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1、部编版三年级下册第七单元第3课时 海底世界+丛书问灵璧县黄湾中心小学 席翠翠【课 型】精读引领课【教学目标】1.复习围绕中心句写一段话的方法,学习把事物写具体。2.品读关键句子,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果,学习作者生动的描写,并积累语言。3.通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。4.迁移阅读丛书文章问。【教学重点】品读关键句子,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果,并积累语言。【教学难点】学习把事物写具体。教学方法:读书法 学习指导法教学准备:课件 【教学过程】一、谈话导入,复习回顾1、看图欣赏大
2、海。你们看,这就是大海! 时而波涛汹涌,时而平静如镜,时而波光粼粼,时而惊涛拍岸。那大海深处又是怎样的呢?今天就让我们继续来感受这神奇的海底世界吧!板书:海底世界,齐读课题。2、回顾文章:想一想,课文围绕哪句话展开写的?又是从哪几方面来写的呢?海底世界:海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。主要写了海底的光线、声音、动物、植物和矿藏。板书:景色奇异 物产丰富二、品读课文,精读悟法1.默读课文:请同学们再一次默读课文,把你感兴趣的地方画下来,多读几遍,还可以在旁边写出自己的感受。2.全班交流(1)黑中有光在这一片黑暗的深海里,却又许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。谁来读读句子?同
3、学们,看,这就是深海里的光点,多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼、发光水母。师:深深的海底,宁静,黑暗,却有着点点星光,这多么神秘,多么奇异啊!让我们不由的发出赞叹,海底真是个景色奇异的世界啊!(2)静中有声海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人一样在打呼噜。感受“窃窃私语”。什么是“窃窃私语”?(“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。)应该轻声读,因为他们在窃窃私语。让学生用动作演示“窃窃私语”。句子对比:海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动
4、物常常在窃窃私语。(作者用这个词语赋予动物以人的行为,好像他们在说悄悄话,使它们更加可爱、动人。)指导学生有感情地朗读。师小结:同学们,深深的海底一片安静,而当我们带上水中听音器,却能感受到各种格样的声音,这多么奇妙啊,不得不说,海底真是个景色奇异的世界。(3)动物活动方法学生自由读本段,边读边思考:围绕哪句话写的?这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法?“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话,谈谈自己的体会。(一个“巴”字,让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底,生怕自己被落下,多么可爱啊!“免费的长途旅行”字,形象生动写出了贝类的运动状态,感受贝类的聪明,怡然
5、自得。)你还知道海底哪些动物的活动方法吗?师总结:说的真好,海底的动物种类上万种,他们的活动方式也是千姿百态,置身其中,我们不由得发出赞叹, 海底真是个景色奇异的世界。(4)植物差异请学生说一说海底的植物有哪些差异。谁能有感情地朗读?师:多种多样的植物,把海底点缀成了一个景色奇异,物产丰富的世界。(5)矿产资源出示段落:有哪些资源。师:现在海上建立了很多石油钻井平台,而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分,我们不得不说,海底真是个物产丰富的世界。三、学以致用“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗?你可知道.四、拓展阅读自读丛书问,作者写了哪些事物啊?【板书设计】海底世界静中有声景色奇异 物产丰富 动物活动方式多样 植物差异大 矿产资源丰富