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1、 六年级道德与法治第二单元第5课应对自然灾害不屈的抗灾精神教学设计教学目标：1、通过课本活动园以及播放的汶川地震视频真实案例，让学生真切体会到自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害实行斗争。从中体会在抗灾救灾中人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。2、通过课外拓展延伸，观看四川凉山大火牺牲的消防员战士，让学生体会当灾难来临时，人民子弟兵不畏艰险、无私奉献的牺牲精神，用生命书写了一段可歌可泣的故事。通过向英雄致敬、讲英雄故事等活动，引导学生树立准确的人生观、价值观。3、通过读书43页中的三个小故事，引导学生理解那些在灾害中贡献自己力量的默默奉献者，通过观看新冠疫情期间默默做出奉献的普通
2、老百姓、公安民警、医护人员等的视频，进一步让学生感受在灾难面前，中国人民发扬着“一方有难、八方支援”、团结互助的不屈抗灾精神。4、通过折棍子游戏环节让学生体会团结力量大，作为一名小学生我们能为抗灾做些什么，引导学生从身边做起，从自身做起，树立学生的奉献意识。教学重点：通过三段视频感受不屈不挠、团结互助的抗灾精神。教学难点：让学生体会在中大灾害面前，我国人民是怎样团结一心抵御灾害的。教学课时：一课时教学过程：一、复习旧知，引入新课 师：同学们通过上节课的学习，我们理解了我国自然灾害的种类，谁能说一说你知道的自然灾害有哪些呢？（泥石流，滑坡，洪涝，地震，沙尘暴，台风等等） 师：今天我们就继续来学习
3、第五课应对自然灾害，活动三不屈的抗灾精神。 二、激趣感悟，直奔主题师：同学们，你们有没有从电影、电视或动画片中看到过这些自然灾害呢？ （学生回答） 师：看过的同学，请说一说你从这些电影当中看到的灾害发生时是一副怎样的景象，看到这些景象你当时的心情又是怎样的呢？ （学生回答） 师 ：这几位同学都通过看过的电影等感受到了灾难的可拍，刚刚前面的同学提到了地震，来，我们一起看一个视频。 （播放汶川地震的视频） 三、观视频，谈感受 师：同学们视频看完了，视频当中哪些画面给你留下了深刻的印象？能不能说一说你的感受。 （学生谈感受）出示课本42页。师：请同学们打开书42页我们请三位同学来读一读这三段话。（指
4、名学生朗读）师：通过这三段话，我们感受到了“一方有难、八方支援”的抗灾精神。 出示课件，师：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后深入灾区的国内外志愿者超过三百万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过一千万人。同学们通过这几个数字你感受到了什么？ （生答：一方有难，八方支援，众志成城） 四、观视频，讲故事师：同学们你们长大之后都想干什么呢？你们的理想是什么？ （生回答） 师：有没有想当消防员的同学？你为什么想当消防员呢？ 师：有这样一群人，他们为了人民的生命安全，不顾自身安危，舍小家为大家，用他们的生命书写了一段可歌可泣的故事。 （播放2019年4月四川凉山大火视频）。 师：同学们，看完了视频，你
5、们从这30位烈士身上看到了什么？ （生回答）师：在牺牲的烈士当中，年仅18岁的消防战士王佛军留给这个世界最后的一句话，“来，赌命”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。同学们请大家站起来，用我们标准的队礼向英雄致敬。除了视频上看到的这些英雄，你还理解的英雄有哪些呢?（生讲故事） 师：请同学们打开书43页。请三位同学给大家读一下这三个故事。 五、观视频、谈互助师：同学们，你们有没有感受到今年与往年有什么不同呢？2020年注定是不平凡的一年。在新年伊始，一场突如其来的疫情席卷了全国。在疫情面前，全国人民齐心协力，众志成城。为打赢疫情阻击战。贡献着自己的力量。请同学们跟随老师观看视频。 （播放疫情期间中国人民共同抗疫的视频） 师：同学们看完了视频，视频中哪个画面给你留下了深刻的印象，你有什么感受呢？（生回答）现在大家四个人一小组，讨论一下不屈的抗灾精神究竟是一种什么样的精神。 （生回答） 师：同学们刚刚提到了团结互助。下面我们来做个小游戏。通过游戏感受一下团结的力量。 （折棍子游戏） 师:在灾难面前，每一个人都有自己的责任，义务和担当。作为一名小学生，我们能做些什么呢？ （生回答）师:我们要以这些英雄为榜样，从自身做起，努力学习，立志成为一名有爱国情，强国志，报国行的社会主义接班人。 板书设计5、 应对自然灾害 不屈的抗灾精神 众志成城 一方有难 万众一心团结互助 八方支援 舍小家为大家
