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1、幼儿园教案2021年小班美术黑白皮毛的朋友教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班美术黑白皮毛的朋友教案反思这是小班美术黑白皮毛的朋友教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。一学习活动活动名称：黑白皮毛的朋友活动目标：1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。2、喜欢黑白皮毛的动物, 乐意与它们交朋友。学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。活动准备：1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。活动过程：（一）猜猜哪个
2、小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。）幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。2、讨论：三只动物花纹
3、是不同的，什么地方是相同的？小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽；斑点狗穿花衣，一点一点真有趣；大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。（二）给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识】1、创作要求：今天小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？2、幼儿操作，教师观察指导（1）观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的。教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？（直、斜、弯曲的花纹）花纹细细的，容易被
4、凶猛的动物发现哦。幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗？教师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点。教师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。（2）观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，给予帮助。（3）观察幼儿绘画情况，发现幼儿表现好的画面，及时给予鼓励，并展示给幼儿欣赏。（三）可爱的小动物【这环节通过欣赏引发幼儿对黑白动物的喜爱，通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上：（1）带上小动物去草地上玩。（2）看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最可爱。（引导幼儿能用语言表达出来）2、拓展
5、：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗？（出示熊猫、企鹅的PPT图片请幼儿观察）活动反思：孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供
6、给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。优质文档2
