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1、梦想课我的行囊教学设计坝黄逸夫中学 樊燕飞2017年5月第11课时:我的行囊(1)课题名称去远方板块名称准备行囊课题我的行囊(1)课题课时第11课时执教教师樊燕飞(坝黄逸夫中学)授课年级七年级 教学目标 学会选择重要和不重要、必备和非必备物品。 讨论过程中善于交流,敢于发表自己的观点看法。 能够把所带的一些物品与地理因素联系在一起,体现地理学科在日常生活中的实用性,从而提高学生学习地理知识的积极。教学资料物品清单样例、PPT、梦想课程C2-03教师手册课前准备大头笔、物品分类表、强力磁吸活动名称活动步骤备注 课前约定 认真倾听 彼此尊重 老师说西藏,学生说我要去维护课堂秩序、让学生学会聆听与尊
2、重 视频导入(3分钟)播放视频宣传片激发兴趣主题活动(30分钟) 活动一:物品清单(10分钟) 1、以小组为单位,讨论并列出要带的物品,完成“物品清单表”所要填写的内容。2、建议:两大类物品 小组公共用品:小组讨论决定,写成一份文件,小组保存。 个人用品:自行决定,每人各例一份清单。 活动二:展示分享和讨论(20分钟)规则:把物品清单表张贴在黑板上,展示宣读的同学说:我展示,教师和其余同学一起说:我倾听。 1、展示分享:每组一人上讲台张贴“物品清单表”,并报告物品品清单。 2、讨论:有什么是可以去除的(不必要带)?为什么?(说明需要携带的理由,突出所携带的物品与地理因素的关系)主题活动中体验团队合作学会选择重要和不重要、必备和非必备物品;能够把地理知识运用到日常生活中。分享(12分钟)这节课你对那个环节印象最深刻,为什么?结束活动:学生制作一张通往西藏的火车票,5分钟后,老师作为一个检票员站在教室门口检票,学生轻轻挪动凳子放在课桌下,携带带好自己的物品准备检票坐上去西藏的这趟专列(ppt播放火车到站的音频和视频图片配上“坐上火车去拉萨”的视频) 发散思维,培养学生想象力。