《个人专业成长发展计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人专业成长发展计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人专业成长发展计划为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定本学期个人专业化发展计划。一、指导思想提高个人专业发展为发展目标，以专业知识、专业技能的发展为重点，提高自己适应素质教育的能力和水平。努力成为一个师德高尚、业务精湛、具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平较高的教师。二、整体发展目标我国基础教育课程改革为教师专业化提出了新的更高的要求。教师只会传授知识、技能是不够的，因此我要不断提高实施素质教育的水平和能力，力争达到：全面更新教育观念，具有实施新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所
2、特有的能力。成为一个师德水平高，热爱学生、无私奉献的人民教师。三、分项目标和任务（一）、师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。（二）、学识目标方面：1认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，
3、课后写好教学反思。3课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。（三）、教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。（四）、教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。1能独立设计科研、课题、实施研究，每年都要有课题，并且将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。2及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。四、通过逐步实施计划，应达到如下预期效果1学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、要用良好的师德去影响教育学生，作到既教书，又教学生做人。4成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。5成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。6、努力使所教的班级成绩为优秀。五、措施与对策1专业水平的提高（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我2日常教学常规的扎实与提升3善于思考，在实践中探求、感悟4勤于思考，提升教育教学研究能力5利用信息技术手段辅助教学人专业成长发展计划赵官镇中学
