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1、学校文明礼仪活动方案 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，
2、促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。 组 长：* 副组长：* 组 员：各班班主任 （一）、宣传学习阶段（*月*日*月*日） 1、各班主任组织学生学习文明礼仪活动方案。 2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”，及时发现身边的不文明行为，进行制止、教育，并且发现身边的礼仪典型，进行宣传教育，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。 4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 （二）、行动实施阶段（*月*日*月*日），各班结合学校方
3、案，开展有关活动。 1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识，学礼仪，知礼仪。 2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。 3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。 4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。 5、我把礼仪带回家活动。 （1）、与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的收获。 （2）、监督家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭。 6、开展“文明举止我先行” _活动。利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化
4、训练，进行“坐、立、行”大演练。通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 7、开展“文明、体态用语我先行” _活动。班级每周评选出一名“文明礼仪之星”，周五上报给大队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。 8、开展“文明上网我先行” _活动。班主任对学生进行“学生上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教育。 9、开展“文明习惯我先行” _活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培养良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。 10、少先大队部举办“ _礼仪故事”活动。 11、大队部开展文明礼仪知识竞赛，并列入班级考核。 12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 （三）、总结阶段。 放假前表彰 “礼仪小使者”、优秀少先队员。 内容仅供参考
