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1、山东省第二十九届青少年科技创新大赛兖州市第十六届青少年科技创新大赛辅导员论文题目：小学生科学幻想绘画辅导方法的研究所属单位：小孟镇太平小学姓名：郭珍岗位：美术教师2013年11月22日小学生科学幻想绘画辅导方法的研究论文摘要：本文针对我国小学生科学幻想绘画的现状，通过对科幻画辅导的研究，对科幻画辅导进行了比较全面化的诠释；针对学生科幻画选题难，创意难的问题，创造了多种科幻画选题创意的方法。对科幻画辅导进行了研究并提出了比较有效的建议。关键词：科学幻想绘画 定义 评价标准 辅导方法 创意 乡村小学 前言与背景：目前科幻画比赛在我国创新类教育中开展的已相对普及，但是科幻画教育水平还很落后。有一部分
2、的老师本身就不清楚什么叫做科幻画,辅导方法的研究在网上能检索到的更是稀少,创意方法在网上和各种文案中无章可循。本文针对当前科幻画辅导的实际问题，结合乡村小学的教育现状，通过对科幻画辅导方法的研究，探讨如何正确、科学地对小学生进行科幻画辅导。一、当前小学生科幻画作品存在的一些问题我上网查找了相关的资料。发现，当前小学生科学幻想绘画作品主要存在以下的问题：（一）包括全国许多作品中，每年都出现了不少的类似作品，甚至是抄袭作品；（二）把科幻画画成神话寓言故事绘画作品；（三）题目过大，内容空泛，有些学生一画科幻画就是遨游太空、漫游海底、畅游未来世界或研发万能转换装置；（四）选题内容缺乏超前性，创造性，创
3、新性；要表现的事情生活中早已经有了。例如：坐潜水艇畅游海底；（五）题目与内容关联不大； （六）缺乏科学想象或幻想意义；（七）内容违背一些明显的科学理论；（八）不了解科幻画的属性；（九）表述过于抽象；（十）绘画技巧粗糙；（十一）有些小学生科学幻想绘画从创意到画面效果完全由教师代劳，所绘画出的东西明显带有成年人的想象，无法体现小学生的天马行空的思想与创意。二、问题根源（一）许多辅导老师对科幻画的定义不太了解，根本就不可能让学生明白什么是科幻画，怎样的才是科幻画。（二）不知道科幻画的选题范围，以为科幻画就是画太空、画海底、画未来之类的题材。（三）不了解科幻画的评价标准和评价制度。（四）不懂科幻画的创
4、意方法，不会创新，一味的模仿抄袭前人作品。（五）在急功近利思想的指导下，有些老师自我感觉学生绘画水平不够高，干脆亲自动手，而有些评委也是只看画面效果而忽略了学生的实际水平和学生这个年龄段本该有的思维方式，照样给这些“所谓的作品评好名次，这样就使科幻画丧失了培养小学生创新能力和绘画能力的目的。三、对小学生科学幻想绘画的认识、探究和一些辅导建议（一）小学生科学幻想绘画的定义辅导学生画科幻画，首先必须明确科幻画的所属范畴，什么是科幻画。否则就有可能文不达意。许多科幻画去表现现在的潜水艇水下遨游就是因为不明确科幻画的定义和范畴，将科幻画和科普画、神话故事混为一谈。“所谓少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握
5、的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。”为了方便小学生理解，我把科幻画的狭义的定义为“未来的发明”。“根据科幻的严格定义，做出如下定理：科幻基本构思必须符合两个条件：(1)现在绝不可能；(2)未来有一定可能。因为若是现在已成现实，则见不到幻想的成分；而假如未来亦无可能，那就代表该构思已超越了科学的一些基本规律。”（二） 小学生科学幻想绘画的选题范围孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。对于乡村小学生来说，他们相对城镇孩子，知识面窄，只有在不断探索未知领域的过程中，才能启发
6、他们的创新精神和不断地增长他们的创造能力。小学生科学幻想绘画活动属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的选题来源十分广阔。 1、幻想对未来世界科学技术的种种描述和个人见解；2、幻想对未来人类社会之间的相互联系；3、幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人文科学的想法；4、幻想对未来创新产品设想。（三）小学生科学幻想绘画的评审标准1、小学生科学幻想绘画的基本标准（1）把握科幻画概念应该准确；（2）题材创意新颖，有创造行思维；（3）绘画语言有科学依据，符合科学的一般规律；（4）画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平，但也应该在小学生的技术范围内。（四）小学生科学幻想绘画的常用创意方法科幻画的创新，首
7、先是创意新，其次才是材质新、表现手法新、绘画技巧新。创意是科幻画的生命。这也正是科幻画能培养学生创造性思维的核心。要想学生学会创作科幻画，首先就得让学生掌握科幻画创意方法。很遗憾，科幻画创意方法在网上和各种文案中无章可循。一些抄袭现象的出现，归根结底是不会创意造成的。经过思考我总结了以下七种常用的科幻画创意方法。1、天马行空创意法；2、基因突变，转基因创意法；3、针对各种自然灾害创意法4、创新改变创意法 ；5、新能源开发和利用创意法；6、针对一些社会难题创意法；7、信息整合创意法；（五）小学生科学幻想绘画的绘画技巧与表现形式准确的画面表现是展示创新思想的舞台，科幻画的技法与表现是为表现科幻的主
8、题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。在具体的辅导中应首先重视表现主题要准确鲜明，所描绘的科学技术应处在最突出鲜明的位置，可以大胆的夸张主体，主要的内容表达的清楚，具有一定的说明。同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。可利用多种的表现形式（六）关于乡村小学科幻画的探讨和畅想乡村小学和城镇小学的最大区别在于，乡村在各种硬件设施上和城镇有所差别，小学生们的知识面窄，接受知识的方式也比较单一。造成了小学生们的发散性思维和创造性思维比较少。但是乡村有城镇所无法比拟的巨大自然空间，在此成长的孩子对于自然的接触，比城镇孩子要早，要深，如能在此方面加以引导，充分利用自然优势，和良好的教育方法，定能开辟出一条和城镇小学不同的路，一条更贴近自然，从自然出发，发挥幻想，发挥想象的路。这对于广大乡村教育者来说是，挑战和机遇并存。定能创造出更多更好的优秀作品。四、结论与建议对小学生进行科幻画的辅导：（一）首先要让学生明确科幻画的范畴和评价标准；（二）教学生创意方法，让学生学会创意，懂得让学生根据身边的一些事物进行发散性思维，例如：大自然，植物；（三）为学生提供成功的科幻画作品，供学生们欣赏；（四）加强对绘画技巧指导； （五）不抛弃，不放弃任何一个有创新思维的学生，用心去感受他们，用他们的目光去看待这个世界，看待科幻。
