《陕教版八年级上册导学案勤劳节俭（上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕教版八年级上册导学案勤劳节俭（上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自主合作学习方案 班级 姓名 学号 科目思想品德课题勤劳节俭伴我行（上）时间9.23设计人李晶晶课时第一课时序号09学习目标 1.了解劳动在人类历史发展过程中的重要意义，了解劳动的作用。（重点）2.认识理解劳动创造了人本身这一观点（难点）。3.树立尊重劳动，热爱劳动的思想观念。一、 故事导入一位老人去世时，除了一块写有“勤俭”的匾什么也没给两个儿子留下。兄弟俩分家时，便把匾从中间锯开，哥哥要了“勤”，弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作，但不知节俭生活，结果是两手空空；弟弟省吃俭用，却不知勤劳耕作，结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨，他们把匾合在一起，照着去做，勤俭持家，终于创造了丰富的财富，过上了
2、幸福生活。同学们阅读这则故事后有什么启示？引导学生明确以上学习目标（一名学生阅读）二、预习及自主学习通读教材，归纳本节课的知识点（学生识记，教师课堂上抽查）劳动的重要性（作用）： 1、劳动在从猿转变到人的过程中起着决定性作用，即劳动创造了人本身 劳动是人类生存和发展的基础 2、劳动是推动历史前进的动力 3、 劳动创造着我们今天的美好生活。三、探究交流知识点一：劳动创造了人本身 （人是怎样来的？人的这双灵巧的双手、发达的大脑和丰富的语言是怎样来的？这个过程中什么起决定性作用？工具的制造在从猿到人的进化中具有什么意义？）根据上面括号里的提示，请你谈谈你对“劳动创造了人本身”这一观点的认识。知识点二
3、：劳动是推动历史前进的动力1、我国古代的“四大发明”，对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，对世界文明发展也产生了深远影响。请例举出对中国和世界历史进程产生过重大影响的其他劳动成果。（组内成员共同搜集、小组长汇报）物质成果方面（第一组组长汇报）：精神成果方面（第二组组长汇报）：2、你能回忆起歌颂劳动的诗歌、谚语、或歌曲吗？（学生搜集展示）知识点三：劳动创造着我们今天的美好生活。从刘庄的变化中，你对“劳动创造财富，劳动创造生活，劳动创造未来”有哪些感悟？（课本29页）你知道哪些改变生活、改变家乡面貌的具体事例？（结合实际来自由说说） 四、课堂检测1、单项选择（1）人类生存和发展的
4、基础是 （ ）A生活 B.劳动 C.学习 D.休息（2）劳动不仅能创造出物质成果，还能创造出精神财富。下列劳动成果中属于精神财富的是 （ ）A.张某每月劳动收入2500元人民币B农民金某为自己修建了宽敞明亮的住房C我国经济发展速度快，农民不再缴纳农业税D义勇军进行曲（3）是劳动，载着人类祖先驶过撞击金石的浪潮，脱离蛮荒与苍凉的原始之海；是劳动 辅助人类祖先挺直了脊梁，在生活的阳光坡上安营扎寨、采集狩猎。这说明 （ ）A.劳动的方式随时代的变化而不断变化B.劳动分为脑力劳动和体力劳动C.劳动分为创造物质财富的劳动和创造精神财富的劳动 D.劳动创造了人本身（4）我国古代劳动成果对世界文名产生了深远影响。下列对整个世界文明产生过深远影响的中国古代劳动成果是 （ ） A.邓小平理论和“三个代表”重要思想B.中国社会主义市场经济体制的建立C.造纸术、活字印刷术、指南针、火药的发明D.飞机、火车、计算机的发明2、简答题简单说说劳动的重要性。五、总结收获谈谈学习本节课的收获。
