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1、2023初中班级文化建设方案书初中班级文化建设安排书 初中班级文化建设安排书1 一、指导思想?课标?强调：教化面对的是一个个具有独特特性的学生，教化应促进每一位学生的特性开展。从教化的角度看，班级是学生彰显特性、实现开展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些特性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、主动的自我意象，形成主动向上的生活学习看法。他们参加班级特色文化建设的过程经验、体验感悟，将在生
2、命开展的历程中留下显明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务,担当能发挥作用和自我满足的角色;发挥、觉察和开展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种冲突中,使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习,培育学生自主,创新学习的实力，驾驭科学探讨及解决问题的科学方法.在班级中形成探究与探讨问题的良好的探究与学习的气氛。3、通过培育学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习主动性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学
3、生之间的良好关系,培育合作意识,增加班级凝合力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱挚友多，相互帮助多华蜜班风：守纪、乐学、向上、进取班级标记：展翅的鹰四、详细设想(一)明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。(二)突出特性，美化教室环境1、张贴学生的?我的风采?。2、出版以?雏鹰展翅放飞梦想?为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，刚好了解自己不同阶段的成果。5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。6、开设“雏鹰奖，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同
4、学。(三)全员参加，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有熬炼的时机。五、实施步骤(一)第一阶段(学期初)工作重点：制定实施方案，教室布置，实行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞梦想，制定班干轮值表和获“雏鹰奖条件。(二)其次阶段(学期中)工作重点：开展以“我的志向为主题的活动;调整班干轮值表，建立主动、健康、融洽的班级心理环境;评比“雏鹰奖。(三)第三阶段(学期末)工作重点：整理班级档案;全面，刚好反应每个学生在“自主、创新、合作、竞争方面的详细表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式刚好告知全体学生,帮助学生刚好调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习
5、惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。初中班级文化建设安排书2一.班级文化建设的内容：1.班级口号：关切帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：做最好的自己我能，创一流的班级我们能!4.班级格言：看法确定一切，习惯成就将来二、教室环境布置。建设班级物资文明。1.图书角(图书由同学们供给，主要有科普、名著、学习等类图书，目的在于引导孩子们养成读书的习惯、让孩子们感受到因读书而欢乐，因读书而进步。);2.植物角(布置一些绿萝，清爽中透着淡雅，养一些小金鱼，让孩子们树立环保意识。);3.“友情提示(主要粘贴课程表、值日生表、作息时辰表、校历、中学
6、生日常行为标准，以及各项通知。);4.学习园地(主要是不定期的展示同学们的优秀作业、优秀作文、学习资料等);“我们在进步栏(通过每周对学生的日常行为标准考核，评出每周的行为标准标兵，以此来鼓励学生严格要求自己形成良好的行为习惯和学习习惯。);5.成长踪迹(主要展示学生的作品或者是留下美妙回忆的照片等等，从而使学生树立自信念和班级小主子的意识。);6.荣誉区(主要用于粘贴每位同学及班级获得的奖状，以此来鼓励大家一份耕耘，一分收获，珍爱班级荣誉，努力为班级争光);三.洞悉每个学生思想动向，刚好个体教育。在班级精力文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合。既要把握好班级开展的大方向，又要悉心洞悉
7、每个学生思想动向，刚好对学生个体教育。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要主动予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中出现的有些不太好的苗头竭力引导，把坏事变好或者把祸患着陆到最小水平;关于个别学生出现的心理毛病要主动予以开导，让学生心情开心地投入到学习中。四、 丰富班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，主动的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成主动觉察别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使我也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在觉察他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。初中班级文化建设安排书3“特
8、色班级文化建设是校内文化建设的重要组成局部。是优化育人环境的须要，也是全面提高教化质量的须要，班级是校内里的有机个体，班级的班风、学风，干脆影响着校内整体文化建设。依据?坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案?，特制定本实施方案。一、实践意义1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝合班集体团队意识。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教化人、培育人、熏陶人。3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝合力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神。4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教化教学开展效劳。二、建设内容班主任依据
9、本班特点，确定选题内容。但原那么上应中选择操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。(一)、班级物质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。(二)、班级精神文化建设：1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。3、有特色显明的班级文化标记(如班训、班歌等)。4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动5、班会主题显明，且富有成效。(三)、班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等2、班级师生电子邮箱等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
