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1、家乡的物产知多少教学设计2教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。教学难点： 知道一些物产的来历和特点。教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教学课时： 一课时教学过程：一、欣赏歌曲，激情导入。1、师：刚才老师欣赏了你们的歌。觉得你们的歌唱的真好听。来，让我们再来欣赏一首著名的歌曲谁不说俺家乡好，请同学们边听边想一想：这首歌曲唱的是什么内容？你从中体会到了什么？2、学生汇报。3、师小结揭题：同学们真会欣赏，从中体会到了家乡湖北景色秀丽，物产丰富，那么，你们是否了解家乡有哪些物产
2、呢？今天我们就来学习家乡物产知多少，一起来感受家乡的富饶。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。二、物产博览，引导探究。1、出示教材第15、16页的图片，看一看，引导学生了解这几个地方的物产，并尝试给书上的物产进行归类。还使他们初步感知：我国地大物博，不用的地方有不同的物产，这与地理环境、自然环境有关。2、师小结：物产包括自然物产和人工制造的物品。可以分为农业、渔业、林业、矿产等。小结：1.大草原盛产：牛羊肉、牛奶、皮革、羊毛等。2.大平原盛产：玉米、小麦、花生、棉花、苹果、葡萄等。3.山区盛产：各种各样的动物、中草药、山野菜、木耳、蘑菇等。4.大海盛产：鱼、
3、虾、蟹、贝、海带等。就让我们一起来开个“物产博览会”吧。三、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？你的家乡有哪些主要的物产？请调查了解后，填写到17页的表格里。各小组赶快准备一下。（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。四、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动五、介绍家乡的名优特产我们云南有很多名优特产。例如：宣威火腿 、路南卤腐、蒙自过桥米线 、石屏豆腐、宜良烤鸭、昭通天麻、丘北辣椒、普洱茶、文山三七、三七炖鸡、锡制工艺品、河口香蕉、扎染 、竹编、各种民族服装服饰等。六、怎样让它们更有名？学生讨论后回答七、小结全文师：通过今天的活动，你有些什么感受？生：谈自己的感受。师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 板书设计： 家乡的物产多又多 小小展览会
