《《题破山寺后禅院》[5].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《题破山寺后禅院》[5].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
题破山寺后禅院教学目标：1、理解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解诗歌的内容。3、把握作者的思想感情。教学重难点： 把握作者的思想感情。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入：二、出示目标：出示目标，解读目标。三、导学达标：1、结合注释了解作者及背景:常建，唐代诗人。2、鉴赏诗歌、既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：曲径通幽处，禅房花木深.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。.你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。四、课堂检测：1.背诵课文。2.理解内容。五、小结：作者表面上是写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。七、作业;1、熟读、背诵。2、完成练习。
