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1、 以流行歌曲为梯，启诗词鉴赏之窗 河北省三河市第三中学 王冬云 第三册前两单元为古诗词鉴赏，乍接触古诗词，学生或畏惧，或茫然。畏惧者认为古诗词只有学识深厚的人才可鉴赏，自己距此太遥远，从心理上排斥。茫然者压根儿不知鉴赏为何物，有甚者干脆把古诗词鉴赏等同于文言翻译。上述两种心理是诗词鉴赏的两大障碍，不突破将如墙壁隔在学生与文本之间，使鉴赏活动大打折扣。教学中，我们以流行歌曲为梯，启诗词鉴赏之窗，铺平诗词鉴赏之路，做足诗词鉴赏前的准备。 1. 诵今知古，明诗词内涵 学生对流行歌曲熟悉喜欢，我们从流行歌曲入手接触古诗词，学生兴趣盎然。两只蝴蝶红遍大江南北，学生更是爱不离口，抛开其优美的旋律，我们引领
2、学生审读歌词： “亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰； 亲爱的，你张张嘴，风中的花香会使你沉醉； 亲爱的，你跟我飞，飞过丛林去看小溪水” 我们探讨了这样两个问题： 它传达了什么？ 为什么能流行？ 因为熟知，因为喜欢，学生很容易揣摩出：两只蝴蝶传唱的是爱情，表达的是爱情中的那份呵护、牵挂、希冀、相依相随、不离不弃的情感。之所以能流行，是其符合不同人群的心理需求，能引发了人们内心深处的某种震颤。老鼠爱大米也是这样，它传达爱情对人的吸引和召唤，爱没有理由、没有原因，天性使然，就象老鼠爱大米。流行歌曲如此，诗词也是这样。掀起时间这个盖头来，诗词只不过是若干年前的流行歌曲。如果说现在人们离不开影视，崇
3、拜影星、歌星，那么若干年前人们离不开诗词，崇拜诗人、词人，又有什么奇怪的呢？“凡有井水处即能歌柳词”，不就是最好的例证吗？现在人们借流行歌曲传达内心的某种情绪、感受，古人借诗词传达情感又是多么正常呀：羁旅天涯的人言思乡，远行的人伤别离，仕途坎坷者诉酸楚，壮志难酬者说悲愤古今一理：借诗词言情、传情。 有了这样的搭建，诗词的内涵自然引出，学生接受起来很是顺畅。即：“诗言志”，“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”。面对古老的诗词长河，学生站在这样的高度来审视，古人只不过借诗词的形式传达内心的一种感受罢了,这样学生与诗词的距离近了，从心理上不再排斥它，诗词的亲和力也就增强了。学生愿意亲近古诗词，也
4、就打开了诗词鉴赏的第一扇窗。2. 析今晓古，推诗词的一般特征 教学中我们仍以流行歌曲为例，解读诗词的一般特征。 两只蝴蝶借两只蝴蝶的形象传达爱情中的呵护、惦念、相依相随、缠绵浪漫；水手借水手的形象传达对理想的追寻，对命运的抗争精神；老鼠爱大米以老鼠爱大米为喻，说爱情对人的吸引和召唤很多优秀的流行歌曲皆是以形象为外衣含蓄曲折地传达情感的内核。现代流行歌曲这样古诗词更是如此。从诗经、“楚词”、汉“乐府”、到唐诗、宋词、元曲、明清的戏曲唱词，无论是一滴水还是一朵浪花，古人只不过以诗词的形式，用凝练的语言、借形象、含蓄地传达内心的某种情感。静夜思借月光言思乡；雨霖铃借杨柳岸晓风残月，说孤寂与凄凉；秋思
5、借枯藤、老树、昏鸦说羁旅之愁。诗词的一般特征形象、含蓄、凝练自然引出。对学生而言诗词不再整着一张脸，拒人于千里之外，而是熟悉的就象嘴里不断哼唱的流行歌曲，虽不是确知但也知道其大概，为诗词鉴赏打开了第二扇窗。 3. 比今照古，揭鉴赏实质 考试大纲要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价作品的思想内容和作者的观点态度。这种抽象的表述，对高二学生而言，只是一个空洞的概念。用诗词解读，学生缺少必要的诗词储备，讲起来生涩费力，学生一知半解。用流行歌曲就顺畅容易得多了，学生喜听乐学，教师得心应手。 两只蝴蝶我们引领学生讨论了这样四个问题：1、两只蝴蝶能否替换。2、为什么说“爱的春天不会有天黑”。3、歌
6、词中一句一个“亲爱的”是否重复，这种做法有什么作用。4、你怎样看待这首歌所传达的情感。这四个问题是对考纲诗词鉴赏要求的具体化，这四个问题探讨清楚了，鉴赏内容也就明了了，学生鉴赏古诗词也就不再如无头苍蝇瞎撞。蝴蝶的形象是美丽与浪漫的，自古就是爱情的象征（梁山泊与祝应台化蝶而去的故事），其他形象是没有这样的内涵的，而且美好的情感当然用美好的形象来传达，把握形象就是要咀嚼出形象中蕴涵的情感；“爱的春天不会有天黑”准确形象地传达出爱情带给人的快乐与甜蜜，品味语言就是要明确字、词、句是否用得准确、生动、形象；反复用“亲爱的”才能凸显爱情的缠绵与情感的深切，鉴赏表达技巧就是要明确用了怎样的手段，获得怎样的
7、传达效果；这首歌是对当今不健康爱情观的一种批判，讴歌传统爱情的美好。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是理解全诗的主旨，明确诗作的意义。我们又模仿上述四个问题分析另几首流行歌曲，如我是一只来自北方的狼、我是一只小小鸟、花心、水手，进一步熟悉何为把握形象，何为品味语言，何为鉴赏表达技巧，何为评价作品的思想内容及作者的观点态度。借流行歌曲明确诗词鉴赏内容、要求，使学生明确诗歌的鉴赏指向，避免博士买驴书卷三尺，不见驴字的可笑行为，为诗词鉴赏打开了第三扇窗。 了解诗词内涵，知道诗词的一般特征，明晓诗词鉴赏的内容是诗词鉴赏前的必要准备，没有对上述内容的确知，鉴赏也就成了瞎子品鱼汤。美国著名文学评论家马尔科姆考利斯说过：“文学鉴赏是开着许多窗户的一幢房子”学生要想顺着窗观望文学作品，学会观望的方法固然重要，但如果压根儿不知怎样开窗，观望也就没有了意义。借助流行歌曲，我们为学生指明了诗词鉴赏的几扇窗，竖起一架达窗的梯子，搭建一个开窗平台，为鉴赏铺平了道路，为鉴赏做足了准备。 邮编 065206 电话：13930687390 作者EMAIL：
