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1、加快速度走与游戏曾茜一、教学目标1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。二、学情分析根据这个年纪段的学生,所以我们采取吸引的方法使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势让学生通过本节课的了解,培养学生集体主义精神和协调性的能力。三、重点难点【教学重点】:下上肢的协凋,放松,自然。【教学难点】:抬头,挺胸,自然大方
2、。四、教学过程【导入】课堂常规师生常规师：1、 教师提前到场准备场地。2、 向小朋友问好!3、 宣布课的内容与要求。4、 队列对形训练:呈四路纵队。生：1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。 2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。教师活动:热身跑、徒手操:伸展运动;扩胸运动;侧屈运动;体转运动;全身运动;跳跃运动。【导入】一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则;1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。2、 如果第一次猜错可以才第二次。教师活动:1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。学生活动:1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。【导入】二、加快速度走二、走:改变速度的走;重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点:抬头,挺胸,自然大方。教师活动:1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。学生活动:1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。【导入】课后小结小结:1、教师小结本课2、组织学生进行放松活动3、回收器材,师生再见。
