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1、1.2 细胞的多样性和统一性一、教学目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说的简历过程。3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论科技进步在科学发展中的作用。二、教学重点和难点1、教学重点（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点（2）分析细胞学说的建立过程2、教学难点原核细胞和真核细胞的区别和联系三、课时安排2个课时1.2.1 使用高倍显微镜观察几种细胞教学过程1、今天我们来学习第二章细胞的多样性和统一性第一节实验课的内容；使用高倍显微镜观察几种细胞。大家打开课本p7。这节课的学习主要有两个内容
2、，第一，光学显微镜的使用，其中包括显微镜的结构和使用步骤；第二，光学显微镜的相关知识。2、在踏入实验室做实验之前，让我们来学习下光学显微镜的结构和使用步骤。目前，我们使用的是光学显微镜，大学或者搞科研的时候一般用到的是电子显微镜（用电的，就不用去调光）。光学显微镜的结构分为机械部分和光学部分。光学部分包括目镜和物镜，其他都是机械部分。【抄笔记】3、下面我们来学习显微镜的详细结构。（1）首先，镜座、镜柱和镜臂构成了显微镜的三大支撑；（2）接着，我将从光线入射到人肉眼看到物象的路线来介绍：光线最先通过反光镜，反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，入射光线较强的时候用平面镜；光线较暗的时候使用凹
3、面镜，凹面镜有聚焦的作用。（3）光线接着通过遮光器（即光圈）挡住一部分光线，遮光器孔径也有大小之分。注意：高倍镜下观察视较野暗的时候要把光圈调到最大和调节反光镜；（4）那么，没有遮住的光线通过通光孔到达物镜；物镜有高倍物镜和低倍物镜之分，低倍物镜要短些，高倍物镜要长些，实验中说的高倍镜观察指的是高倍物镜。注意：高倍镜和低倍镜间的转换要用转换器，不要用手去掰镜头；（5）光线再穿过镜筒到达目镜，到达人眼睛的物象是经放大的像，那物象的放大倍数是等于物镜放大倍数*目镜放大倍数，比如物镜和目镜都放大10倍，那么物象被放大了100倍；物镜放大10倍，目镜放大40倍，那么物象被放大了400倍；（6）粗准焦螺
4、旋和细准焦螺旋，它们都具有升降镜筒的作用，转动粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度要大些，而细准焦螺旋要小些，注意：高倍镜下观察只能调节细准焦螺旋。4、学习完光学显微镜的结构，我们接着学习高倍镜观察的具体步骤。步骤包括4步，取镜和安放对光压片观察。同学们一起来做。第一，取镜和安放。显微镜从镜箱取出是右手握住镜臂，左手托住镜座；安放，把显微镜放在实验台边缘5厘米左右处，略偏左，安放好目镜。第二，对光，注意，转动转换器使低倍镜对准通光孔。把一个最大的光圈对准通光孔（视当时的光线而定），左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到出现白亮视野为止。第三，压片，把所要观察的装
5、片放在载物台上，用压片夹夹住，装片要正对通光孔。第四，观察，观察要先低后高，不动粗焦。转动粗准焦螺旋顺时针旋转使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片0.5-1厘米为宜，注意这个操作眼睛要侧视物镜下降的距离以免压坏装片和镜头。接着，左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直至视野由模糊变明亮，并找到要观察的物象，同时将找到的物象移至视野中间。高倍镜观察，转动转换器换上高倍镜观察，看到视野比较模糊，再调节细准焦螺旋，直到看到清晰的物象。若视野较暗，调反光镜和光圈。最后高倍镜下观察注意两点：第一、低倍和高倍镜物镜之间的转换一定要转动转换器，不能用手去掰镜头。第二，高倍镜下调焦只能用细准焦螺
6、旋，不能用粗准焦螺旋，否则会把装片压坏。最后是显微镜的复原，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，最后才把显微镜平稳地放入镜箱内。下面，做两道练习，第一题，某学生将制作的洋葱质壁分离装片在显微镜下观察时，发现细胞的颜色浅透明度较大，为了便于观察，应采取下列哪种措施？选A，用平面反光镜，缩小光圈。第二题，下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确错做步骤是A，图中要进行的操作是显微镜操作的第四个步骤观察中的“先低后高，不动粗焦”，同学们浏览下步骤，很容易我们发现，高倍镜观察只能用细准焦螺旋不能用粗准焦螺旋，把步骤5先排除掉。高倍镜观察是，低倍镜找到
7、物象后要把物象移至视野中央，再转动转化器低倍换上高倍，开始视野较暗，调节光圈和反光镜，最后再用细准焦螺旋进行微调。本节第三个内容，显微镜的相关知识，第一点，显微镜的放大倍数，同学们先来看一个题，在显微镜下观察某细小物体时，该细小物体被放大了“50”倍，这里放大了“50”倍是指，宽度和长度。【板书：画长方形，指着长度和宽度】，【画圆形，画半径】，如果是圆形则是半径，而不是面积。比如，这个长方形长为2，宽为1，面积为2；若目镜和物镜分别放大10倍；面积为（2*10*10）*（1*10*10）=2*（100）2；，边长和宽度都放大100倍，而面积放大了100的的平方倍。总结，放大倍数是指物象的边长、
8、宽度或者半径，若边长、宽度或半径放大了n倍，则面积为n的平方倍。再看一个题：显微镜的放大倍数为100倍，视野被64个细胞填满，若物镜转换为40，即显微镜放大了400倍，问在视野看到多少个细胞？【板书：圆圈等，文字，原来视野中细胞直径为100，转换后视野中细胞直径为400，即视野中每个细胞的直径放大了4倍；细胞面积放大了4的平方即16倍，但细胞的数量缩小为原来的16倍，即64/16=4个。】得出：视野中细胞的数量与放大倍数的平方成反比板书：低 高10*10 10*4064个 ？半径 放大4倍面积 放大16倍个数 较少64/16=4个第二点，目镜与物镜镜头长度与放大倍数的关系，目镜镜头的长度与放大
9、倍数成反比，而物镜相反，物镜镜头长度与放大倍数成正比，如，低倍镜镜头长度要短些，高倍镜要长些。第三点，比较下，低倍物镜和高倍物镜的区别，根据刚才学的知识我们来填填表学生开火车回答，低倍镜镜头（生答：短），高倍镜（生答：长）；视野明暗，低倍（生答：明），高倍（生答：暗），要调明亮些应该调节（生答：反光镜）和（生答：光圈）；低倍用于在更（生答：宽广）的视野看到更（生答：多）的细胞，便于寻找要观察的目标细胞，所见细胞自然比较（生答：小）。高倍镜视野要（生答：窄）些，看到的细胞数目固然要（少）些，它主要用于观察目标细胞，因此所见细胞（大）些。2分钟*根据刚才所讲的同学们来练习下，待会请同学们回答。同学
10、们先瞄下那些图，看懂了就马上看题，看不懂就结合题干或者问题来识图，1、2是目镜，图3、4是物镜。题目很显然是要求我们针对每个问题找出目镜和物镜的最优组合。请学生来回答，第一题：放大倍数最大的是2、3，我们的根据是目镜长度与放大倍数成反比，而物镜相反。第二题，放大倍数最大的是最暗的，放大倍数越大透过的光线越少，即视野最暗。第三题，观察到细胞数最小的要求放大倍数最大。第三、四、五题是上面三个题的相反。结论是：放大倍数最大=视野最暗=看到的细胞数最少。第四点，显微镜成像是倒立放大的虚像。大家试着做这道题，答案为A。【大家那一张纸画图：大家看到的图上目标图像是在左上角，由于显微镜呈的是倒立的虚像，实际
11、上，装片上的目标图像是在反方向，即右下角。因此，要把目标图像移到中央，装片就该往右上角移。】快速做题时，你只要记住：看到的像在哪边，移装片就往哪个方向移。下面再做一个题，答案为C，你脑袋里要有空间感，要把看到的图倒过来想哈。第五点，污点位置的判断。同学们先看题目，评你的常识来回答。答案是C。装片、目镜和物镜是在同一条线上。如果污点在装片上，移动装片污点是会动的；如果污点不动就证明不在装片上；你就要转换物镜，如果污点消失则说明污点在物镜上；如果污点不动，则证明污点在目镜上。同样在证明了污点不在装片上后，你也可以先转动目镜。这些内容都需要你们用平常心理解的不需要记忆的。板书：1.1.2使用高倍显微
12、镜观察几种细胞一、显微镜的结构使用1、结构2、操作步骤：取镜和安放-对光-压片-观察注意：3点二、显微镜相关知识1、显微镜的放大倍数2、目镜、物镜镜头长度与放大倍数的关系3、低倍镜和高倍镜的比较4、显微镜成像倒立、放大的虚像5、污点位置的判断用高倍显微镜观察临时装片2、我们先看p7使用高倍显微镜观察几种细胞的实验视频（619）。在看视频的过程中，同学们注意两点，1是看显微镜的操作，2是观察4种细胞的形态结构区别。看完视频，同学们大概知道怎样使用高倍显微镜观察临时装片下周我们将走进实验室自己来操作；视频中提出了三个关于显微镜使用需要注意的问题，一是，高倍镜观察“先低后高，不动粗焦”即先低倍镜观察后换高倍镜观察，高倍镜观察时不能转动粗准焦螺旋；二是，转换镜头（如低倍转高倍）要用转换器而不要去掰镜头，三是，高倍镜观察时，视野较暗，可以用反光镜和光圈来调。大家看完实验视频，第一个感性认识是：形态上，这四种细胞形态多种多样；结构上，真菌酵母菌细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞绿藻，还有细胞壁和叶绿体，而同是植物细胞的保卫细胞是没有叶绿体的；动物细胞没有细胞壁的。也就是说它们的形态是不同的，但有些结构。
