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1、第二章测评(A)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是()A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面振动停止了2.学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的()A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快3.如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的()A.音调B.响度C.音色D.振幅4.决定声音传播速度的是()A.发声体振动的幅度B.发声体振动的频率C
2、.传播声音的介质D.发声体的材料和结构5.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形如图所示,对此说法不正确的是()A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同6.天坛公园的回音壁如图所示,它是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是()A.声音的反射B.声音在不同介质中的传播速度不同C.声音的音调不同D.发声的物体在振动7.下列说法中,你认为错误的是()A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息8.在
3、医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭的标志。在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是()A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗二、填空题(每空3分,共21分)9.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的不同。10.两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到对方的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此,请你提出一个要研究的问题。11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中,科学家记录的数据
4、如表:空气温度t/-30152025100声音在空气中的速度v/(ms-1)313340344346386(1)由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度。(2)如果利用回声测高山与我们的距离,那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天。12.噪声严重影响人们的工作和生活,因此噪声叫作“隐形杀手”,现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示,甲、乙分别是从和控制噪声。三、实验探究题(每题12分,共24分)13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时,做了以下实验:(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越,发出的声音的音
5、调越,这说明音调是由决定的。(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅(选填“变大”或“变小”),声音的响度(选填“变大”或“变小”),这说明响度与有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于。14.为了探究声音的响度与什么因素有关,有人设计了以下五个实验。(1)把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内,将钟形罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱。(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。(3)吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音。(4)让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声。(5)在
6、吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线。你认为,能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个?其他实验和现象分别说明了什么问题?四、计算题(15分)15.有一根直铝管,小菊在一端敲了一下,青青在另一端听到两声响,时间间隔0.3 s。请帮她们算出该铝管长。(已知声音在铝管中的传播速度是5 000 m/s)答案1.D敲鼓时鼓面振动发出声音,手掌按住鼓面,鼓面停止振动,因此鼓声消失。故正确的选项是D。2.B影响声音传播距离的是响度,响度大,声音传播得就远。3.A本题考查声音的特性,当活塞上下拉动时,改变了管内的空气柱的长短,使空气柱
7、的振动频率发生改变,而音调的高低与频率有关,故选A。4.C发声体振动的幅度影响声音的响度,故A错;发声体振动的频率影响声音的音调,B错;发声体的材料和结构影响声音的音色,D错;声音在不同介质中的传播速度不同,故决定声音传播速度的是传播声音的介质,C正确。5.B声音是由振动产生,故乐器发声时都在振动;比较甲、乙、丙三图可以看出,乐器振动的幅度相同,故发声的响度相同;乐器振动的频率相同,故发声的音调相同;由于波形不相同,故乐器发声的音色不同。6.A天坛公园的回音壁,人站在圆形围墙内靠近墙说话,声音经过多次反射,可以在围墙的任何位置听到,这是建筑师利用声音反射造成的音响效果。7.C地震时的振动会产生
8、次声波,A对;次声波和地震波都属于机械波,都要借助介质传播,B对;地震波是指从震源产生向四处辐射的机械波,它是由物体振动产生的,C错;受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息,D对。8.A禁鸣喇叭与在摩托车上安装消声器都属于在声源处减弱噪声;在道路旁设置隔声板、上课时关闭教室的门窗是在传播过程中减弱噪声,工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声。只有A正确。9.解析:响度是指声音的强弱,音调是指声音的高低,音色是指发声体发出声音的品质。“震耳欲聋”是指响度大。辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的品质不一样,即音色不同。答案:响度音色10.解析:本题通过声音的传播,考查
9、科学探究中的“提出问题”环节。通过题干可以知道,自制的土电话传声效果比空气的传声效果好,铁轨的传声效果也比空气的传声效果好,所以提问题的角度可以从气体和固体传声的不同点进行。答案:声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗?(声音的传播距离与介质有关吗?声音在固体中的传播距离比在空气中远吗?)11.解析:分析表中数据可以发现:空气的温度越高,声音在空气中的传播速度会越大,所以在通过距离相同时,冬天所用的时间会比夏天要长。答案:(1)越大(2)长12.解析:控制噪声的途径有三种:一是在声源处减弱;二是在传播过程中减弱;三是在人耳处减弱。题图甲中的标志是禁止鸣喇叭就是在声源处减弱噪声;题图乙中城市道
10、路的隔音板就是传播过程中让声音反射回去,从而减弱噪声。答案:声源处传播过程中13.解析:(1)硬纸片在钢锯齿上滑动的速度越大,硬纸片振动得就越快,频率越高,发出的音调就越高,这说明音调是由频率决定的。(2)轻拨锯条时,锯条的振幅小,声音小,即声音的响度小;用力拨锯条时,锯条的振幅大,声音大,即声音的响度大。当锯条伸出桌面超过一定长度时,锯条振动的频率会变低,当频率低于20Hz时,人耳就听不到声音了。答案:(1)高高频率(2)变大变大振幅声音的振动频率低于20 Hz14.答案:能探究声音的响度与什么因素有关的是(4)。(1)说明真空不能传声;(2)和(5)能说明声音是由物体的振动产生的;(3)说明空气柱的长短不同,空气柱振动的频率不同,发出声音的音调不同。15.解析:设该铝管长为L,则声音在铝管中传播需要的时间t1=,声音在空气中传播这段距离需要的时间t2=,则t2-t1=0.3s可计算出该铝管长为109.4m。答案:该铝管长为109.4 m。
