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1、田家四季歌教学设计 时 间：2018年10月17日地 点：下大街校区会议室参加人员：语文组全体老师课 型：识字示范课教学内容部编本教材二上二单元第四课田家四季歌第一课时教学目标1、通过不同方法认识“我会认”生字。会写“季、吹”等7个生字。正确书写“戴”字。2、正确、流畅地朗读儿歌，读出儿歌的韵律感、节奏感。3、背诵一、二小节。4、了解春夏两季不同的景色和农事活动，丰富语言积累。重点难点1、 准确掌握会认生字、会写生字。2、 了解春夏两季不同的农事活动。教学准备教师：幻灯片，写词卡片，磁片学生：生字卡片、课前预习，写词卡片教学过程一、解题猜题，走进文本。 1、出示“季”，观察，师介绍季的含义、意
2、思、组词。 2、田家又是什么意思？猜猜田家四季歌会写什么内容？二 初读课文，集中识字。（一） 自读课文1、请自由朗读课文。2、学生边读边画节奏。（二）集中识字读“蝴蝶”、“谷粒”，说记词方法。三 分节朗读，随文识字。（一） 学习第一小节，识记本节生字。1.观察图片，感受春天美好。抽生读第一小节，边听边思考：儿歌中描写了春季的哪些景物，用“”标出景物名称。2、学生汇报，教师引导学生联系生活实际说话，感受春天的生机盎然。（1）相机教学“吹”、“肥”。（2）生补充句子：春风吹，迎春花开，春风吹， 。野草也不示弱，它们在生长。各种庄稼也不示弱， 麦苗 也在生长。 桑叶 也在生长（点图片）。麦苗长得 ，
3、桑叶长得 。理解桑叶肥。（3）美美地读课文。（4）春天里农民伯伯又有哪些农活？ （二）学习第二小节，识记本节生字。1、夏季可以用哪几个字概括农事忙。2、学习“农” “忙”。3、文中哪些句子可以体会到“农事忙”。（1）用“”勾画出农事。（2）农民伯伯还要干哪些农事？ （3）理解“早起勤耕作，归来戴月光”。4、学习“归、戴”。区分“带、戴”，并进行练习。四、多种形式朗读课文，学写生字。1.分小组朗读课文。2.出示课文填空读课文。3.出示每节关键词，试着背诵课文。4.学写“戴“字。五、 总结升华，评价表现。通过今天的学习，我们不仅运用多种识字方法识记生字，还知道春夏季农民伯伯的忙碌，种粮不易，希望大家要节约粮食。板书设计田家四季歌春季 万物生夏季 农事忙
