《张雪门列举的幼儿园设备.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张雪门列举的幼儿园设备.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、张雪门列举的幼儿园设备一、 体育器械体育的器械，如果在空间及经济上都不成问题时，不但应建筑在院子里，就是室内最好也应有相当的设备。室内体育布置之必要：第一，可使儿童早晨来校时，在大人监护之下，进行游戏；第二，在风雨天或雪天不致停止。“滑板”是幼稚园里最普通而且最有价值的体育器械，高约五六呎。儿童在这种器械上，不但可以爬上溜下，且给手、臂、肩、背等以极优越的活动。年龄幼小的儿童常常喜欢贴着肚子在平板上面爬行，我们不妨用平滑的长板，把一端搁在矮桌子上，充滑板的游戏。“绳梯”也是儿童所爱好的，可分作两种：一种是用绳子和木棍做成的，上端紧扣住了天花板或横的木梁，儿童用两手攀着绳子，用小脚登在木棍上，一
2、步步往上升，无论升或降的时候，都要用全身的力量。还有一种专为年幼儿童预备的；绳梯的两端都扣得很安全，那么爬的时候，就比较不致于过于动摇了。“秋千”能给予儿童臂、背和腿部筋肉运动的机会。那一种旧式的用两个钩子钩在门框上，不用时候可以取下来的，没有“固定的”安全。普通固定的：上架横梁，下悬双环，环各系绳，绳的下端结住了平适的木板，可使儿童在木板上安坐或站立。“巨人步”这种体育器械对于儿童也是很好的一种，能使他们肩、背和手臂有一种适当的练习。不论是两个人用的或三四个人用的，都有可坐的位子，不用时可以收在一起。初学的时候，手脚并用，以后还可以表演种种的姿势。“阶梯”给年幼儿童们用的，应有扶手，靠住高窗
3、盘上；上有平台，可供休息。那一种普通的梯子，平放时可以爬来爬去，靠住了墙又可以爬上爬下，搁住两头又可以把身子悬起来，从这一档移到那一档攀来攀去。体育器械中又有一种“平行木栅”，使儿童的臂部、腿部、背部、肩部和手部都能得到适当的练习。蒙氏把它筑在花木的四周，又可以充建筑上的装饰。当攀援的时候，能给儿童这几部的筋肉都得到活动。“摇床”的两边都有两条大摇轴扣在上面；床上有坐位，每端可坐二人，中间还可以立两三人。当儿童在床上的时候，自会逐渐学得怎样可以摇动，怎样可以支持身子不使倾扑和怎样不会使手指夹住了。在幼稚园中练习身体平衡的器械，“浪木”似乎不如“木桥”安全。木桥的板，大约以十呎长，四呎宽，二吋厚
4、，最为适合。桥的高度，可用木块垫起来，一吋吋地增高；等到离地十五吋或二十吋，儿童能从这头到那头又从那头到这头时，显然地已经达到了操纵身体均衡的程度了。“摇马”是木头做的。马背上，前有扶手，后有靠背。儿童跨在马背上，两脚踏蹬上，前后摇动好像真马一样。因为重心不容易出支点，所以前后左右，不易倾跌。“雪车”和“三轮车”都是铁铸成的；不过前者为滑溜动作的用具，后者为手足互相合作的器械。儿童玩雪车时，一脚踏在板上，一脚着地，两手把牢龙头，着地之脚用力向后一颠，车即前进。玩三轮车时，儿童正坐鞍上，两手把龙头，两脚互相上下，车轮便转向前进。“弓”、“箭”、“豆囊”、“皮球”。弓和箭是竹做的；豆囊是用豆缝在布
5、袋里；皮球陈嘉庚的出品很好；都是练习儿童手眼合作的游戏用具。在幼稚园中，不能不备。二、 积木“积木”在构造上是最适宜的游戏用具，在幼稚园中尤为后期的男孩们所爱好。儿童在使用各种积木的时候，逐渐认识各种木头的性质形式，并唤起其观察、模仿、考查、询问等行为。更因在行为中发生计划和合作的必要，及其计划合作能力的进展，结果的兴趣及使用简单机械的趣味也日益加赠。积木的大效用，在供给儿童们有思想和行为合一的机会。苏州吴亚可有一种大积木，合八种的形式而成。全副共六百一十块，半副页合三百零五块。由私人设计，另有一种整箱的积木，我从前托木匠定做了好几箱。这整箱的积木，内右正方体、长方柱体、三角体、扁方体、半圆体
6、、弓形体、圆柱体等。构造时变化较多，且颇具美术意味。海尔氏地板上用的积木，全副计三百五十四件，有木制的长方柱、短方柱、长方板、短方板、圆板、三角板，铜钱铸的长钩、短钩、棍子的楔子梢。这些积木能供给儿童建筑规模伟大的楼房和实际可以乘坐的车辆（壮观！摘录者叹）。因为这些长短不等的长方板嵌入于方柱中间，再用棍子约住了建筑；棍子各端又插上了楔子梢，自然使建筑格外稳固，永没有倒塌的危险。海尔氏积木比任何的积木更能唤起儿童们合作的精神，能供给许多儿童同心合力地建筑，而且玩这种真实楼房、船、车的时候，使他们的兴味格外感到淋漓而痛快。南京鼓楼幼稚园有三种积木：第一种最大的长三呎，宽三吋，厚一又八分之一吋；次之
7、长二呎；又次长一呎；又次长半呎；宽厚一律。全副木制一百五十块。第二种全副月二百多块，比第一种更可以在桌子上玩。第三种用稍重的木料，制成长四呎，宽厚各二又八分之一吋等长条。此外空箱子和各种木板，都应该尽力搜求。箱子从粉笔匣子一直到长宽各二呎的都可。木板大小长短厚薄都不拘。儿童们用这些材料，建筑各种东西，不论房屋车辆和固定的积木有同样的功用。三、 偶人（略）四、 家具家庭工作在幼稚园的课程里很占重要。我们姑抛开了家庭和人生的关系，只要看儿童们这样喜欢替偶人做衣、洗衣、做饭、铺床，已经够值得我们注意的了。况且儿童们在这种游戏中，实际上获得几许的技能，经验上增进了不少的知识，对于家庭中应负的责任有更深
8、一步的了解。我们期望儿童在这种行动中有这些确切的收获，必须先预备应用的器具。偶人用的帽子、衬衣、睡衣、外套、裤子和一切鞋子与袜子，在幼稚园里都可以给儿童们自己做，偶人的被和褥子，只要有了花布和棉花，都不必向玩具铺里去买，而且这些东西，儿童们自己手里做出来，比买来的格外知道爱护。偶人用的什物，北平东安市场玩具摊上都有得买，什么小木床、小铁床、梳妆台、衣香，全很合适。桌子、椅子、碟子、须备两份，大的给幼稚园儿童用，小的给偶人用。盛碟子用的托盘及洗脸架、洗脸盆、水壶等等。拭刷和除土的用具，不论鸡毛刷、畚箕、扫帚、抹布，都应充分的预备；但大小的式样，须能合于儿童们自己的使用。幼稚园中若有固定的安置这些
9、清洁器具的地方，自然更好；倘若没有，不妨就备一只橱柜来收拾这些东西。为着卫生起见，儿童们进行清洁的时候最好带上口罩。洗衣和烫衣的用具，如木盆、洗衣服、肥皂、晒衣的绳子和夹子、熨斗、熨衣板等。烙衣当然电汽的小熨斗最安全。现在有一种最简单的平皱纹的法子把湿的东西紧贴在玻璃片上，只须教师加以指导，儿童们是没有不会的。洗衣的时候，应买两个木盆，一个供洗涤，一个作为漂净肥皂之用。烹调用具如果要齐全，一切打蛋器、搅酪器、做冰淇淋器，都可以设备。上两种用手打也行。锅子和炉灶，须向铁铺定做。切菜的刀、炒菜的铲，搅糖的棍子以及碗碟等，有的全可以收藏在炉灶里面。（家政在家庭和人生中有着怎样的分量呢？每一个孩子都需
10、要获得家政的技能，积累家政的经验，更要知道自己对于家庭中应负的责任。现在的幼儿园有教孩子做偶人被褥、洒扫擦抹、洗衣烫衣、切菜炒菜、做冰淇淋的吗？这些学习是多么真实，根本就是生活本身呢，孩子就是以游戏的方式践行生活本身。对比七八十年前，现在的幼儿园大都不会要求孩子承担对家庭的责任吧，那么孩子究竟要到多大才应该学习承担家庭的责任呢？摘录者）五、 各种玩具各种玩具，名目繁多。在本节，又得分为两大类：第一类是扩充知识经验的玩具；第二类是实验科学经验的玩具。儿童玩弄这些玩具的时候，不知不觉，获得了这些经验。因为他们的动机，本来是为着游戏；所以在这里，搜求经验却和游戏打成了一片。至于在动作中对玩具爱护的习
11、惯、合作的态度以及相当的技术，也都须加以重视。在积木的建筑中若有了动物的玩具，更能增进儿童的兴趣。在沙床上用的玩具，有木制的森林、栅栏、动物、房舍等。堆沙、掘沙、分沙，全是儿童们喜欢做的事情。如果有了铲子、棍子、耙、木杓和小木桶，更能提高他们沙床游戏的兴味。等到玩的时候一久，儿童就能在沙床上建筑农村或木场等。儿童们最喜欢玩水。水中如有可浮的东西，愈加使他们玩得起劲。什么松香做的鱼呀，蜡做的蛙呀，木做的船呀，都是玩水时候最适用的玩具。此外如水枪、水壶、水舀子，也可以替他们设备。（沙池和水池是幼儿园必须配备的基础设施，可惜目前很多幼儿园没有，有的也使用不够。摘录者语）蒙氏教具中，如阶木、塔木、三台
12、木柱、以及各种几何形状板，不独可以训练感官，且可以获得初步的几何观念。上海商务印书馆所出的万花筒、五彩方木，对儿童美的观念很有贡献。六面画也能帮助儿童提高构造的想象力。又有一类橡皮的图章，上刻各种动物、蔬果、人物等，在幼稚园中，有的把印出的图画联起来，编成一本虚构的故事书。儿童们用的乐器，不论是单人独奏的，或团体合作的，都应保管在一处地方。大鼓、小鼓、铙钹、拍板、铃、磬等，为节拍之用；小风琴、中山琴等，为和音之用。喇叭、口琴，用过以后，必须拭干。留声机和唱片也得放在固定的地方，供儿童们欣赏。（玩就要玩真的，才能浸润其中，成为修养。摘录者）量水量沙的量杯，替娃娃做衣服量尺寸的尺度，画钱币轮廓的两
13、脚规，权沙权陶土的秤，都是儿童试验物质数量的工具，寒暑表、风雨表、日晷、钟表、日历，都是他们测量气象的权衡。这些工具非待到儿童需要的时候，是不会注意的。我们更不必把每种东西，用抽象的言语一一加以解释。凸镜将物体放大，且可以向太阳光中取火；凹镜将物体缩小；若把两种镜子连合起来，还可以做成望远镜。三棱镜在太阳光中游戏，有时可以把太阳光分成了七色。这都可实际指导。（看了这些才知道什么叫做：小学校，大教育！这样环境下认真学习出来的孩子，形成对科学的理想是很自然的。）在阳光和布幕的中间，儿童们用手指做成各种式样；隔着布幕看起来，便成功活动影戏。（光与影的游戏，在这里搜求经验真和游戏打成了一片！孩子们只道
14、是游戏，却其实在感知自然现象、探究自然规律摘录者）商务教育玩具中的惊盘和活动画片都和光学有深切的关系。电话筒和磁针也是幼稚生常玩的东西。前一种用两个打通的竹筒，筒孔的一端各糊上了薄纸，中间系了一条长线，就能听清楚对方的说话。后一种用两枚磁针，有时何在一起，换一个头便永远合不上了。地球仪和地图对于幼稚园似乎高深一些，不容易引起儿童的反应，但这些东西放在儿童常见易见的地方，他们也时常会用手拿起来玩，或考查上面的中种颜色：何者是陆地，何者海洋，何者是我国的京城，何者是别国夺去的地方，都可以随时指导。（不经意中的学习，隐身在环境中的学习）用笼养鸟，用盆养花，用缸养鱼，用压机做各种植物标本，都是获得自然
15、经验最生动的动作。此外如小铲、小耙、小锄、喷壶等，也是园艺中必须设备的工具。六、 工艺用具儿童模仿各种工艺，逐渐明白各种工艺的意义和价值。在他们活动的时候，要想各种办法，也要使用各种工具和材料。因之他们的估计和技术都藉以进步，并获得各种材料的性质与名称的知识。对于“完工时间”和“使用材料”的经济以及保管上的清洁与责任心，也很值得我们重视。做泥工除去随意捏塑以外，最好应有质料良好的模型（用石膏做的最为适宜）。有盖的瓷盆、拓土板、水彩画具、白漆和漆刷，都得预备。为便利儿童们使用起见，先把泥做成了团，放在瓷盆中，上梦湿布，置矮桌上，使他们容易拿取。拓土板也放在同一桌子上。漆可贮于大罐中；用的时候，分
16、给的分量宜少。做木工的材料，用各种长、短不同厚约半寸的轻松木板、粗细现成的圆木柱以及大小的木轮子。工具方面，如锤子、中号的手斧、锯、裁尺的量尺、大小各式的箱子、板凳、夹子、工作凳、圆规。螺旋器、手钻、沙皮纸、墨斗，都得预备。这些工具盒材料，最好须放在一定的地方。绘画的设备，应有大块的橡皮纸宽九吋长十二吋和宽十二吋长十八吋两种。黑板、粉笔、铅笔、蜡笔、水彩颜料、毛笔和盛水的玻璃杯。每个儿童应有一个颜料匣子和一匣子蜡笔。蜡笔分九种颜色：三种原色，三种间色，再加黑色、赭色和玫瑰色。各保存在各人的抽屉里。儿童喜欢给娃娃备衣物，所以缝纫的工具盒材料也必须预备。缝纫箱中有大眼的针、纱线、剪刀、约指、针毡和纽扣等等，碎布箱放着各种各样的布，这两种箱子都得放在儿童们容易拿取的地方。大块的布和棉花应放在教师的地方，免得儿童们浪费。内地的小姑
