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1、 七年级生物课型 课时 二次备课第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节 植物光合作用的实质一、教学目标：知识性目标：1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。（重点）2、说明二氧化碳和水是绿色植物的细胞进行光合作用的原料。（重点）3、阐明绿色植物的光合作用。技能目标：通过实验培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。情感目标：1、培养学生爱惜粮食的节约意识。2、提高学生保护绿色植被的意识。情感目标： 1、在实验过程中培养学生的动手、动脑能力，提高生物素质。 2、培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。二、教学重点与难点：光合作用产生淀粉和释放出氧气的实验操作。四、教学准
2、备：1、把两株蚕豆植株提前一昼夜放到黑暗处。2、准备实验必需的器材。3、视频：（1）植物生长需要阳光；（2）植物的光合作用需要光。4、FLASH：（1）光合作用产生淀粉实验；（2）光合作用产生氧气；（3）光合作用需要二氧化碳实验；（4）绿叶在光下产生氧气的实验；（5）光合作用方程式。五、教学过程：一、）导入新课播放视频：植物生长需要阳光（2个）。引言：绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？讲述：让我们通过绿叶在光下制造淀粉的实验来证明光合作用产生淀粉。二、
3、）实验：绿叶在光下制造淀粉。自学：实验的操作步骤。思考题： 1.对叶片为什么要暗处理？2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？3.遮光后为什么又照光？4.酒精脱色到什么程度？脱色的目的是什么？5.第一次漂选的目的是什么？6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗？7.第二次漂洗的目的是什么?8.此实验说明了什么？学生讨论时巡回指导，进行指点。播放FLASH：光合作用产生淀粉实验。实验：在了解理论知识的基础上，进行实际操作。小结：绿色植物光合作用在光下进行。绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。提问：你知道我们吃的哪些食物富含淀粉吗？大米、小麦、玉米、甘薯、马铃
4、薯。小结：我们吃的食物都直接或间接的来源于绿色植物的光合作用。三）光合作用产生氧气实验：绿叶在光下产生氧气。 提问：绿叶通过光合作用，除了能制造淀粉外，还能产生什么物质？氧气。思考题：小明想设计一个实验探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。他通过查阅资料知道：氧气不溶于水且具有助燃性，即能使带火星的木条复燃。为此，他设计了一个探究方案。请将实验的正确步骤，用字母表示出来：A.把装置移到光下。 B.把带火星的木条插进试管。 C.把金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣。 D.将搜集到一定量的气体的试管取出。该实验的正确顺序是什么？CADB。演示：绿叶在光下产生氧气的实验。讲述：地球大气中的氧气主
5、要来自于绿色植物的光合作用。正是由于绿色植物产生的氧气，地球上的动物、植物等才能进行正常的生命活动。四）光合作用需要二氧化碳。提问：我们现在已经知道绿叶好比一个加工厂，通过光合作用制造出淀粉和氧气，那么这个工厂的原料是什么呢？实验：绿叶在光下吸收二氧化碳。播放FLASH：让我们来观看一个小实验绿叶在光下吸收二氧化碳。小知识：碳酸氢钠溶液能分解产生二氧化碳气体。提问：观察漏斗和试管中出现的变化，想一想，产生了什么物质？怎样证明？直观地发现加入碳酸氢钠的烧杯中，漏斗的液在下降了许多，用带火星的木条检验，木条复燃，说明产生的是氧气。讨论：为什么要设置两套实验装置？讨论后认为：两套实验装置中二氧化碳的
6、含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，间接说明二氧化碳是光合作用的原料。小结：二氧化碳是绿色植物进行光合作用制造淀粉的原料。绿色植物的叶绿体利用光能把二氧化碳转变成淀粉。科学实验还证明，水也是光合作用制造淀粉的原料。提问：你能用公式的形式表示光合作用的基本过程吗？光二氧化碳+水- 淀粉+氧气叶绿体五、板书设计：第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节 植物光合作用的实质一、 光合作用产生淀粉1、 淀粉2、 实验：绿叶在光下制造淀粉。二、 光合作用产生氧气1、 氧气的性质2、实验：绿叶在光下产生氧气。三、光合作用需要二氧化碳实验：绿叶在光下吸收二氧化
7、碳。六、课堂作业：一、 填空题1绿色叶片中有_细胞和_细胞两种，这些细胞在光下能够把吸收的无机物变成_。2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是_。3_利用光能把二氧化碳和水变成淀粉，同时把_转变为贮存在淀粉中的能量。4银边天竺葵的叶边缘之所以呈白色，是因为不含_。5如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是_，原料是_，产物是_，厂房是_，机器是_。二、判断题1 在“绿叶在光下产生氧气”实验中，漏斗上访试管内收集到的气体是氧气。（ ）2 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热，其目的是脱去叶绿素。（ ）3 叶绿素只有在光下才能形成。（ ）4 植物的叶片颜色有多种，其中只有绿色的才能进行光合作用。（ ）5 玉米的黄化苗不能进行光合作用。（ ）6 绿色植物进行光合作用时，所需的二氧化碳是通过气孔进入叶片的。（ ）7 在“绿叶在光下吸收二氧化碳”实验中，两只漏斗上方的试管收集的气体，都能使带火星的木条复燃。（ ）七、教后记： 1
