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1、202年小学美术教师培训参考心得体会五篇 02X小学美术老师培训心得体会(一）这是我第一次参加小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。尽管仅一个下午的时间，但是却让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是往常老师在黑板上画，学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训的心得体会： 一、兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经
2、历严密联络在一起,强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、用真心、真情的去教美术。在教学中,老师要有好奇心,专业精神。同时老师要放的开,注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动小孩的积极性。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。 三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深化理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能的给小孩制造一个宽松的学习空间,使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种方式,设
3、计出精巧的、主题丰富的作品。因而教学中要多采取活动的方式开展,活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。 四、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本,培养他们的人文精神和审美才能,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生构成根本的美术素养。在上美术课,要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教小孩的技巧,还要教小孩的思维。对待学生目光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体,都能够归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果。 五、在教小孩的过程中,一定要考虑到
4、学生的才能,给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际,联络学生的生活经历。让小孩关注本人周围的一些关于美术方面的东西。要从生活中,理解线条等美术知识,如:头发、树(年轮)等。培养小孩搜集素材的才能。高段学生要注重培养自学的才能。提咨询学生事实上也是引导学生的一个重要过程。示范的作用,要处理好示范的关系,老师要作为学生的楼梯，小孩要借助于老师向上爬。 六、在上欣赏课时,不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让小孩多使用一些。尤其是欣赏评述课中,让他们把本人的感受说出来。七、生活中一些常见的东西，通过高度概括、提炼，用最简约的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最根本的。要让学生理解
5、艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 八、在对待学生作业时要做到：三个不一样,即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求非常高。 九、教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价,使评价进一步民主化，多样化,充分表达了评价的多元功能,让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合才能得到提高。 通过本次学习培训,在今后工作中，我将会不断的学习,多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素养，为学生提供更好更优质的效劳。202小学美术老师培训心得体会(二) 对美术这门学科有了新的
6、认识，美术不再是往常老师在黑板上画,学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼,对美术的知识得到了提高。总之这次的培训经历使我收获颇丰，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会:兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、
7、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能的给小孩制造一个宽松的学习空间（优美的画面,轻柔的音乐）,使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时,要突出了美术学科的特点，学生运用多种方式，设计出精巧的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线,而知识作为隐线。因而教学中要多采取活动的方式开展,活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生,以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能,为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生构成根本的美术素养。在上
8、美术课，要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的表达。不光要教小孩的技巧,还要教小孩的思维。对待学生目光要放高些,学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都能够归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果。 在教小孩的过程中,一定要考虑到学生的才能,给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际,联络学生的生活经历。让小孩关注本人周围的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识,如：头发、树（年轮）等。培养小孩搜集素材的才能。高段学生要注重培养自学的才能。提咨询学生事实上也是引导学生的一个重要过程。示范的作用,要处理好示范的
9、关系,老师要作为学生的楼梯,小孩要借助于老师向上爬。在上欣赏课时,不仅要学会欣赏,还要学会评述。美术语言要让小孩多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感受说出来。试图在美术欣赏过程中,强调评述。总之,合作的精神，处理咨询题的才能,搜集素材的才能，制造力的培养在美术课中非常重要。探究性：引发性(带着咨询题来,带着咨询题走。)生活中一些常见的东西，通过高度概括、提炼,用最简约的点线面来表现。点线面的联络,是美术语言中最根本的。要让学生理解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生能够采纳本人喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他,主要是培养小孩的制造力。老师能够对教材再加
10、工,能让学生本人探究的，尽量让小孩去探究。用画来表达本人的情感。（想念、快乐、悲伤等)，要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到:三个不一样，即,与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求非常高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让小孩痛苦的冥思苦想。手工制造时，开场不要太难，要渐渐的深化。老师要静下心来,精心备课,耐心辅导。在学生作业前还要留意引导学生欣赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能,让学生体验到成功的乐趣。同时使学生
11、的综合才能得到提高。在教学之余，还要注重老师本身开展进步。积极参加校内外听课,评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学经历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高老师本身素养。 我感受我们美术老师应该在教小孩的时候,应该教会小孩的审美知识和技法技巧,更重要的是培养小孩制造性的思维,要让小孩的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中,全面提高本身的综合素养,为学生提供更好更优质的效劳。 202X小学美术老师培训心得体会（三）8月29日在六零小学多媒体教室参加了“2X中小学音体
12、美老师培训”活动,让我深切地认识到在全面推进素养教育的今天,作为一名教育工作第一线的老师,只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法,才能培养富有创新精神和实践才能的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 尽管只有一天的培训学习,自我感受是受益颇多。本次培训听了五堂课。依照美术教学中的国画、衍纸艺术、重彩油画、彩泥画、常规教学五个教学领域进展指导。 活动开场由教研员孙占海老师讲解了此次培训的重要意义。 上午第一堂课是由汪荣全老先生的国画课,他不同于照字念经的老教授，用幽默幽默的对话和提咨询向我们讲解了国画的特点和国画工具的选用,接着他就现场作画，从线条、调色、构图等方面，一边绘画
13、一边给我们讲解，老先生深沉的绘画功底及对国画的热爱之情令我们叹服。 接着第二堂课是许晓明老师带来的手工衍纸课程。许老师首先给我们介绍了什么是衍纸画，同时给我们展示了一些她本人制造的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简单的衍纸画制造方法,同时现学现做,十分有趣。 下午第一堂课,孙占泳老师给我们讲解了重彩油画棒的使用技巧。孙老师还制造了一个教学小视频，学习完后,他组织大家现场作画，同时进展了一场小组PK赛，大家兴致高涨。随后是李辉琴老师精彩的彩泥课。李老师借助路边拾来的小石头,与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活,李老师不仅教会学生欣赏美,更教会学生发觉美，制造美。最后
14、，许高斌老师为我们讲解了常规实践课教学。 此次培训让我收获颇多，收获颇丰，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深化有用的东西,这才是“进修”,一个新老师成长的踏板。 202X小学美术老师培训心得体会(四） 我非常荣幸参加了小学美术老师的培训,这次的培训经历使我受益菲浅。尽管只有4个多月的时间,但是让我对美术这门学科有了新的认识,美术不再是往常老师在黑板上画,学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术,生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。我尽管不是一名专职的美术老师,但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术老师
15、必须具备以下的才能： (一)美术老师的才能 美术教学不完全是理论的讲述,更重要的是对学生进展技能的训练,因而，美术老师必须有纯熟的专业技巧，能在课堂上进展精确、生动、迅速地演示。老师纯熟地演示，对学生具有严重的妨碍,它是美术老师权威的支柱。美术老师能不加涂改地在黑板上画出优美的外型，能放笔直书公正规格的美术字,能随手剪出精巧的剪纸图案,能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒,激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。 （二)研究组织教材、灵敏运用教学方法的才能 研究、分析和组织教材,是老师的重要的根本功之一。美术教材的施行和教学方法有直截了当关系，不同的教材要采纳不同的教学
16、方法，这在美术教学中显得格外突出。因而，对教材的掌握和施行的教学方法,是提高美术教学质量的重要方面。 教材的教学目的和要求，教学重点搜集整理和难点的掌握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个老师的水平。同一个教案在不同老师的施教下,教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的表达，学生作业是老师教学的镜子。 (三)教学组织才能 美术老师应该具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织才能。 作为科任的美术老师，面对全校各年级班次进展教学，其教学组织才能是非常重要的,是保证教学施行的重要要素。美术老师课堂的组织才能表达在对课堂教学秩序的掌握,对教学计划的缜密安排,对教学的预见性,运用教育机智以吸引学生的留意力及调动学生学习积极性等方面。美术老师教学组织才
