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1、杨屯中学 八上年级 物理 学科1.3噪声及其控制（新授课）学讲案主备教师 学生姓名 班级 小组 时间 编号 学习过程学习辅助学习目标：（1）从物理学和环境保护的角度认识噪声（2）知道噪声的来源及其危害（3）知道减弱噪声的途径和方法（4）能分辨乐音与噪声；认识“以声消声”学法指导：从不同的角度认识噪声；结合生活实例认识噪声；大胆猜想，向同学、老师求助.明确学习目标一、自主先学（疑问处用红色笔标记）【温故知新】：（见课本P14）乐音是声源做 振动产生的，可以用 、 和 来描述它的特性（称为乐音的三要素）；除了乐音外，还有令人厌烦的噪声，那么乐音和噪声有何不同呢？ 乐音也能变成噪声吗？一、什么是噪声
2、 【学一学】( 阅读课本P16，填空：) 1、从 “物理学的角度” 讲：（1）乐音是声源做 振动时发出的声音，波形是 的。（2）噪声是声源做 振动时发出的声音，波形是 的。2、在学校上自习课时，不要大声喧哗；夜晚居民休息时，不要播放响度大、节奏感强的音乐等；所以从 “环境保护的角度” 看：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，都属于 ，即使是再美妙的音乐。【试一试】1、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要_ _，从声音的特性角度来分析，这是要减小_ _。2、 图中甲、乙是两种声音的波形，分析波形可知图甲是 的波形，理由是
3、 ；图乙是 的波形，理由是 . 第2题 甲第2题 乙二、噪声的来源与分类【议一议】1、阅读课本16页图117，请说出噪声的主要来源，并试着分类。属于“工业生产噪声”的是 属于“交通噪声”的是 属于“生活噪声”的是 三、 噪声的危害及控制【阅读】20世纪60年代初，美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验，飞机每天在10000米的高空飞行8次，半年后，当地一个农场饲养的10000只鸡中，有6000只被飞机轰鸣声杀死，幸存的4000只鸡，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了。【学一学】 阅读：课本1718页并填空：1、人们用 为单位（符号： ）来表示声音的强弱（即响度），人耳刚能听到的最小声音规定
4、为 ； 以上的声音将会对人的听力造成损伤。2、阅读课本17页表格：“不同声强级的声音对人的影响” 3、阅读课本18页图119，判断控制噪声的方法分别属于哪一种？图（a）在摩托车发动机上安装消声器 属于在 处控制噪声。图（b）道路两旁植树造林 属于在 控制噪声。图（c）禁鸣喇叭 属于在 处控制噪声。图（d）飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 属于在 处控制噪声。【能力提升】1、一场大雪过后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为厚厚的雪中的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）A减弱声波的反射 B增强声波的反射
5、C增强声音的响度D装饰的美观些从不同角度认识乐音和噪声分析、比较波形的特点结合实例交流讨论思考：是什么原因？控制噪声的三种途径二、小组合作 先对学，解决不了的再群学或求助。概括要点，总结规律，小结得失，或绘制知识概念图独立完成后同桌互批，最后集体订正 三、展示质疑抢答展示，说出题目的难点或易错点，其他同学质疑、纠错、补充，教师即时点评。四、整理小结1、从物理学的角度和环境保护的角度认识乐音和噪声2、噪声的分类3、控制噪声的三种途径（“3个在”）五、快乐达标 1广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆_产生，经_传播到人耳音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号关掉音箱是在_处控制噪声2市区主要道口设有噪声监测设备 某时刻该设备的显示屏上显示4920的数字，这个数字的单位是 3下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是（）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法4.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声
