《2023年传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿1.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿4篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在社会一步步向前开展的今日，越来越多人会去运用演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是办公室王秘书为大家整理的传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿，希望能够帮助到大家。传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿1敬重的老师们、敬爱的同学们：大家上午好！今日我演讲的题目是礼。中国传统文化是中华文明演化而集合成的一种反映民族特质和风貌的文化，它具有显明的民族特色、不但历史悠久，而且博大精深。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外
2、，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。我今日所说的便是儒家文化礼。 儒家鼓吹的志向封建社会秩序是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，不同的身份有不同的行为标准，这就是礼。中国乃礼仪之邦。古往今来人们特别讲究礼仪。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他一个问题。曾子听了，明白老师是要指引他道理，于是立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭尊敬敬地答复道： “我哪里能知道，还请老师教我。在那时， “避席是一种特别礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的敬重。这是师生之间的礼仪。孔融让梨的故事大家应当都听过，四岁的孔融每次吃梨
3、都将大的递给哥哥将小的留给自己。对于爸爸的发问，他仔细的答复：“我是弟弟，我最小，应当吃小的，大的还是留给哥哥吧。孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。这就是注意兄弟之礼、互助友爱的典型。儒家文化中有一本名著叫?礼记?。它相当透彻地宣扬了儒家的礼治主义。?礼记?有载：礼事起源于隧皇，礼名源于黄帝。从古流传下来的礼在中国已有几千年的历史，但慢慢有人起先漠视。像敬重师长，关爱同学，向人问好要敬重礼貌。这些简洁而又体现礼貌的根本礼仪，在学校有多少人做的一丝不苟呢？学校是育人的地方，假设在这种地方最根本的
4、礼仪都被人无视，怎么使外人敬重我们？怎么使外人信任他们所游玩的国家是它们梦寐以求想看到的礼仪之邦呢？礼是中华传统文化，我们作为龙的传人理应继承并传承下去。怎样做信任我不用再说，希望大家能扬我中国风，壮我中国魂。能让老外竖起大拇指：不错，这就是中国！传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿2敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是：?弘扬中国传统文化，呈现我校学子风范?！众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史！“路漫漫其修远兮，吾得上下而求索屈原追求真理的科学精神鼓励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“贫贱不能移，威猛不能屈，富贵不能淫。孟子的训诲鼓励和成就了多少中华伟丈夫、民族
5、大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林那么徐虎门硝烟的壮举，孙中山“天下为公的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大独创到如今的“神六飞天，中国人演绎了多少了不得的神话！中国人的传统文化是由苏秦刺骨的精神、苏武牧羊的精神、孔融让梨的精神、屈原问天精神、卧薪尝胆的精神等等多数崇高的精神组成的。文化是人类才智的结晶，具有长久的生命力、巨大的感染力和丰富的创立力。中华文化经典凝合着中华民族超群的才智和宏大的精神，具有丰富的内涵、深邃的思想。中华文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，中华文化以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的开展做
6、出了珍贵的奉献。加强文化素养教化，培育人文精神和科学精神，是青少年全面开展的须要。呈现我校学子风范是一项系统工程，贵在知，重在行。那么作为一名学子，我们应当怎样去弘扬传统文化，呈现我校学子风范呢？我们青少年也在不断的用我们的实际行动继承、弘扬传统文化，呈现我校学子风范。我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们敬重师长，文明礼貌，到处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习全面提高自身素养，用实际行担当起中华民族宏大复兴的重任。每个人都怀揣着一个梦想，梦想是我们的希望，它引领我们奋勉进取，踏平坎坷，品尝胜利。xx为我们理供给了梦想的平台，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，
7、欣逢盛世，当有所作为。既然选择了远方，就该风雨兼程。在学习中，我毫无怨言，英勇地经受着每一次营销中的困难和压力，以坚决的意志，执着地追求着梦想。我不去想是否能够胜利，我不去想将来是平坦还是泥泞，只要酷爱学习，一切会在意料之中。乘长风，破万里浪！“俱往矣，数风流人物。还看今朝。只要我们每一位同学都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神，呈现我校学子风范！今日我以xx为荣，明天xx以我为荣！我的演讲完毕，感谢大家！传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿3敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！古有杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心寄予对家乡亲人的思念，今有朱
8、自清“酣眠故不少，小睡也别有风味表现他对美景的爱恋，美丽的诗句不正说明白中华文化的博大精深，源远流长吗？中华上下五千年，文化精髓在其间，这美丽的诗句协作着诗人的思念，美景的惊艳将沉淀了五千年的中华文化呈现到了极点，支撑着中国人精神世界。爱国诗人文天祥用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青这一铿锵有力的壮言呈现自己的爱国热忱，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海是李白对命运的不屈服和抗争鼓励着一代又一代的有志之士。这亘古流传的名言不是体现了中华文化的精华，让人含英咀华吗？正是中华文化的博大精深将爱国志士的爱国情怀衬托的淋漓尽致，鼓励着一代代的中国人为中国的崛起不遗余力，奉献自己的力气。中华文化是中国腾飞
9、的根底，奠定了中国人的思想之路让中国能在这条路上畅通无阻。流传千年的“文房四宝是中华文化的体现，他将历史的车轮辗转过的痕迹印在纸上，更印在中国人的心里。“两弹一勋的邓稼先效仿古人探讨出令世界为之一振的原子弹，氢弹，完成千万中国人的梦想，他坚守着亘古不变的中华精神，探究者绵延不变的中华文化。绵延不绝的中华文化为中国插上腾飞的翅膀，在世界无垠的天空下霸气翱翔，中华文化为中国接上尾鳍，让中国得以在世界的海洋中自由徜徉，中华文化让中国在世界的舞台上挺胸抬头，昂首阔步的迎接属于中国的东方红。中华文化博大精深，在亘古不变的天空下传来中国的呼喊，中华文化源远流长，在缤纷的世界文化中巧夺绚烂之冠，中华文化魅力
10、无限，在世界的舞台上惊艳四方！传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿4敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！中华文化有深厚的历史，五千年来的沉积留给了后人最珍贵的财宝。几十年来，我们心安理得地运用这些文化财宝。随着时代的快速开展，各种文化间的相互碰撞，让传统文化面临着新时代的全面考验。面对现代化的世界，传统文化该如何胜利蜕变呢？提到中华文化，无论是中国人还是其他国家的人都会想到“四大独创、“文房四宝、“唐诗宋词、以及令人仰慕的孔老夫子五千年的历程，为我们留下了太多，留给世界人民太多的记忆。仁爱精神源远流长，是我们的人民亲和共处所依凭的准那么。千百年来，经过世代哲人先贤的琢磨锤炼，激浊扬清，仁爱思想升
11、华凝合，成为中华民族构建伦理道德大厦的基准和标尺，并广为人民所认同。仁爱精神内涵非常丰富。易经中以地势坤，君子以厚德载物推重君子之德，即是强调一种仁的精神。?尚书?中说有容，德乃大，也体现了仁爱宽容的精神。什么是仁？仁就是爱人，与人友好相亲。樊迟问仁。子曰：爱人。子张问仁。子曰：能行五者于天下为仁矣。诸问之，曰：恭、宽、信、敏、惠。仁的根本原那么和方法是忠恕之道，做到己欲立而立人，己欲达而达人和己所不欲，勿施于人。墨子所提倡的仁爱精神那么到达了更好。墨家主见兼爱，推崇一种天下之人皆相爱的和谐境界，此即强不执弱，众不却寡，富不欺贫，贵不傲贱，诈不欺愚。孟子以恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心
12、为仁义礼智之端，是对仁爱精神更具深义的阐发。概而言之，仁爱精神涵盖恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十个方面。这样的仁爱精神熏陶、培育了一代代华夏儿女，并不断得到发扬光大。但对于文化，我们不能仅是简洁的拿来运用，不去考虑它所带来的影响。莫非老祖宗留下的东西都是完全正确的吗？不，不是的。虽说这些文化都是人类文化中的精华，但随着岁月的沉积，其中不免也会夹杂着一些杂质。中国传统节日清明节，为了纪念先人，在这个节日来临之时，人们都会从异乡回到自己家乡来拜祭先人。传统习俗就是去墓地烧纸钱，放祭品，这些都是为了表达对先人的敬重。当人们怀着沉重的心情烧纸钱时，不知是否留意到四周的树木也被熏黑了双眼。同时
13、我们生存的环境也在这种纪念先人的祭祀中造成了严峻的污染。我不敢去反对中华的传统习俗，我也酷爱我的祖国。但我不禁想要问一句：中国当下的环境状况日益趋下，我们有必要再去增加一些如此的负担吗？当传统文化习俗与环境状况相碰撞时，我们须要权衡两者，彼此变更一下。其实可以转变一下观念，我们作为后人可以利用多种形式对我们的先人表达思念和敬重。比方扫墓、植树等。只有我们舍去这些传统的迷信文化，为全世界人口、文化、卫生、环境做出自己每一个人的时尚文化改观。我们五千年的中国文化就仍能在世界精彩文化中获得重生。这样可以实现传统文化的现代化蜕变的一小步。取其精华，弃其糟粕。造我们恒久有的传统文化上，融入现代文化元素，适应时代开展潮流，实现宏大的“中国梦。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
