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1、高考古诗词鉴赏炼字专题学习目标1、了解高考诗歌鉴赏中“炼字”题的考查方式及答题步骤2、学会作答高考中诗歌鉴赏的“炼字”题型。教学重点难点 学会作答高考中诗歌鉴赏的“炼字”题型。一、导入 我简单的归纳了一下2014年高考全国所有省份的考试试卷，诗歌鉴赏这一大题考查知识点，我们来看一下。高考考查的知识点有“炼字，诗歌形象、表现手法、景物描写、思想情感”等五部分。而在高考试卷来看，很多学生不是不理解诗歌，但是得分却不高，很大一部分原因就是答题不够规范。我们进行二轮复习时，重点针对这五部分来规范答题。二、找一找诗句中哪些字用得好1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。3、明月隐
2、高树，长河没晓天。4、潮平两岸阔，风正一帆悬。5、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉6、前村深雪里，昨夜一枝开。7、忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音三、总结炼字规律1、从词性上来说，诗人炼字时常会在 和 上下功夫，当然也有炼 、炼 的。 2、从位置上来说，五言诗多集中在 ，七言诗多集中在 。四、“炼字”题的提问方式1、请对某句中的“X”字作简要赏析。（或请赏析某句中“X”字的表达效果。）2、此诗某句中的“X”字，有的版本作“X”字，你认为哪个字更好？为什么？3、“X”字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 4、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？5、对诗中的“X
3、”字你认为写得好不好？为什么？五、答题步骤步骤一：解释该字在句中的含义（指出该词特殊的语法现象或修辞手法）；步骤二：把该字放入原句中展开联想，描述景象。步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。六、通过高考典型例题掌握答题步骤（2014湖北卷） 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果（参考答案）步骤一：“背”是背着，也就是方向相反。步骤二:诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行；步骤三：用返乡的雁反衬出客
4、居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。七、训练与巩固1、（2014年全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。答案： 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭江上青山山外江远帆片片点归艭 。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。【注】艭：shung，小船简析诗中“带”字的妙处。（4分）答：“带”，“捎带”的意思， (步骤一)采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤捎带钟声到海幢(步骤二)，使画面
5、具有动感。(步骤三)3、望江东 ( 黄庭坚） 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔，阻拦直饶：纵使。分付：交付。 简析“隔”字的双重意蕴。步骤一：“隔，阻隔步骤二：既指目光被江水、烟树阻隔，步骤三：也指自身被阻隔，思乡不得归，思念之情无法传递。步骤四：一语双关，含蓄道出作者对江东的思念之情八、快速回答下列字的表达效果1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。3、明月隐高树，长河没晓天。4、潮平两岸阔，风正一帆悬。5、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉6、前村深雪里，昨夜一枝开。7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音九、课堂小结古人炼字，炼的是“字”，练的更是“意”，是他们眼前的景色、心中的情思、高洁的操守。 今天，我们做炼字题，我们赏这些字，赏的是字，赏的更应是字里秀美的河山、纯美的情感、高尚的灵魂！ 我期望大家熟练掌握炼字题的解题技巧，更期望大家把读诗视为一趟美的历程，展开想象的翅膀，采撷知识的花朵，沉醉在诗的海洋！作业：做创新方案P4950页炼字题
