单元知识结构图示

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1、人教版五年级上册第六单元多边形的面积计算知识结构图示单元教学目标： 1、利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 2、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。 教学建议 1、重视动手操作与实验。 2、引导学生探究，渗透“转化”思想。 3、注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力晒经九年制学校 杨利 平行四边形面积的计算 教学目标： 1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积 2通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化

2、的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力 3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育 教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积 教学难点：通过转化,理解平行四边形面积公式的推导过程 学具准备：每个学生准备一个平行四边形纸片、剪刀、三角板。 三角形面积的计算教学目标：1理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力3培养学生勤于思考，积极探索的学习精神教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积教学难点:理解三角形面积公式的推导过程学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形 梯形面积的计算教学目标：1理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。教学重点：理解、掌握梯形面积的计算公式。教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 组合图形面积的计算教学内容：92和93页 练习十八教学目标： 明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。教学重点： 掌握组合图形的面积的计算方法。教学难点： 把组合图形分解成几个学过的基本图形