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1、初中语文新课程标准教材语文教课方案(20192020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案/初中语文/七年级语文教课方案编订：XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案孙权劝学教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中七年级语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。教师寄语：抱着一颗正直的心，全神贯注于事业的人，他必定会达成很多的事业。赫而岑学习目标1、累积文言词语，疏导文意，背
2、诵课文，领悟文章给人的启迪。2、推测文中言简意丰、生动传神的对话描绘，品尝文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达成效。1、理解勤苦治学、不停提升自己的学问涵养，于国于己都意义重要的道理，进而重视学习，养成爱念书的好习惯。学习过程一、基础知识1、应掌握的加点字的读音。卿（）邪（）涉（）第2页共7页初中语文教课方案文讯教育教课方案猎（）孰（）遂（）2、解词。多务:治经：博士：旧事：若：见事：二、理解研究1、孙权劝学选自，它是由北宋（人名）主持编纂的一部体通史。2、解说以下句中的加点词。卿今当涂掌事。肃遂辞蒙母。但当涉猎。及鲁肃过寻阳3、解说加点字人称的用法。卿今当涂掌事孤常念书，自认为大有所益非复吴
3、下阿蒙大兄何见事之晚乎第3页共7页初中语文教课方案文讯教育教课方案三、合作释疑4、出自本文的两个成语是、。5、本文主假如经过来表现人物，还运用了描绘。6发问：吕蒙读后发生了什么样的变化？经过谁的所见所语来写？7写出这篇文章给你的启迪。四、课内精读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、把这段文字分红两层，并概括层意。2、翻译句子。
4、蒙辞以军中多务卿今者才略，非复吴下阿蒙。3、“士别三日，即更刮目相待”后演化成如何一句话？这句话是什么意思？以后比喻什么？第4页共7页初中语文教课方案文讯教育教课方案4、先人还有一句俗话，叫“三天不念书，语言也无休”。这两句合在一同，讲的是什么道理？五、拓展延长炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”孙权劝学（略）1、解说下边句子中的加点词。恐已暮矣。_盲臣安敢戏君乎？_2、用现代
5、汉语翻译以下句子。少而勤学，如日出之阳：孤岂欲卿治经为博士邪：但当涉猎，见旧事尔3、两文都是谈学习的，共波及四个人，读完后你获得什么启迪？第5页共7页初中语文教课方案文讯教育教课方案2、对于学习、念书的名言有好多，你能写出两句吗？15 课孙权劝学教案答案理解研究1、资治通鉴司马光编年2、当道，当权于是大略地阅读到了的时候到3、古代君对臣、上司对下级、尊长对晚辈以及朋友之间表示和蔼的第二人称。古时贵爵的自称。阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。长兄。这里是对同辈年长辈的尊称。合作释疑4、吴下阿蒙刮目相待5、对话侧面。6、卿今者才略，非复吴下阿蒙。经过鲁肃所见所语来写。7、本文经过孙权劝
6、告吕蒙念书，吕蒙念书后大有进步的故事，告诉我们开卷有利的道理。课内精读1、“初”到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权与其劝学对象吕蒙的一节讲话。第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次讲话第6页共7页初中语文教课方案文讯教育教课方案2、吕蒙以军中事务众多为由而不接受孙权的劝告。你此刻的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。3、士别三日当刮目相待（待）。对念书人（知识分子），即便是短暂的分别，相见时也需以新的目光来对待他，由于他进步了。这句话以后比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。4、一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不可以一日不读的。拓展迁徙1、迟、晚怎么2、年少而学，（就）好像初升的太阳。我莫非想要你研究儒家经典而成为博士吗？不过应当宽泛阅读群书,认识历史罢了。3、从热爱学习、珍惜时间、擅长指引、虚心听取别人的合理建议等方面论述均可。4、如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等。XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution第7页共7页内容总结（1）初中语文新课程标准教材语文教课方案(20192020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案/初中语文/七年级语文教课方案
