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1、四年级数学教案：简单的分数减法教学目标1使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算2使学生进步知道1可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识3培养学生观察能力、类推能力教学重点1理解同分母分数减法的算理2会计算简单的同分母分数减法教学难点理解同分母分数减法的算理教学过程一、铺垫孕伏1投影出示2填空是9个 是个是3个 是个3口算二、探究新知1教学例3【演示课件简单的分数加、减法】（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？（2）出示投影片（3）引导学生观察图，说一说题意（4）引导学生讨论交流使学生明确：米就是9个 米， 米就是6个 米从9个 米减去6个 米
2、，剩下3个 米，就是 米（米） 答：还剩 米（5）练习做一做 （口述算理）2教学例4（1）出示例4 计算1 （2）演示动画分数减法（3）引导学生讨论交流使学生明确：1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 （板书： ）（4）反馈练习做一做 口述算理三、巩固练习1口算2讲桌宽 米，长比宽多 米讲桌长多少米？3小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之几没有看？四、课堂小结今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？五、课后作业 1 21 1 1 13两棵小树，第一棵高 米，第二棵高 米哪一棵高？高出多少米？六、板书设计探究活动套圈游戏游戏目的帮助学生提高
3、简单分数加法的口算能力及动手操作的稳定性游戏准备1用铁丝制成直径为15厘米的圆圈10个2用硬纸板画成不同形状的小动物四种（小猫、小鸡、小鹿、小猴），剪下来用铁丝支撑好游戏过程1分组，每3位学生为一组2在地上画一条直线，将用铁丝撑好的4个动物模型放在离直线3米远的地方3学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈，每人投10个要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能
4、力的提高。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4一个学生投完，便按以下方法计分，算出自己的得分总数：套中小猫，每个圈得 分；套中小鸡，每个得 分；套中小鹿，每个圈得 分；套中小猴，每个圈得1分；同组其余学生验算，得分高者胜第 页
