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1、关于第二学期高中地理教研组的工作计划 一、指导思想： 立足于现代教育理念以校长室和教务处的教学安排为依据以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心树立全新的教学观念努力探索符合学生个性特点的教学方法以人为本加强学法指导增强学生自主学习的能力让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识 二、工作目标： 1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章以学生发展为本坚持全体学生的全面发展关注学生个性发展和可持续发展实现“为孩子的一生负责”的办学目标 2、备课：认真备课明确教学目的教学任务课前还要充分了解学生启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力
2、让课堂焕发生命活力全面提高课堂的效率 3、进修：积极参加各种业务进修尤其是结合本学科的教改进修活动 4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验 5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索力求更上一个层面 6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动 三、工作计划 本学期制定工作计划如下： （一）不断更新教育教学观念聚焦课堂、提质增效 增强学习意识夯实理论功底积极学习高中地理课程及时了解本学科最新发展动态和研究方向用现代教学理论指导实践逐步实现由经验型教师向研究
3、性教师转化对课堂教学、多反思、多研究、多总结多写教学反思及论文结合当前的教育发展趋势不断转变教学观念用新课程标准指导教学实践充分发挥学生的主体作用大力提倡自主学习和研究性学习及时总结经验努力提高全组教师的业务水平 （二）扎扎实实地抓好常规工作： 1、加强备课组活动每一次活动力争做到有的放矢、内容充实提高集体备课的实效性和针对性通过集体备课形成一体化的校本资料 2、提倡合作备课规范教学行为每上一堂课之前都要认真钻研教学大纲和教材把握教学内容中的重点、难点商讨突破教学重点和难点的手段、方法然后根据各班学情备好每一堂课同年级教师明确分工轮流备课、制作课件力求教案与课件的统一资源共享 3、配合教导处搞
4、好教学常规检查根据学校对教研组工作的安排和要求加强对本组教师的教学常规检查力争上好每一堂课课堂上注重科学的教学方法、教学手段探索适合小班的教学方法课后认真地批改作业精心辅导学生 4、以课堂为中心加强组内教师相互听课听后及时总结多提改进意见大家取长补短共同进步 具体工作及时间安排： 1、每两周一次校内教研会；根据区上安排按学年组教师参加区上和市上的地理教研会 2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后在三月下旬逐步展开各年级的同课研究工作；尝试在高二年级邀请有经验的高三老师示范和同课研究 3、在半期考试结束后针对半期考试开展一次各年级的试卷分析工作 4、积极参加校内的新课程建模工作根据学校
5、安排的具体时间作一次组内建模研讨会与同课研究结合起来尝试推出本学科的新课程参赛教师 5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节 6、按照学校的安排做好组内的教学备改情况检查 （备改要求：新教师应有教学详案老教师应有教学简案每位教师力求打造一至二个展示性的好教案高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业） 四、针对高考收集信息、分析学情提高课堂教学效率 1、注意收集和研究高考信息钻研教材研究命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培养搞好模拟测试及试卷分析了解学生的实际情况针对性地
6、解决问题确保教学效果 2、提高课堂实效尽可能让学生在课堂上掌握相关知识教会学生学习方法备好学案加强课堂反馈当堂课知识点当堂掌握 3、积极参加市区组织的教研活动和兄弟学校保持长期的联系和学习交流既要积极争取上区公开课又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法教法和对教材的处理方法进一步熟练掌握计算机课件操作争取在区、校开设展示课 五、发挥学生的主观能动作用探索地理小班化教学模式 支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想我们教学行为的重点应该转移到学这一方面也就是学生身上更多的发挥引领作用强调与学生互动、合作及共享的关系
