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1、2023班主任年级工作总结班主任年级工作总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是办公室王秘书为大家整理的班主任年级工作总结3篇，欢迎大家共享。班主任年级工作总结 篇1对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选取。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期？我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为培育适应社会开展的时代新人而努力。一指导
2、思想：以学校工作安排为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。二.班级目标：结合校德育目标，争创礼貌的班群众。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果。三、现状分析本班共有37名学生，其中男生23名，女生14名。从上学期的班级实际状况看，大局部学生都想考入中学，内心深处想学习，但管不住自己，没有韧性。因此有局部学生仍旧惰性很强，有个别学生的行为习惯较差，很简单受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教化的重点。争取让有期望的同学尽可能多的考入中学。四、详细工作：1接着加强学生的思想品德和行为标准教化。
3、充分利用课外、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学“就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，理解挑战。2加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布置的标准化，协作学校的各项检查与活动，仔细理解检查，争取改正不良习惯，并在必需根底上培育学生的自治自理潜力，同时培育学生的劳动观念、群众观念和竞争观念。持续教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥群众力气，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。3、以学习为重点，作好为建设
4、祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家构成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信念。争取在中考中取得好成果。4、专心参与学校的各种活动，争取学生全面的开展。协作体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。五、方法措施依据以上分析，本期工作主要抓以下几点：1、狠抓志向和前途教化，使学生明确学习目的，端正学习看法。2、狠抓平安教化，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生。3、以正面教化为主，树立正面典型，让学生学有典范，赶有目标。4、加强学生的心
5、理健康教化，特性是考前教化。既不能过于惊慌，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参与中考。5、由于是最终一学期，因此要求学生坚持体育训练，特性是中考的三项测试6、常常与家长持续联系，争取家长的协作。7、在六月份做好学生的毕业离校工作。总之，要力争在惊慌中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考班主任年级工作总结 篇2年轮飞转，不知不觉，我在“老师这个岗位上已经站了25个春秋了。25年来，我始终担当一年级的语文教学和班主任工作。正值暑期，一年一度的新生入学教化又起先了，看到那么多纯真的“黑葡萄，真好！我特殊喜爱孩子的眼睛，透亮的好似天池碧波，每每对视着他们，我的心也仿
6、佛慢慢安静澄澈起来还有家长们写在脸上的关切，可怜天下父母心。看到烈日炎炎下的他们，或年老或壮年，都一样的仿佛不知酷暑，当家长把孩子送到我手中的时候，我握着他们的小手，心中就会涌动那一份感动。我所握的不仅仅是一双小手啊，那是家长对我的信任！为了让家长们放心，我要把肩上的担子挑好！从现在起先，我要做的工作有许多首先，我请家长走进教室，和孩子们坐在一起。听我作自我介绍：我叫牛元荣，今年x岁，任教x年，始终担当一年级的语文教学和班主任工作。我获得了哪些荣誉，还有我的爱好、我的特点幽默幽默、喜爱孩子。以及校领导和家长们对我的评价。我说这些的目的是让家长觉得把孩子交给我放心。然后，我细心倾听孩子们作自我介
7、绍，家长可以做补充。我一边听一边做记录，登记他们的姓名、爱好、不良习惯以及对老师或学校有哪些要求等。假设能当场答复的我绝不拖后，假设不能当场答复的，我会让他们放心，我将把问题反响给校领导。每每这时，我看到的是一双双信任的目光。孩子们的介绍，有的似铜铃般洪亮，声声入耳；有的那么闷声闷气，听不清晰；还有的不敢发言，怎么启发也不说。在座的家长，有美滋滋的、有脸红的还有干脆打起孩子的。我全都看在眼里记在心上，同时有了对这些家长引路的方向。私下我会建议他们怎样培育孩子爱说话、把话说清晰接下来，我向家长和孩子们介绍小学一年级与幼儿园的不同之处：从今日起，孩子们就是一名可爱的小学生了。学习成为你们生活的主题
8、。这是与幼儿教化最大的不同。假设说幼儿园教化以“抚育为主，兼顾学习，那么，小学一年级教化那么完全转向了学习。我们一共要学七门功课，每天上六节课，每节课四非常钟。这就希望我们在座的每个同学，每天要带齐学习用品。最近几天，家长可以提示孩子一声。假设说幼儿园更多的强调“呵护与“照看，那么，小学一年级那么更注意“自理和“独立。如每天要自己刷牙洗脸，自己把服装穿戴整齐，衣服、书包脏了要刚好换洗，因为太脏同学们不喜爱和你在一起，对自己的健康也会有影响。因此，我们做家长的就要辛苦一些，给孩子勤换衣服，每周要给孩子洗一次书包。另外，学校规定什么时间穿学生装，我们就要无条件地听从。家长肯定要给孩子打算好。孩子们
9、在幼儿园，虽然有着明晰而标准的生活、行为准那么。但在大多数状况下，这种标准往往成为一纸空文而束之高阁。因为这个时候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而这个时候的老师，也更多的担当了“保姆和“保育员的角色。小学一年级的不同那么在于：孩子们的日常生活自理实力已经初步具备，所欠缺的只是“点拨和“自律。在这个时候，强调生活的标准性和良好习惯的养成，不但具备现实的生理根底，而且对其今后的成长都将产生重要的指导意义。在学校，老师会随时指导孩子怎么做，在家里，我们家长就要常常地旁敲侧击，让我们的孩子养成良好的习惯，做人人喜爱的人。孩子在幼儿园时有纪律，但是这种纪律的约束力普遍带有“弱化的倾向，属于纪律
10、的“软约束。小学一年级那么由纪律约束“软化向纪律约束“硬化转变。诚然，在这个过程中，孩子们有着诸多不适应，但我信任你们是有思想，懂道理的。学校之所以这样要求，完全是为同学们考虑，是要为同学们创立良好的学习环境。希望孩子们能够照做，同时也恳求我们家长帮助老师把孩子管理好。每当孩子回家告知您今日老师指责他了，您肯定要调查清晰被指责的缘由。不要劈头盖脸地打孩子，也不要当着孩子的面指责老师。常此下去，孩子们就不敢把心里话告知你，慢慢也会失去对老师的敬重。对孩子的思想品质教化不能无视。这是老生常谈，但在这里却有着特别的意义。一年级孩子的心灵恰似白纸，没有受外界的任何干扰，“可写最新最美的文字，可画最新最
11、美的图画。假设我们老师和家长能够常常给孩子讲解并描述英雄的故事，引导孩子看优秀的卡通片都将对其幼小的心灵产生深刻的影响。甚至可以这样说，一旦某一首歌、某一个故事或者某一部电影与其灵魂产生共鸣，将对他的终身成长产生推动作用。相反，此时假设用消极的文化影响他、侵蚀他、腐化他，那么或许他的一生就会因为这极偶然的文化输入而被葬送。当然，一年级的孩子理解力比较差、思维系统黑洞较多、科学推理非常困难。这些特点确定了家进步行思想品质教化不行能要求太高。因此，思想品质教化的立足点应当放在特有的角色意识上来。比方，可以从如何做一个好孩子入手，最终升华出如何做人这篇大文章来。我时常听有些家长说学什么有用、学什么没
12、用。那是“学好数理化走遍天下都不怕的年头。 而如今“核心竞争力这个词已经成为人们耳熟能详的话语。其实，不仅企业要有核心竞争力，而且作为每一个个体的人也要求如此。现代社会要求人的全面开展，要求每一个人都能够不断创新，持续创新，这是当代社会开展的规律使然。无法回避。事实上，作为一年级孩子，每一门学科设计都有它的针对性和存在理由。比方，语文不仅是语言学习的根底和工具，更是培育思维方式和素养的良师益友。数学那么不必说，它根本成为全部学科的.根基。“数据化和“信息化的高楼大厦均是建立在“1+1=2 这些砖瓦之上的。没有“1+1=2的根本推断，就没有“数据化和“信息化的雄伟与壮丽。至于美术和音乐等课程更是
13、当代人不行或缺的精神食粮和技能素养。在这种状况下，你能说哪些课程重要，哪些课程不重要吗？因此，我们家长要协作老师支持和鼓励孩子参与学教组织的各项活动。把孩子培育成全面开展的接班人。最终，我和家长互记 号码，希望能常常沟通，觉察问题刚好解决。家长们满足地离开学校，放学后我会受到他们打来的 ，询问孩子在校的表现，我一一答复，并依据当天的表现给他们提出一些小的建议。在以后的日子里，我和家长之间的联系不断，有事 联系、有时他们干脆到学校找我当面谈。那些家庭条件较差，又不在乎孩子学习的，我亲自到他们家去，把孩子在校的点滴进步告知他们。每当这时，他们也会把在管理孩子方面的无奈告知我，恳求我的帮助。我的辛勤
14、工作换来了孩子宠爱，家长的充分确定与深深的感谢，一位家长说，看到孩子的进步，一切顾虑都消除了！老师，您们辛苦了，感谢班上很多家长纷纷表示要支持班级工作，班级凝合力形成，老师、学生、家长齐心共努力，以心换心，以心唤心，我感到无比欣慰！班主任年级工作总结 篇3一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、相互了解通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，
15、知道学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同开展。二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。我们班原来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还须要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组以互助小组、1对1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。四、嘉奖和指责嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果。嘉奖比
