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1、初 三(上) 历史学科学习指导案 年 月 日课 题文艺复兴运动课型新授课时1教材分析1417世纪，是欧洲社会的转型时期，是中世纪向近代过渡的时期，是欧洲社会经历最为重大变革的历史时期。这一时期，各个领域都发生了重大变革。这一切变革都与文艺复兴运动紧密相连，可以说，是文艺复兴运动成就了所有这些变革。文艺复兴运动也就成了这一时期的象征。学情分析本课涉及的内容较多，学生略知一些，但对其背景和影响又比较陌生。课前可让学生收集文艺复兴的代表人物，掌握一些基本情况，在课堂上注意引导学生从人文主义的角度体会其艺术风格和对历史发展的作用。课程目标知识与能力1、了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用。初步认识文艺
2、复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化的变革对社会发展的作用2、说出神曲的作者，创作背景、主要内容、历史作用3、复述达芬奇的主要活动，两部代表作品4、知道莎士比亚的主要作品过程与方法讨论恩格斯对但丁的评价（结合神曲的要内容和历史作用）查阅关于达芬奇的主要资料，说出他的生平故事及主要成就讲述其两部作品蒙娜丽莎和最后晚餐人创作背景有关故事，展示两部作品展示所了解的莎士比亚的作品讨论认识文艺复兴运动对欧洲资本主义社会的产生所起的作用情感态度与价值观1、通过对文艺复兴运动时期的主要人文学家的了解，知道人性张扬对历史发展所起的作用，从他们的作品中体会世界文明的伟大成就，感受这些伟大人物的人格魅力。
3、2、知道文艺复兴运动是一次新文化的兴起，它是人类历史上第一次伟大的思想解放运动。学习重点初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用学习难点从对但丁的神曲、达芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质。教具准备多媒体,学案学习过程学习内容教师指导学习形式时间导入：提起意大利，人们不禁会浮想联翩，那里有足球的顶级盛宴，有最神秘的“蒙娜丽莎”的微笑，有世界著名的永恒之城。就在这片土地上，也出现了但丁、达芬奇等著名人物，今天就让我们一起走进文艺复兴运动。一、思想解放运动教材从哪几方面介绍的？时间：1415世纪内容：核心人文主义方式：绘画、文学作品、各种著作影响：思想文化解放运
4、动讨论：文艺复兴运动是复古还是创新？二、但丁与神曲人性：神曲：作者但丁（文艺复兴的先驱）内容：地狱篇、炼狱篇、天堂篇作用：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。如何理解“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”- 恩格斯三、艺术大师达芬奇列举出达芬奇的主要活动和他的代表作品达芬奇意大利著名的画家、数学家、力学家和工程师。文化巨人代表作品最后晚餐蒙娜丽莎四、文学巨匠莎士比亚莎士比亚：英国著名的文学家代表作品：四大悲剧奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白从三位文学巨人身上你能学道哪些东西？板书讲述引发讨论指导阅读每课一得讲述P4页内容的含义指导看其自画像补充材料阅读教材回答小组讨论理解自由发言讲述所知道的故事阅读并找出讲述相关的故事自由发言151010 当堂检测检测内容（可粘贴）检测结果分析：作业布置请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。无板书设计 第9课、文艺复兴运动一、思想解放运动二、但丁与神曲三、艺术大师达芬奇四、文学巨匠莎士比亚课后反思学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
