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1、培养幼儿良好习惯 促进幼儿健康发展 “播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格”。幼儿良好的行为习惯是可以通过教育来实现的。幼儿期是培养幼儿行为习惯的最佳时期，应该把大部分时间放在培养幼儿良好行为习惯和生活习惯上,杰出思想家培根说：“习惯如果在幼年就开始，那是最美好的习惯”。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，则终身受其累”。因此，我园非常重视对幼儿进行良好行为习惯的培养，从环境创设、教育教学、家园共育等方面，全方位地对幼儿进行好行为、好习惯的培养。在不断地探索、实践、积累过程中，初步总结出培养幼儿良好行为习惯的几点有效方法。一、创设环境，培养幼儿良好生活习惯。教育家杜
2、威说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。因此，我们在环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。我们在活动室内专门设置了好孩子、好习惯的动态墙饰，让幼儿随时都能感受到良好行为习惯的感染和教育。如中班主题：衣服叠整齐。我们把叠衣服的步骤图贴在主题墙内，孩子们一有时间，就围到主题墙前，讨论叠衣服的顺序，按图练习叠衣服的方法，在排一排、讲一讲、练一练的过程中，轻松愉快地掌握了叠衣服的方法。在室外环境创设中，我们根据幼儿的兴趣和爱好，将各种好行为、
3、好习惯的要求同幼儿喜爱的卡通形象结合起来，张贴在楼道内、各种设施旁边，在赏心悦目的教育氛围中，随时随地地提醒幼儿养成良好的行为习惯。二、走出自我，养成与人分享的习惯 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。在当今物质的“小太阳”物质需要有了不同程度的满足，从而也使孩子更以自我为中心，习惯于接受别人的关心与爱护，而不知道积极主动地用爱心去对待别人。如何让幼儿走出“自我中心”的壳呢？这就要培养幼儿与人共享，学会关心别人的习惯。帮孩子知道与人共享是增进交往能力的一个重要方面，自私的孩子不容易与人交往。相反，慷慨大方、与人为善的幼儿则能很快融入集体，小朋友都会喜欢。我们幼儿园围绕课题
4、对幼儿进行关爱感恩教育的研究，采用了如下方法：树立榜样。父母的行为对幼儿来讲是无声的声音，有形的榜样。孩子模仿力极强，他们常常无意识地模仿身边人举止言行。所以父母应有意识创造良好氛围，为孩子树立榜样。做到不卑不亢、坦诚相待、尊老爱幼、先人后己，使幼儿在言传身教中受到良好教育让幼儿的良好习惯在潜移默化中自然形成。培养动机。在日常生活或游戏中让幼儿体会分享的乐趣，关心别人的乐趣，从他人的快乐中获得快乐和满足，使幼儿养成与人共享，关心别人的习惯。创设机会。为幼儿营造模仿的时机，创设学习的机会。如吃东西让幼儿分发，既满足幼儿的表现欲，有提供分享的机会，再如请小朋友到家里来玩，鼓励幼儿把自己喜欢的玩具给
5、他们玩，把好吃的给他们吃，让幼儿从与同伴相处中获得满足。三、培养爱心，养成乐于助人的习惯父母在爱孩子的同时，一定要教其关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物，培养孩子乐于助人的习惯，这对于改善孩子的人际关系，增进其社会交往能力有很大益处。一个乐于助人并能从自己奉献和同伴之间的友情得到满足的孩子，其心理健康水平是很高的。让孩子学会关心自己。通过孩子自身情感和体验，引导其萌发帮助他人的行为，这是走向关心他人、帮助他人的桥梁。 父母可用孩子自身痛的体验来引导教育孩子，那么在看到别的孩子磕倒时，孩子就会想到去安慰照顾他，由关心自己过度到关心别人。让幼儿学会关心别人。父母要教育子女了解爱的真义，认识与体
6、验人生的快乐与幸福是爱的付出。家庭中，父母就是最好的玩伴和教育者，既父母可以通过游戏达到教育目的。如在孩子生病时，父母总是精心照顾孩子，在此基础上，利用孩子喜欢游戏的心理，可以让孩子做爸爸，而爸爸做生病的孩子，孩子自然会在游戏中模仿生活中的爸爸，去关心照顾自己的孩子，为孩子忙这忙那，学习关心别人、照顾别人。正确帮助别人。父母要认识到，孩子有同情心是不够的，关键是正确的帮助别人，可以为孩子示范，也可以通过讲故事、讨论、表演等形式教给一些安慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化的会意识到一些助人的行为和话语，并在日常生活中应用。四、家园合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。家庭教育是影响
7、幼儿良好行为习惯养成的重要因素。家庭教育的配合，会促进幼儿良好行为习惯的养成，反之，也会对幼儿园教育产生抵消作用。但有些家长却因为时间紧，怕孩子干不好，或怕孩子累着等各种原因，不给孩子动手的机会，使幼儿园教育和家庭教育脱节。因此，我园非常注重家庭教育的配合，定期开办家长学校、家长开放日、家长问卷调查等活动，加强与家长之间的沟通和交流，帮助家长克服“重智轻德”的思想障碍，提高家长对幼儿非智力因素培养的重视程度，从而积极主动地配合幼儿园的教育，使幼儿良好行为习惯的培养在家庭中得到延伸和巩固，促进幼儿良好行为习惯的养成。叶圣陶老先生说：“教育就是培养习惯”。培养幼儿的健康发展的路是艰巨而又漫长，教师和家长要处处留意幼儿的细小行为，利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，幼儿园、家庭、社会，都要努力为幼儿创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯，为一生的发展打好坚实的基础。
