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1、生活适应课教案1、上下楼梯教材分析： 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标： 1、让学生懂得安全上下楼梯的道理； 2、学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备： 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。教学方法：新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程：1游戏口吻引起学生的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看，将学
2、生带到通向二楼的楼梯口处。 2让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 （1）“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让学生边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱
3、生日快乐歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。 2、上下楼梯靠右走教学目标：1、知道在上下楼梯时要靠右走；2、 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。教具准备：教学挂图一张，识字卡片。教学方法：新授法、练习法、演示法教育过程：一、 看一看出示挂图。1提问：你能看出这是在什么地方吗？2小结：上下楼梯时要靠右走 板书：上下楼梯靠右走二、讲道理，明意义。1、讨论：上下楼梯靠右走的道理？小结方法：“那边左，这边右，上下楼梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。”2讨论：不靠右走的危害？交流小
4、结： 上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。3、明道理，见行动。同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。五、 儿歌总结（激发学生愿意守秩序的积极情感。）走楼梯走楼梯，要记住，不奔跑，不推拉，上上下下靠右走，遵守秩序慢慢走。总结： 同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。第二单元 上厕所3、上厕用具教学目标：认知常见的上厕用具；教学重点：使学生能够说出自己家用的
5、是哪一种。教具准备：教学挂图一张，识字卡片。教学方法：新授法、练习法、演示法教育过程：老师出示图片，卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。根据学生的生活经验，认知这些用具。简单讨论他们的用法。认识这些用具的名称。分组讨论一下，说说你家里用的是哪一种用具？把它们指给同学们看。 4、 大小便教学目标：1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。教学重难点：养成按时上厕所的好习惯。教具准备图片、字卡教学方法：新授法、练习法、演示法。教学过程：1、观察图片。看看图上的同学在干什么？自由说。2、认识男厕所和女厕所。知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的
6、位置，在以后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。 3、学习规范的大小便：（1）小便时，尿液要入池； （2）大便后用卫生纸擦干净屁股； （3）学习提好裤子； （4）养成便后洗手的的好习惯。上厕所一直是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的，重在以后的养成教育。第三单元 服装5、衣服教学目标：1、认知常见的衣物；2、学说儿歌。教学重难点：学说儿歌。教具准备衣服若干、字卡教学方法：新授法、观察法、演示法。教学过程：组织新授：出示常穿的衣服，师：同学们知道它们的名字吗？凭借生活经验回答问题。哪一件是羽绒服？哪一件是套衫？下雨的时候穿什么衣服？夏天太热的时候穿什么衣服？能告诉同学们今天你穿的什么
7、衣服吗？衣服还有里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。分组认识各种衣服；学习儿歌： 小雨衣小小雨衣，不怕雨淋，挡风遮雨，本领真大。作业：读儿歌。6、裤子教学目标：1、认知各种裤子；2、学习穿裤子的方法。教学重难点：能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。教具准备各种裤子、字卡教学方法：新授法、观察法、演示法。教学过程：复习新授：认知各种裤子，区分外裤和内裤，学习儿歌 学穿裤子一条小裤子，两条裤腿长，两脚往里伸，裤腰往上拉。说一说：1、哪些是内裤，哪些是外裤？2、看看图上的小朋友穿的对吗？做一做：你会自己正确地穿裤子吗？请你做给同学看一看。7、扣纽扣教学目标：1、认知各种扣子；2、学习扣纽扣的方法
8、。教学重难点：正确地扣纽扣。教具准备各种带扣子的衣服、图片。教学方法：练习法、观察法、演示法。教学过程：复习新授扣纽扣时，要对齐衣襟，扣子对扣眼，从上往下扣。老师演示扣子的扣法。学生自己扣纽扣，老师指导。一定要注意扣眼对准对应的扣子，不要错位。学习儿歌： 扣纽扣兄弟几个人，各有一扇门。要是走错门，就会笑死人。作业：你学会扣纽扣了吗？请你回家帮妈妈扣一次纽扣。第四单元 我的同学8、我的同学教学目标：认知本班同学的名字，能够大声地喊出同学的名字。张龙新学写同学的名字。学说儿歌。教学重难点：能够大声地喊出同学的名字教具准备：学生的名字卡片、合影一张。教学方法：观察法、演示法、情景表演法。教学过程：一
9、、复习二、新授：老师依次点同学的名字。并把写有名字的卡片发到学生的手里。学生认知自己的名字。学生相互认知同学的名字。进行找朋友游戏。（把名字与人对应起来）出示合影，说出照片上同学的名字、性别。学说儿歌：我和同学我和同学真友好，一起上课一起玩。你有困难我来帮，团结友爱乐陶陶。作业：请你说说同学之间应该怎样友好相处？第五单元 手的卫生9、毛巾、肥皂教学目标：认知毛巾、肥皂，学习用肥皂洗毛巾，学习儿歌。教学重难点：学习用肥皂洗毛巾。教具准备：肥皂、毛巾若干。教学方法：演示法、观察法、情景表演法。教学过程：复习新授：学生根据已有经验回答问题，老师手里拿的是什么？学生：毛巾和肥皂。看看这块毛巾，哇，好脏
10、啊？那怎么办啊？学生：毛巾脏了，要用肥皂洗干净。老师教一教洗毛巾的方法。学生自由练习。看谁洗得最干净。儿歌：毛巾肥皂用处大，天天都要用到它。洗手洗脸用肥皂，擦干小手用毛巾。10、勤洗手 教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学准备：教学挂图、洗手液、脸盆。教学重难点：通过教学使学生做到饭前便后洗手的好习惯。教学方法：观察法、演示法、练习法。教学过程：一、 板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、 怎样清洁双手呢？1、 饭前便后要洗手：洗手时使用肥皂（洗手
11、液）；2、 要及时修剪指甲；3、学习正确的洗手方法：打开水龙头，先冲洗一下双手；在手上抹一些香皂；搓搓手心、手背、指尖、指缝；冲冲洗香皂沫，关上水龙头；擦干双手。四、讲解生水和开水的区别，让同学们明白喝生水是不卫生的。五、观察教学挂图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。六、 讨论：1、 怎样保护手的清洁？2、 为什么不能喝生水？第六单元 饭前饭后11、饭前准备教学目的：通过教学使学生了解饭前应该做的事，学说一首简单的儿歌。教学准备：教学挂图、洗手液、抹布、脸盆。教学重难点：通过教学使学生了解饭前应该做的事，并在以后的生活中养成好习惯。教学方法：演示法、练习法、情
12、景表演法。教学过程：一、复习二、新授出示挂图，了解饭前做的事有哪些？洗手抹桌放凳子摆餐具端菜、端饭。情景表演：饭前做的事有哪些？学习儿歌：吃饭吃饭前，抹桌放凳做准备。洗好手，摆好碗筷端饭菜。共进餐，妈妈夸我好宝宝。作业：在家里，帮助爸爸妈妈做好饭前准备。12、漱口、擦嘴教学目的：学习正确的擦嘴和漱口的方法；学习漱口歌。教学准备：教学挂图、漱口杯和手帕。教学重难点：通过教学使学生学习正确的擦嘴和漱口的方法。教学方法：演示法、观察法、情景表演法。教学过程： 新授： 出示挂图，图上的同学在干什么？漱口和擦嘴。出示一幅图，蛀牙和一颗好牙。讲解形成蛀牙的原因。饭后一定要洗手、漱口和擦嘴。应该怎样正确的刷
13、牙和漱口呢？通过一首儿歌来一起学习一下：漱口歌1 =2 45 6 5 4 | 3 | 4 5 4 2 | 1 | 2 2 2 | | |手拿 花花 杯， 喝口 清清 水 。 闭着 嘴 ，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 |含口 水 ， 咕噜 咕噜 咕噜 咕噜，吐 出 水 。进行饭前准备比赛。第七单元 尊敬长辈14、我爱长辈教学目标 ：懂得要尊敬父母、尊敬长辈；学习一首儿歌。教学重难点：激发学生对父母长辈的敬爱之情，学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾。教具准备：教学挂图、家庭成员的合照。教学方法：观察法、情景演示法。教学过程：新授：出示挂图：图上有谁啊？他们在干什么啊？帮助爷爷过马路，给奶奶端水喝说明他们很尊敬老人。我们为什么要敬爱父母长辈呢？我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成 长的？哪些事情给你的印象最深？学生自由说说。巩固练习：拿出自己的家庭合影，说一说你是怎样尊敬长辈的？学习儿
