论坛活动，主要由校“名师工作室与“科研组成员主持，把教化理论的前沿动态，教化改革的新理念传递到每一位老师。经过实践检验，效果比拟明显。学校接着实施“青春闪光工程，组织35周岁以下青年老师每周一次的业务学习。一年来的学习重点有“走进新课标系列讲座、“英特尔将来教化培训、“推陈出
8、新，让课堂活起来科研节系列活动等。通过学习和培训和科研节等活动，在校内内营造了根底教化新课程改革的良好气氛，大大促进了新课程改革的顺当实施。为拓宽科研视野，了解学习新的教化理念，学校邀请了特级老师王燕骅老师来我校进行了?课堂预设的实时生成?专题讲座，并邀请杭州天长小学的教科室主任徐华昆老师现场课堂教学、说课、讲评，使老师们收益非浅。三、总结阅历争创佳绩把课题探讨落实到课堂教学中，是开展学校教科研的首要途径。在课堂教学中开展教化科研，从而总结出来的阅历是最具有生命活力的。一年来，有不少老师的论文在各级发表、获奖。特殊值得一提的是在市教科所组织的嵊州市2023学年教化科研优秀成果评比和市2023暑
9、期论文评比中获得了精彩的成果。向科研要质量，以科研促开展已成为广阔老师的共识。面对信息时代的学校教科研工作，要仔细搞探讨，要不断开拓创新，为提高学校教化质量献计献策，为促进学生的更好开展而努力。新的一年，我们将向更高的目标迈进。教科研个人工作总结3本学期，在上级领导的关切与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研开展思路，以园长室本学期工作看法为指导，以?幼儿园教化纲要?为行动指南，以开发幼儿园以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以仔细贯彻并落实园务工作安排为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了老师的业务水平。一、园本教研活动开展状况教研活动
10、是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的开展须要优秀的老师个体，更须要建构一个学习型和探讨型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1.开展读书活动幼儿园为老师订阅了?幼儿教化?学前教化?等报刊杂志，刚好供给新?纲要?精神相应的各种书籍，为老师供给学习的资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教化书籍，丰富幼儿教化教学理论学问，更新教化观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。2.托幼教化连接研讨活动托班的宝宝离开托儿所
11、，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的老师觉察有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手实力(3)幼儿一日活动的常规教化三方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教化活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的相识。3.幼小连接研讨活动幼小连接，是幼儿教化
12、的终结阶段，是小学教化的起先阶段，幼儿园大班是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大。 3月18日，大班年段老师针对“幼小连接教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接活动进行布置。以大班为试点班，从心理打算入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮助孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种打算。4.课题?培育幼儿良好行为习惯的探讨?研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的打算阶段，主要是学习有关理论，探讨课题设计，成立课题小组，制定探讨方案，进行开题论证。全园
13、开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的相识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期打算。小班段开展?培育幼儿良好卫生习惯?研讨;中班段开展?培育幼儿自主学习习惯的研讨?幼儿良好行为习惯的培育?幼儿自主学习习惯养成学习?研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展?培育幼儿良好的生活习惯研讨?开展研讨。5.围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明
14、白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发事务，其中隐藏着丰富的教化资源，老师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教化，具有很强的劝服力，发挥其应有的教化价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿视察探讨：“大家看，这位小挚友做得好不好为什么通过探讨， 幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们主动地参与
15、，本次活动六位老师取得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6.全园开展公开课观摩活动为了进一步提高老师的业务素养，从2023年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加有教科研个人工作总结4本年度，刘集镇教科研工作在小学中心校的带着下，以学校开展为宗旨，主动开展以校为本的教科研工作，主动走“以科研促教学，教学科研相长的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，接着贯彻执行教化科研要为教化教学决策效劳、为教化改革实践效劳、为旺盛教化科研事业效劳的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇教化开展和学校特色的教科研体系。增加老师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次开展。本学期工作亮点1加强教科研嘉奖机制。依据上级教化科研工作要求和我镇实际状况，本年度，小学学中心校办公室要求各校修改、完善了 “教化科研考评细那么，把老师的常规科研工作列入老师业务考核之中，对老师各类公开课、论文发表，教化教学阅历介绍，优秀成果，指导学生参与科研活动和获奖状况，按奉
